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《基于SPC與Bootstrap方法的高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、代號(hào)10701學(xué)號(hào)0820980034分類號(hào)TP39密級(jí)公開題（中、英文）目基于SPC與Bootstrap方法的高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究TheResearchOfTheEvaluationOfTeachingQualityInCollegesAndUniversitiesBasedOnSPCAndBootstrapMethods作者姓名張慧娥指導(dǎo)教師姓名、職務(wù)王保保教授學(xué)科門類工學(xué)學(xué)科、專業(yè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)提交論文日期二○一一年十月十七日西安電子科技大學(xué)學(xué)位論文創(chuàng)新性聲明秉承學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)良的科學(xué)道德，本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。
2、盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果；也不包含為獲得西安電子科技大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說(shuō)明并表示了謝意。申請(qǐng)學(xué)位論文與資料若有不實(shí)之處，本人承擔(dān)一切的法律責(zé)任。本人簽名：日期西安電子科技大學(xué)關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解西安電子科技大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬西安電子科技大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許查閱和借閱論文；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許
3、采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存論文。同時(shí)本人保證，畢業(yè)后結(jié)合學(xué)位論文研究課題再撰寫的文章一律署名單位為西安電子科技大學(xué)。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。本人簽名：日期：導(dǎo)師簽名：日期：摘要摘要教學(xué)質(zhì)量是高校生存的基礎(chǔ)和競(jìng)爭(zhēng)的資本，是高校生命力的體現(xiàn)。對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量水平進(jìn)行科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)，已經(jīng)成為高校十分重視的重要工作。統(tǒng)計(jì)過(guò)程技術(shù)是保證預(yù)防原則、實(shí)現(xiàn)過(guò)程控制的現(xiàn)代質(zhì)量控制技術(shù)，它的應(yīng)用領(lǐng)域已從生產(chǎn)制造業(yè)擴(kuò)展到服務(wù)行業(yè)，高等教育提供的是一種教育服務(wù)，服務(wù)的直接對(duì)象是學(xué)生，只有提高教師教學(xué)質(zhì)量才能滿足學(xué)生的需要。將統(tǒng)計(jì)過(guò)程
4、控制技術(shù)用于教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，是一個(gè)有意義和比較前沿的課題。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法查閱了國(guó)內(nèi)外有關(guān)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的相關(guān)資料，得出利用學(xué)生評(píng)教對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)是科學(xué)的、可行的、有效的。通過(guò)實(shí)例研究法將傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制（SPC）技術(shù)在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中進(jìn)行了深入的研究，并比較了以休哈特控制圖為代表的傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制技術(shù)在處理小樣本情況中的不足，結(jié)合高校教學(xué)的特點(diǎn)，提出了不需要其它的假設(shè)和增加新假設(shè)、以少量樣本模擬大樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)量估計(jì)的Bootstrap方法，并對(duì)Bootstrap方法進(jìn)行分析研究，最后通過(guò)將SPC和Bootstrap方法結(jié)合應(yīng)用于高校教學(xué)質(zhì)
5、量評(píng)價(jià)中，將原有的評(píng)價(jià)體系從結(jié)果分析轉(zhuǎn)向過(guò)程控制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)高校教學(xué)過(guò)程的缺陷和不足，有助于采取合理的措施提高教學(xué)質(zhì)量、提高顧客（學(xué)生）的滿意程度。關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)教統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制（SPC）Bootstrap方法AbstractAbstractTeachingqualityisfundamentalforthesurvivalandcapitalofcompetition,reflectsthevitalityofcollegesanduniversities.Thescientificandobjectiveandfairevaluationontheteachin
6、gqualityhasbecomeanimportantwork.Statisticalprocesstechnologyistheguaranteeoftheprecautionaryprincipleandmodernqualitycontrolofimplementationprocesscontrol.Itsapplicationshavebeenextendedfrommanufacturingtoservice.Highereducationisaneducationalservice,byimprovingteachingqualityformeetingth
7、eneedsofthestudents.Statisticalprocesscontroltechniquesfortheevaluationofteachingquality,isameaningfulandadvancedtopics.Inthispaper,teachingqualityevaluationoftherelevantinformationofdomsticandabroadisreviewedon,students’evaluationofteachingisscientific,feasib
