淺析新課標教學的基本理念.doc

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1、根據(jù)新課標對教學的要求,教學應以人為本,即教學是一種以人的全面發(fā)展為本的教學,教學過程中要尊重學生,關心學生,以提升學生學習質(zhì)量為目標。教學過程不僅是學生獲取知識和認識事物的重要途徑,還在于學生個性的充分展示?! ∶總€學生都有自己的個性,都有自己獨立的人格和思想世界,以及獨特的觀念和行為方式。教師應設身處地為學生著想,不能用自己的思想去代替學生的思想,用自己的行為代替學生的行為。教師應理解學生的言行,寬容學生的過失,耐心解答學生的發(fā)問,鼓勵學生的每一次進步。尊重學生個性,要懂得每位學生都是獨立的自我,不能用同一標準去衡量所有學生,了解每個學生的長處和不足,善待不同

2、水平的學生,讓每位學生都能獲得成功的機會,讓每位學生都能在教學中獲得快樂。要經(jīng)常和家長溝通,以便及時掌握學生心理動態(tài),進而進行有的放矢的教學?! 〗處煵灰妙A先設定的目標僵硬地規(guī)定和約束學生,不要過多地把外在的成長目標強加給學生,只注重遙遠的未來,而忽視學生在當下學習生活中的狀態(tài)。要肯定學生的每一次進步,哪怕是一次微不足道的進步,都要給予鼓勵。要懂得學生總是在變化著、成長著的道理,依據(jù)學生成長規(guī)律,為其創(chuàng)設一個有助于健康成長的良好環(huán)境,把學生的潛能充分發(fā)揮出來,使學習過程轉化為學生成長和生活體驗的過程?! W習離不開外部環(huán)境,外界因素具有不可抗拒的力量。如果教學中

3、教師漠視學生的興趣、求知欲、創(chuàng)造欲,一味地把書本知識灌輸給學生,那么學習就會變成一件疲于應付的苦差事,學習樂趣也會喪失殆盡,久而久之會導致厭學情緒的出現(xiàn)。因此,教師要想方設法激發(fā)學習興趣,充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造能力,加強學生自我認識能力和自學能力,使教學過程生動有趣,形成對學習的持久興趣。教學應讓學生主動地去探索外部世界,發(fā)揮主體性,在探索自我的過程中體驗生命的意義。  新教學理念注重以人為本,同時也十分重視學生掌握基礎知識、基本技能,發(fā)展認知能力對學生成長所具有的重要意義。注重以人為本的教學不僅只關注學生的認知過程和結果,還應關注學生獲得知識的方式、方法。以往的結果

4、教學只是讓學生認真地聽,快速記住現(xiàn)成的結論,而忽略了學生經(jīng)過自己的思維,進一步理解所學習知識的內(nèi)容。在此過程中,學生很難體會到學習的樂趣,久而久之會產(chǎn)生厭學情緒。新課標要求老師在教給學生新的知識的同時,還要教給學生探究新知識的方法?! 】傊?,新課標對教學的要求,不僅僅是一些教育方式方法的革新,更重要的是一種精神觀念的再生。

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