欣賞樂曲《龍騰虎躍》 參賽 新 優(yōu)質(zhì)文檔.doc

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1、下載后可編輯的優(yōu)質(zhì)文檔五年級音樂《第六單元?dú)g樂的鼓聲》教案第一課時欣賞樂曲《龍騰虎躍》教學(xué)目標(biāo)1、了解鼓的作用，激發(fā)學(xué)生對鼓文化的興趣。2、欣賞鼓樂《龍騰虎躍》，體驗(yàn)、感受作品的情感，增強(qiáng)民族自信心、自豪感。3、模擬激越的鼓聲，為音樂伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)1、體驗(yàn)、感受《龍騰虎躍》作品的情感。2、模擬激越的鼓聲。教具錄音機(jī)錄音帶教學(xué)過程1、導(dǎo)入師出示實(shí)物（撥浪鼓、鈴鼓），指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識樂器的名稱及用途。設(shè)問這些是什么？我們能用它們做什么？請你來演示一下。生演示四種鼓的使用方法并回答問題。師看來人們的生活中離不開鼓，鼓能給我們增添歡樂。出示圖片，

2、最引人注目的是李民雄創(chuàng)作并親自演奏的一首民間器樂曲----鼓樂《龍騰虎躍》。今天老師就和大家一起來欣賞這首鼓樂。2、欣賞引子部分。教師播放音樂的引子部分。3下載后可編輯的優(yōu)質(zhì)文檔師你聽到的鼓聲是怎樣的？生由慢速到快速。3、分段欣賞。（1）欣賞第一部分。師作品很長，共有三個部分，我們先聽第一部分，聽聽這段音樂表達(dá)了什么的情緒？教師播放音樂。學(xué)生欣賞音樂。師音樂的情緒是怎樣的？教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主體伴奏（拍手、拍腳或用鈴鼓）（2）欣賞第二部分分組學(xué)習(xí)鼓聲的節(jié)奏。（3）欣賞第三部分及尾聲師在這個部分中，我們又聽到熟悉的旋律，

3、你們知道是前面的第幾部分嗎？生第一部分師音樂的結(jié)尾節(jié)奏變得更加寬廣，仿佛為人們描繪出更加美麗的前景，使人產(chǎn)生對未來的無限憧憬。（4）完整欣賞全曲。播放樂曲的錄像，再次激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂文化的熱愛之情。4、簡要介紹曲作者3下載后可編輯的優(yōu)質(zhì)文檔小結(jié)人說鼓的敲擊，體現(xiàn)著生命和激情的節(jié)奏，在中華五千年的歷史長河中，鼓無論是其形制還是敲擊方式，構(gòu)成了華夏鼓文明的重要組成部分。5、補(bǔ)充欣賞《豐收鑼鼓》。3