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《數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 可下載 可修改 優(yōu)質(zhì)文檔.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、可下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)習(xí)慣是人在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不易改變的行為或傾向。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“良好的習(xí)慣，是人在他的神經(jīng)系統(tǒng)中所儲(chǔ)蓄的資本不斷在增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。”我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的?！眱晌唤逃业脑捵阋哉f(shuō)明培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。目前小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，存在著許多不良習(xí)慣。如寫字歪七扭八，字跡很難讓別人看懂；添字、漏字、錯(cuò)字、漏掉數(shù)字或運(yùn)算符號(hào)、點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)，也常有發(fā)生。有些學(xué)生計(jì)算粗心大
2、意、經(jīng)常出錯(cuò)，計(jì)算后也不檢查驗(yàn)算。有些學(xué)生做作業(yè)也不善于獨(dú)立思考、愛抄襲別人的。更為嚴(yán)重地是有些學(xué)生對(duì)作業(yè)中做錯(cuò)的題目，不是找其原因，及時(shí)糾正，而是走馬觀花、一帶而過(guò)。如：1、全國(guó)大約有13548萬(wàn)小學(xué)生，如果每生節(jié)約1元錢，大約節(jié)約多少萬(wàn)元錢？若用這些錢支援貧困生，按每生1千元支付，可支援多少貧困生？正確解法：135480000×1=135480000≈13548萬(wàn)元錯(cuò)誤解法：13548×1＝13548元≈1萬(wàn)元錯(cuò)將13548萬(wàn)元中的單位“萬(wàn)”漏掉。試想結(jié)果會(huì)怎樣？如2：工程師設(shè)計(jì)一座樓房需1000噸水泥，一噸水泥按25
3、0元計(jì)算，約需多少錢？粗心的施工人員錯(cuò)將1000噸看成10000噸。正確需：1000×250＝25萬(wàn)元錯(cuò)誤：10000×250＝250萬(wàn)元如果采購(gòu)員將錯(cuò)誤的預(yù)算水泥全部購(gòu)齊，試想會(huì)給整個(gè)工程帶來(lái)不可估量的損失。一、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指經(jīng)過(guò)有意識(shí)的訓(xùn)練和潛移默化陶冶所形成的具有相對(duì)穩(wěn)定性、自動(dòng)重復(fù)的學(xué)習(xí)行為、心理傾向。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使學(xué)生以一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)有規(guī)律、有節(jié)奏地活動(dòng)獲得優(yōu)質(zhì)效果。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是持之以恒，強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果，不是一朝一夕所能完成的，整個(gè)過(guò)程充滿著對(duì)意志的磨練。因此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣性格的基礎(chǔ)。故此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)小學(xué)生可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，采取有效措施，有意識(shí)的進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。二、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施。2可下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣如下：1.書寫整潔、一絲不茍；2.計(jì)算認(rèn)真仔細(xì)、快速正確；3.審題認(rèn)真全面，做題格式規(guī)范、畫圖符合要求；4.計(jì)算完畢要驗(yàn)算檢查；5.課前預(yù)習(xí)，課后回憶復(fù)習(xí)；6.聽課精力集中，活動(dòng)積極參與；7.作業(yè)獨(dú)立思考、按時(shí)完成；8.知錯(cuò)改錯(cuò)，及時(shí)糾正；9.勤學(xué)好問(wèn)，積極求教；10.今日功課今日完成等等
5、。那么，教師首先要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處都要用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生，身教重于言教，經(jīng)過(guò)潛移默化，就容易使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，教師要端正教學(xué)思想，從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，在教學(xué)中要向?qū)W生講清良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的意義。①要求學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從學(xué)習(xí)習(xí)慣中的每一項(xiàng)內(nèi)容做起，持之以恒。②要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，如利用小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心里，口算時(shí)，比一比哪位同學(xué)算得既快又對(duì)；板演、筆算、做作業(yè)時(shí)，比一比哪位同學(xué)書寫得仔細(xì)認(rèn)真，工整規(guī)范；講課時(shí)
6、，看誰(shuí)精力集中、回答問(wèn)題積極主動(dòng)、正確，對(duì)做的好的要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。③舉辦作業(yè)展覽評(píng)比，對(duì)作業(yè)書寫工整規(guī)范、認(rèn)真仔細(xì)、計(jì)算正確，按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。④當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)鼓勵(lì)，；對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生要耐心糾正、具體指導(dǎo)、期待進(jìn)步。綜上所述，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師在教學(xué)中的重中之重。2
