做黨和人民滿意的好老師.doc

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1、師夢(mèng)張登輝肥東縣草廟學(xué)校小學(xué)部九月，對(duì)于老師來說，是一個(gè)溫暖的季節(jié)。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來的祝福短信，這是專屬于教師的幸福！回想自己從業(yè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺得取得教師資格證不難，上好一堂課也不難，但要“做黨和人民滿意的好老師”著實(shí)不易！“四有”，是一個(gè)標(biāo)桿，而好老師各有各的好，在我的認(rèn)知里，能讓學(xué)生成長成才的老師就是好老師！如果，“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng)，“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”是為人師表的“四項(xiàng)基本原則”，那么，作為個(gè)體的老師，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑，

2、也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師。“學(xué)為政本”，老師的理想、觀念和情懷，通過一屆又一屆的學(xué)生向外傳播，影響深遠(yuǎn)。所以，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎？你有料嗎？”都說教師的天職是“教書育人”，但我認(rèn)為教書僅是手段，育人才是目的。不管是數(shù)學(xué)老師、語文老師、英語老師、體育老師，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長。如果，“四有”是國家立場的好老師，“育人”是教育立場的好老師，那么，對(duì)于我們“傳、授、解”的對(duì)象學(xué)生來說，他們立場的好老師又

3、是什么呢？前不久在學(xué)生中發(fā)起了一個(gè)主題為“我心中的好老師”的討論，讓我頗受啟發(fā)。有個(gè)學(xué)生寫到“或許對(duì)老師來說，這不過是她教學(xué)生涯中最普通不過的一場談話，可對(duì)我來說，它是我整個(gè)學(xué)生時(shí)代最初的曙光。是她給了我自信，給了我向上的動(dòng)力……”所以，好老師應(yīng)該懂得鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生！有個(gè)學(xué)生寫到“前幾天，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我以為老師會(huì)痛斥我一頓，可是沒有，她安慰我說只要認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，以后不要再犯就好了。我第一次覺得我怕了一個(gè)老師，而她沒打我也沒罵我……”所以，好老師應(yīng)該學(xué)會(huì)包容和尊重學(xué)生！在學(xué)生的眼里，好老師是朋友、是親人；在學(xué)生眼里，好老師有學(xué)識(shí)、有品位；在學(xué)生眼里，

4、好老師有愛心，有熱情；在學(xué)生眼里，好老師勤奮、公正……曾經(jīng)讀到過一句話，耐人尋味，“我不知道夢(mèng)想是什么，但我相信，當(dāng)我專注于每一件事的時(shí)候，夢(mèng)想定會(huì)向我走來”。我想說“我不知道怎樣才是好老師，但我相信，當(dāng)我專注于教書育人的每一件事的時(shí)候，好老師定會(huì)向我走來”！