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《課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的反思.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的反思小板屮學(xué)：吳進(jìn)博小板中學(xué)的十一月是生機(jī)勃勃，讓人快樂(lè)的。課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行，這次活動(dòng)給我們每一位教師提供了一個(gè)展示口我，共同交流的平臺(tái)。我用十二分的熱情投入到這次活動(dòng)中來(lái)，精心備課，備教材備學(xué)生備教法和學(xué)法；充分運(yùn)用資源，精心制作課件；精心組織有效教學(xué)，課堂內(nèi)學(xué)生積極參與，師生共同探究，學(xué)習(xí)氛圍與日俱增。雖然現(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)告一段落但是留給我們的感觸卻很多，現(xiàn)作初步整理如下：一.積極準(zhǔn)備，積極參與“課內(nèi)比教學(xué)“的號(hào)角一吹響，我們英語(yǔ)組的教研組長(zhǎng)田斌老師在召開(kāi)討論會(huì)后，讓我們各口選定了上課的課題。我選取的是Unit6
2、Fmmoreoutgoingthanmysister.之所以選取它，是因?yàn)殡m然這課的詞匯量較大并且句型有一定難度，但是它的中心詞匯非常貼近學(xué)生的生活，很能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在確定任務(wù)后，我利用課余吋間積極備課，準(zhǔn)備上課用的圖片和單詞卡片，還上網(wǎng)觀摩優(yōu)秀視頻，不斷的對(duì)口己的教案進(jìn)行修改。二?師生配合，精彩呈現(xiàn)十一月三日上午第三節(jié)課，各位老師來(lái)到多媒體教室聽(tīng)我的課。在上課之前，我認(rèn)真的定位了我的中心教學(xué)思想是以高效課堂為目的，營(yíng)造良好教學(xué)氣氛，讓孩子們能自主的去學(xué)習(xí)。深知不能以同一尺度來(lái)橫向衡量不同層次的學(xué)生，應(yīng)用這個(gè)尺度來(lái)縱向衡量學(xué)生。為此
3、我選定“任務(wù)型教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的小組學(xué)習(xí)”相結(jié)合的教學(xué)方式來(lái)備的課。（-）學(xué)生小組學(xué)習(xí)，激發(fā)自主能力上課的第一環(huán)節(jié)就是學(xué)生以小組為單位進(jìn)行單詞的自主預(yù)習(xí)。我們都知道詞匯的記憶和發(fā)音對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。尤其是很多基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，這是他們的致命傷。我在開(kāi)學(xué)初選定的這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)幫助我解決了這些難題，使得課堂效率較以前大大提高。各個(gè)組員通過(guò)跟讀和個(gè)讀的方式，很快的掌握了基本詞匯。預(yù)習(xí)一開(kāi)始，教室里讀書(shū)聲此起彼伏。在小組展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們都非常積極，課堂氣氛更是到了一個(gè)高潮?？吹胶⒆觽兊姆e極表現(xiàn)，我心里很是欣慰。（二）創(chuàng)立真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情本單
4、元中，主耍內(nèi)容是有關(guān)人的外貌特征和性格特點(diǎn)的描述，Sec.A2a?2c這部分，形容詞變比較級(jí)的規(guī)則和比較級(jí)句型的運(yùn)用是學(xué)生必須掌握的難點(diǎn)。我選取了同學(xué)們所熟悉的明星做PPT,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我用些外貌特征差異很大的熟悉明星作比較，讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞的印象很深刻的同吋，也學(xué)會(huì)了比較級(jí)的表達(dá)，傾了由詞到句，由句到段的漸進(jìn)過(guò)程。鞏固環(huán)節(jié)，我分別用了幾個(gè)描寫(xiě)外貌特征和性格的小段落來(lái)形容本班的老師和同學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)我的形容來(lái)猜出段落所描述人是誰(shuí)，當(dāng)學(xué)生猜對(duì)時(shí)出示被描述人的照片，然后讓學(xué)生根據(jù)圖片和段落記憶重點(diǎn)句型，這個(gè)環(huán)節(jié)的植入增加了學(xué)習(xí)的趣味
5、性，也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)單詞的記憶和對(duì)句子的掌握。（三）及時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)給出鼓勵(lì)在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于勇于舉手和正確冋答問(wèn)題的學(xué)生我都給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體會(huì)到成功的喜悅的同時(shí)也能感受到知識(shí)的趣味性。對(duì)于其他發(fā)言不踴躍的學(xué)生我加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，他們也慢慢開(kāi)始進(jìn)入活躍狀態(tài)。作為教師，我們千萬(wàn)不要吝嗇于給學(xué)生稱贊。只要給他們鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)，他們會(huì)給你更多意想不到的驚喜。三.深刻反思，華麗蛻變當(dāng)下課鈴響時(shí)，我基本順利完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。最大的不足可能就是內(nèi)容的安排上略為偏多，沒(méi)有考慮到個(gè)體差異性，讓基礎(chǔ)不好的學(xué)生沒(méi)有很完全地融入課堂。不過(guò)就課堂結(jié)構(gòu)
6、上，我認(rèn)為較過(guò)去的教學(xué)，我已有了很大的進(jìn)步。首先就是教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變，更大膽的放手讓學(xué)生自己學(xué)的更多。其次，教材吃得更透，重難點(diǎn)把握更準(zhǔn)確。我現(xiàn)在更能及時(shí)的根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況適時(shí)作出教學(xué)時(shí)的靈活調(diào)整。這次活動(dòng)，也讓我感受到同事之間的互助。在我備課的過(guò)程中,各個(gè)老師都就各個(gè)環(huán)節(jié)提出了建議，課后針對(duì)我的教學(xué)，老師們又作出的中肯的評(píng)價(jià)，讓我對(duì)自己的不足之處有了清晰的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)教學(xué)目標(biāo)有了更具體更嚴(yán)格的要求:每一堂課課前一定要吃透教本,然后再教，教完一定要在同事們的評(píng)課中吸收到些新的思想和經(jīng)驗(yàn)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到教學(xué)是在不斷的“學(xué)與
7、教，和'教與學(xué)”之間反復(fù)更替的，教學(xué)比武的舞臺(tái)就是我們智慧的交鋒地，教學(xué)能力的煉鋼爐。我想，只有這樣不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法，掌握相關(guān)的教學(xué)策略，我才能在英語(yǔ)教學(xué)路上走的更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)。
