栗子大豐收教案.doc

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1、《栗子大豐收》教案授課老師：班級：六年級教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《栗子大豐收》教學(xué)目標：　　（1）能學(xué)會用富有鮮明力度變化的聲音有表情地演唱歌曲《栗子大豐收》，體驗農(nóng)村人喜氣洋洋的生活情趣　?。?）能初步體驗二聲部合唱　　教學(xué)重點與難點：能學(xué)會用富有鮮明力度變化的聲音有表情地演唱歌曲教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：師：同學(xué)們，請你們猜個謎語？（課件出示謎底是“栗子”的謎語）師講解：栗子又叫板栗，是我國的果品之一，有“干果之王”的美譽。（出示圖片）（二）發(fā)音練習(xí)教師帶領(lǐng)學(xué)生做發(fā)音練習(xí)，唱音階“”，用“u”模唱。將班級

2、分成兩個聲部。（三）新授：1、同學(xué)們，你見過栗子大豐收的時候，農(nóng)民伯伯挑著一擔但的栗子走在鄉(xiāng)間小路的情景嗎？教師彈奏三組節(jié)奏，讓學(xué)生分辨哪組最像？引出低聲部節(jié)奏型2、師：請低聲部同學(xué)跟著老師和鋼琴一起用“啦”模唱扁擔上下的擺動的起伏聲。（注意統(tǒng)一氣口，引導(dǎo)學(xué)生唱出跳躍，靈巧的感覺。）3、師：請問高聲部的同學(xué)，我們是在低聲部唱了幾小節(jié)之后開始演唱？（生：二小節(jié)）請高聲部的同學(xué)跟著老師和鋼琴一起來演唱旋律。（注意重點：大跳音程，引導(dǎo)學(xué)生唱出喜悅激動的感情）4、教師出示節(jié)奏型，也是本節(jié)課的重點節(jié)奏型：

3、教師先用鼓示范，再請幾個學(xué)生用鼓打出這條節(jié)奏，全班同學(xué)一起打節(jié)奏。5,、師：請同學(xué)們仔細觀察，我們剛才打的這條節(jié)奏，是不是就是接下來我們要演唱的旋律的節(jié)奏呢？?（學(xué)生跟鋼琴和老師分聲部演唱旋律，注意速度，兩個聲部合起來的時候注意輪唱的感覺，突出重拍與強弱）6.第二樂段的演唱，分聲部學(xué)習(xí)演唱旋律，在學(xué)唱的過程中，加上栗子外形，情緒分析。高潮樂句注意情感的推進，一層一層往上推進，尤其最后的“嗨”，要將氣勢唱出來。7、跟著鋼琴將整首曲子連綴起來，個別跑音跑調(diào)現(xiàn)象及時指出。最后跟錄音演唱歌曲。小結(jié)：師：

4、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了二聲部合唱歌曲《栗子大豐收》，同時復(fù)習(xí)了力度記號：中弱、漸強，及下滑音記號。感受到栗子豐收的喜悅。秋天是豐收的季節(jié)，到處響起了《豐收鑼鼓》，隨著這首民樂管弦樂曲我們結(jié)束今天的學(xué)習(xí)！