《士章第五》教學設計.doc

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1、《士章第五》教學設計封開縣杏花鎮(zhèn)中心小學　　韋敏基教學目標：知識與能力：1、正確、流利朗讀課文，背課課文。2、理解課文內(nèi)容，讓學生懂得士族的孝道：盡忠職守，尊敬長輩、上級。3、教育學生從小做個尊敬長輩的好孩子。情感態(tài)度與價值觀：1、感受我國古文化的博大精深。2、讓學生懂得我們只要真正做一個孝子，樹立榜樣。過程與方法：1、學生結合注釋理解文言語句，并熟讀成誦。2、誦讀法。教學重點：正確、流利朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，了解士族的孝道。教學難點：知道孝順父母，忠誠和順從上級是我們的義務和責任。教學準備：錄音，多媒體課件，有關愛有事例。課時安排：兩課

2、時第一課時教學過程：一、歌曲導入，激發(fā)情感。（大屏幕播放歌曲《?；丶铱纯础贰煟簞倓傔@首歌好聽吧，歌曲內(nèi)容是什么？生自由回答。說的對，這首歌意在勸誡忙碌奔波的人們不要忘記操勞一生的父母，寫出了這種對老人、對父母的關愛和對親情的懷念。今天我們來學習《孝經(jīng)》選篇中的第五篇《士章》，看看告訴我們什么道理。板書課題：士章第五。解題：士族是古代統(tǒng)治階級中次于卿大夫的一個階層。二、初步感知，聽讀。（出示課件原文）：資于事父以事母，而愛同；資于事父以事君，而敬同。故母取其愛，而君取其敬，兼之者父也。故以孝事君則忠，以敬事長則順。忠順不失，以事其上，然后能

3、保其祿位，而守其祭祀。蓋士之孝也?！对姟吩疲骸百砼d夜寐，無忝爾所生?！?、教師范讀2、學生根據(jù)注音自由讀3、學生跟著錄音進行試讀三、再次感知。1、請學生說說應該怎樣去讀？2、分小組討論后回答（讀中注意停頓，這篇古文講了一個道理，念時要輕松、流暢）。3、指名學生誦讀。4、學生評議。四、教師指導朗讀。1、教師領讀。2、利用多種方式讀。（分組讀、男女分讀、齊讀等。3、教師進行點撥（指出不足之處）。4、學生熟讀。六、教師小結：對讀與背中表現(xiàn)積極的學生給予表揚。七、布置作業(yè)：將《士章》讀給家長聽，并預習下一章。第二課時一、檢查朗讀，理解意思。1、指名

4、朗讀。2、學生結合注釋逐字逐句理解。3、小組討論。4、全班交流。二、在熟讀的基礎上理解含義，體會孝道。1、學生自由說理解。2、小組討論，談談自己的看法。3、重點理解。事：奉侍。祿位：俸祿和職位。夙興夜寐：夙（sù）：早。興：起來。寐：睡。早起早睡。形容做事勤奮。忝（tiǎn）:辱，有愧于。4、全班交流匯報。用奉侍父親的態(tài)度去奉侍母親，那愛心是相同的；用奉侍父親的態(tài)度去奉侍國君，崇敬之心也是相同的。所以奉侍母親是用愛心，奉侍國君是用崇敬之心，兩者兼而有之的是對待父親。因此用孝道來奉侍國君就是忠誠，用尊敬之道奉侍上級則順從。能做到忠誠與順從地奉

5、侍國君和上級，然后就能保住自已的俸祿和職位，并能守住自已對祖先的祭祀。這就是士人的孝道??！《詩經(jīng)》里說：“要早起晚睡，努力工作，不要玷辱了生育你的父母！”5、理解課文大意后再讀文，練習讀出韻律、讀出感情。三、拓展延伸，繼承美德。1、聽老師講故事《黃香溫席》。漢朝的時候,有一個叫黃香的小朋友，小時候，家中很艱苦，九歲的時候，母親就去世了。黃香很悲傷，可是黃香小小年紀就已經(jīng)知道孝順長輩的道理。每次當炎炎夏日到來的時候，就給父親搭蚊帳，扇扇子，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸血的小蟲扇開，讓父親好好睡；到了寒冷的冬天，就偷偷鉆進父親的被窩里，用自己的體

6、溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，溫暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎黃香。2、說一說你從故事中知道了什么?3、你還知道哪些孝敬父母，尊敬上級的故事？四、課堂小結，提練要點。1、教師小結：這一章書，是說明古代士族相當于現(xiàn)代初級公務員的孝道。第一，要盡忠職守。第二，要尊敬長輩上級。2、作為一個小學生我們該如何尊敬長輩呢？談談自己的看法。3、讓我們繼承、發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，從小做個尊敬長輩的好孩子。五、練習。將《士章》讀或背給家長聽，并預習下一章。