關(guān)于成人教育問題的幾點(diǎn)思考.doc

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1、關(guān)于成人教育問題的幾點(diǎn)思考張麗吉林廣播電視大學(xué)樺甸分校摘要：隨著社會對高層次人才需求的增加，人才競爭成為社會發(fā)展的重要影響因素。人才教育管理是人才培養(yǎng)的重要保障，成人教育管理也是人才培養(yǎng)的重要組成部分，是人才發(fā)展戰(zhàn)略中不可忽略的因素。隨著大數(shù)據(jù)吋代的到來，傳統(tǒng)成人教育管理存在的問題嚴(yán)重影響成人教育的發(fā)展。本文就成人教育的幾點(diǎn)問題進(jìn)行了探討，以促進(jìn)新時(shí)期成人教育健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：成人教育;問題;思考;作者簡介：張麗，中教二級，吉林廣播屯視大學(xué)樺甸分校。1成人教育成人教育是我國教育體系中重要組成部分，是高等教育重要組成部分，成人教育直接影響我國整體教育水平的發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的吋代，傳統(tǒng)

2、成人教育管理已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求，需要構(gòu)建高效的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的成人教育管理體系，以促進(jìn)成人教育健康發(fā)展。成人教育與普通高校接受教育的對彖不同，不能用高校的教育體制來進(jìn)行教育，要有針對性的制定教育體系，以調(diào)動(dòng)受教育的成人的學(xué)習(xí)積極性。因此對成人教育問題進(jìn)行探討，具有現(xiàn)實(shí)意義。本文主要從以下幾個(gè)方面對成人教育問題展開了探討。2關(guān)于成人教育問題的幾點(diǎn)思考2.1為了更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，要建設(shè)由中國特色的成人教育社會的快速發(fā)展，給成人教育工作也帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對的壓力也越來越大，如何結(jié)合時(shí)代特色，恰到好處的開展成人教育工作是當(dāng)前成人教育工作的關(guān)鍵。因此面對新背景，我們必須制定新的成

3、人教育冃標(biāo)，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求。成人教育必須從時(shí)代發(fā)展需求、科技進(jìn)步對從業(yè)人員的要求出發(fā)，進(jìn)一步明確成人教育的發(fā)展重點(diǎn)與核心，尋找新的成人教育的突破口，營造學(xué)習(xí)型的社會發(fā)展需求，為建設(shè)中國特色的成人教育貢獻(xiàn)一份微薄之力。尤其要致力于農(nóng)村成人教育工作的開展，提高勞動(dòng)者綜合素質(zhì)，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，開展各種崗位培訓(xùn)，增值人力資源，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村城市化?？傊覀円ㄟ^成人教育工作，培養(yǎng)公民“終身學(xué)習(xí)”的理念，在提高公民自身綜合素質(zhì)的同時(shí)以更好地服務(wù)于社會。2.2創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富成人教育類型成人教育工作要想取得新的突破與進(jìn)步，必須打破傳統(tǒng)的教育模式，根據(jù)不同人群的不同需求采取不同的教育模式

4、，也就是所謂的因材施教，讓成人教育更加科學(xué)與合理。所以，新的教學(xué)模式是大膽創(chuàng)新與體驗(yàn)的模式，是滿足人的需求的模式，是適應(yīng)社會發(fā)展的模式。形式要更加豐富，面對的領(lǐng)域和階層也要更明晰，加大教育培訓(xùn)力度，普及范圍要更廣泛，實(shí)現(xiàn)成人教育大眾化。2.3健全成人教育機(jī)制，提高成人教育時(shí)效性成人教育機(jī)制的健全可以避免各自為政的局面，可以使資金、技術(shù)和監(jiān)控等資源進(jìn)行有效整合。在機(jī)制的建設(shè)中要以成人教育的實(shí)效性為首要考慮目標(biāo)，通過資源整合實(shí)現(xiàn)信息的獲取和融合，促進(jìn)成人主動(dòng)積極進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)，為成人營造一種輕松學(xué)習(xí)的氛圍。健全成人教育機(jī)制，保證成人教育培訓(xùn)效果。2.4整合教育內(nèi)容，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的成人教育人

5、才成人教育的實(shí)質(zhì)就是通過不同種類和形式的教育活動(dòng)享受到和未成年人一樣的技藝、智能和文化知識，從而也能夠融入社會生活中去，享受各種活動(dòng)帶來的樂趣。因此，在成人教育中，我們要考慮到受教育人群的特殊性，綜合考量成人們的完整社會生活，了解受教育人群的心理特征和認(rèn)知水平，通過正確的方法和途徑引導(dǎo)受教育人群正確認(rèn)知客觀世界、理解社會生活、把握主觀卅界。同時(shí)我們必須要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，全面考慮社會關(guān)系對教育者的要求，使受教育者成為一個(gè)技術(shù)、道德綜合素質(zhì)出眾的人才。2.5完善法制法規(guī)，解決成教中的不足我國的成人教育起步較晚，在立法問題上也不是很完善和健全，不像我們已經(jīng)出臺的《高等教育法》《職業(yè)教育法

6、》《義務(wù)教育法》等相關(guān)教育法規(guī)那么有法可依，到現(xiàn)在為止，我們國家沒有專門的成人教育法，關(guān)于成人教育的法律問題只是在高等教育法等中點(diǎn)到，都比較籠統(tǒng)、含糊，而隨著成教的不斷發(fā)展，問題也逐漸顯現(xiàn)了出來，特別是因?yàn)槿狈ν晟频姆ㄖ品ㄒ?guī)作為制度保障，嚴(yán)重阻礙了成教的發(fā)展，因此，無論是通過其他國家經(jīng)驗(yàn)還是當(dāng)下遇到的實(shí)質(zhì)性問題來看健全法制法規(guī)既是趨勢乂是要求。從我國實(shí)際情況出發(fā)，針對成教的性質(zhì)、管理、功能、權(quán)利、義務(wù)、監(jiān)督、運(yùn)行出臺一部相關(guān)法規(guī)，從而使我國成人教育發(fā)展道路更加規(guī)范化，健康發(fā)展。另外，根據(jù)新的法規(guī)宗旨和時(shí)代要求，我們要重組…種新功能、富有新使命的成教管理系統(tǒng)，肩負(fù)起科學(xué)管理教育活動(dòng)的指導(dǎo)責(zé)任

7、和研究教育制度的規(guī)劃責(zé)任，使成人教育獲得更好的發(fā)展環(huán)境。只有這樣才能保障成人教育的發(fā)展，讓成人教育中出現(xiàn)的問題得到法律的保護(hù)。3結(jié)語綜上所述，成人教育的發(fā)展關(guān)系到社會的發(fā)展大局，同時(shí)成人教育的發(fā)展必須以社會發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，看清形勢，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，積極面對各種挑戰(zhàn)，保證成人教育工作順利高效推進(jìn)。參考文獻(xiàn)[1]劉雅婷.新牛代農(nóng)民工城市融入及成人教育應(yīng)對一一基于山東省濟(jì)寧市、泰安市分析[J]?中國成人教育，2014(15)