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1、論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：論文評閱人1：評閱人2：評閱人3：評閱人4：評閱人5：答辯委員會主席：委員1：委員2：委員3：委員4：委員5：答辯日期：．M．ulti-PowerSupplyChargerwithCellBalancingfor．．Lithium-IonBatteryPackAuthor’Ssignature：一‘●‘Nupervisor7Ssignature：ExternalReviewers：ExaminingCommitteeChairperson：ExaminingCommitteeMembers：Dateoforaldefence
2、：浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝姿盤堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解逝姿態(tài)堂有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝姿盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)
3、行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：簽字日期：年月日簽字日期：年月日浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝將近三年的研究生生活就要過去了，能在超大所模擬混合信號吳老師趙老師組實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)屬人生榮幸。在這些日子，學(xué)術(shù)生活各個(gè)方面都有較大程度的成長。在此，要向我的導(dǎo)師吳曉波教授及趙夢戀副教授致以深深的感謝。感謝他們在兩年多的歲月中，對我在學(xué)術(shù)研究上給予的指導(dǎo)，以及在生活上給予的關(guān)心和幫助。兩年多的時(shí)間，吳老師和趙老師勤奮努力的工作態(tài)度，孜孜不倦的工作精神深深的影響著我
4、們，常常收到吳老師深夜發(fā)來的郵件，以及幾乎每天清晨實(shí)驗(yàn)室還空曠時(shí)已經(jīng)能見到的趙老師的匆匆身影，他們的勤奮讓我深深敬佩；生活中，他們對學(xué)生的親切和對我們各種不成熟的包容讓我們見識了令人從心底里佩服的好導(dǎo)師。其次，我要感謝婁佳娜博士，王朗圓學(xué)長，周寅同學(xué)，在學(xué)業(yè)研究中對我細(xì)致耐心的指導(dǎo)幫助，每次遇到困難時(shí)毫不猶豫的伸出援手，討論中解決了各種問題，學(xué)習(xí)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，敬仰著勤奮的學(xué)術(shù)精神。同時(shí)還要感謝孫越明博士，葉智豪同學(xué)，陸佳穎師姐，袁奮杰師弟等，在學(xué)術(shù)中的各種指導(dǎo)和幫助，在生活中的點(diǎn)滴關(guān)懷。還要感謝董玲玲、麻笑芬同學(xué)的點(diǎn)滴幫助，董玲玲對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、
5、謙虛謹(jǐn)慎、孜孜不倦的精神讓我受益良多，麻笑芬在學(xué)術(shù)生活中的主動出擊，對每個(gè)人每次力所能及的無私熱情幫助，讓我深深佩服；感謝一路同行的孫靜、王旭霞、趙宇、楊巧、王漢卿、沈旭真、趙津晨、陳明陽等同學(xué)，有你們陪伴的日子很充實(shí)很快樂。我的室友張敬芳、程藝苑、葉偉偉、何為，在生活學(xué)習(xí)中給予了我很多關(guān)心、支持和幫助；在這里衷心的感謝他們每一位。本論文的完成還要感謝實(shí)驗(yàn)室的每個(gè)同學(xué)，感謝組內(nèi)其他同學(xué)：吳曉輝、李晶、范銳、殷亮、鄔桐、楊鵬、秦琳等等實(shí)驗(yàn)室的其他同學(xué)的大力相助。在你們的熱心幫助下，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行的非常順利。要特別感謝我的父母，對我學(xué)習(xí)的支持，方向的指導(dǎo)
6、，選擇時(shí)的支持，困惑時(shí)的分析，煩擾時(shí)的傾聽，和一切一切的愛的給予。最后，再次對兩位老師和各位同學(xué)致以最真摯的感謝，謝謝你們給予我的指導(dǎo)、關(guān)懷和幫助，因?yàn)橛心銈?，我這兩年半的研究生生活充實(shí)快樂的進(jìn)步著。胡琳2011年1月于求是園浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要今天，鋰電池在便攜式用電器等場合已得到廣泛應(yīng)用。隨著便攜式用電器的發(fā)展，單節(jié)鋰電池的電壓已經(jīng)不能滿足所需，出現(xiàn)了多節(jié)鋰電池串聯(lián)的電池組結(jié)構(gòu)。作為二次電池，電池單體間的不完全匹配造成的性能差異給電池組的充電帶來隱患，保持充電均衡成為關(guān)鍵。本文就電池組的充電均衡問題開展研究，選擇目前認(rèn)可度最高的電阻分流均衡方式
7、來實(shí)現(xiàn)電池的均衡充電管理，并對傳統(tǒng)電阻分流均衡方式使用恒流充電的粗放充電方式進(jìn)行改進(jìn)，對電池單體進(jìn)行多階段充電管理，以使其更接近電池的理想充電曲線，并減小電阻的熱能損耗對電池環(huán)境的影響，提高了充電過程中各電池單體的均衡性；考慮到充電電流不同而帶來的充電時(shí)間和均衡效果之間的折衷關(guān)系，系統(tǒng)根據(jù)充電電流的大小對充電曲線進(jìn)行調(diào)整。所設(shè)計(jì)的充電系統(tǒng)采用多輸入模式，可選擇5V適配器或USB作為輸入電源，并為USB輸入設(shè)置了限流輸入，使系統(tǒng)適用范圍更廣，工作更安全；與采用線性充電方式的傳統(tǒng)充電系統(tǒng)不同，本設(shè)計(jì)采用了開關(guān)模式的Boost拓?fù)?，提升了充電效率，并?shí)現(xiàn)了線
8、性系統(tǒng)難以完成的用5V電源為多節(jié)電池進(jìn)行充電的功能。系統(tǒng)及模塊的設(shè)計(jì)在TSMC0．35um_T
