為促進教師的專業(yè)發(fā)展，校長應(yīng)該做些什么.doc

《為促進教師的專業(yè)發(fā)展，校長應(yīng)該做些什么.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、為促進教師的專業(yè)發(fā)展，校長應(yīng)該做些什么一、校長要有服務(wù)意識，關(guān)心老師的學(xué)習(xí)、生活和成長要想促進教師的專業(yè)成長，校長要有服務(wù)意識，要時刻關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，給教師更多的人文關(guān)懷，因為校長的關(guān)心，才會使教師產(chǎn)生心靈的共鳴，給教師創(chuàng)建了寬松愉悅的工作、生活環(huán)境，才會滋潤著教師向?qū)I(yè)化方向的發(fā)展。為此，校長要經(jīng)常關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)、科研、生活和成長情況，充分體現(xiàn)校長對教師的人文關(guān)懷，讓教師時刻感受到校長在關(guān)注自己的成長與進步，時刻感受到校長對自己工作的認同，從而產(chǎn)生一種積極、向上的原動力。二、校長要為教師的專業(yè)化成長搭建平臺要想讓

2、教師朝著專業(yè)化方向發(fā)展，校長僅僅為教師創(chuàng)設(shè)良好的情感環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍是遠遠不夠的，還必須想方設(shè)法通過開展形式多樣的活動來為教師的專業(yè)化成長搭建平臺，因為只有通過教育教學(xué)的親身實踐，才能使新的理念得以貫徹落實，才能使教師的專業(yè)化水平得到真正的提高。為此，我校除開展各種學(xué)習(xí)交流活動外，還利用中心教研組這個平臺給教師搭建成長的平臺，還利用每年兩次的賽課活動（4、10月）進行“說課—上課—評課”活動，同時利用校本研修時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周三下午語文學(xué)習(xí)、周四數(shù)學(xué)、英語和其他學(xué)科，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括集體備課、說課、學(xué)習(xí)教學(xué)方面的相關(guān)資料、看光盤

3、學(xué)習(xí)名家教學(xué)經(jīng)驗，高年級向低一年級傳授經(jīng)驗，進行主題論壇……，除此之外，在信息逐步發(fā)展的時代，我校積極為教師購買電腦，做到了一人一臺，每次做課利用課件，雙機進行錄像，給老師搭建了成長的平臺，給學(xué)生提供直觀的課堂教學(xué)，教學(xué)效果達到最大化，使廣大教師努力朝著“學(xué)習(xí)型教師、反思型教師、專業(yè)型教師、民主型教師、創(chuàng)新型教師和服務(wù)型教師”的方向發(fā)展。三、應(yīng)該引領(lǐng)教師學(xué)會反思作為教師，如果只是讀書、教書，不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失，又怎么可能提升自己的教學(xué)理念呢?充其量只能當一輩子的教書匠而已。那么，要使教師盡快地成長，校長一定要

4、引導(dǎo)教師進行反思與提升。解決教師教學(xué)中的實際困惑，才能真正促進教師專業(yè)發(fā)展。校長除了要關(guān)注教師個體的成長，還要做好全體教師的專業(yè)引領(lǐng)，促進所有教師的專業(yè)發(fā)展。因此，校長要有捕捉教育資源的意識，注意要挖掘和利用好學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，努力使這種個體教育經(jīng)驗的轉(zhuǎn)變化成群體教育智慧，做到既要關(guān)注個體的具體指導(dǎo)，還努力使這種個體的成長，帶動整個團隊成長，利用教師個體的反思的途徑開展全體教師的交流研討，力爭運用個體的細節(jié)，營造出“一樹一菩提，一沙一世界”的多贏效應(yīng)。四、校長必須身先士卒、率先垂范要想促進教師的專業(yè)發(fā)展，校長首先應(yīng)該做專業(yè)成長

5、的帶路人，刻苦鉆研，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，做教學(xué)的行手，做學(xué)科的專家。堅持在教學(xué)一線，只有這樣才能很好引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。我擔任教育工作以來，始終堅持在一線工作，無論是普通教師，還是教研組長，還是教導(dǎo)主任、副校長，我都堅持教學(xué)一線，向身邊的人學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，參加過各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，獲得了多項榮譽。做到求真務(wù)實、帶頭實干、率先垂范。總之，在教師的專業(yè)化成長過程中，校長應(yīng)努力使自己成為民主化、人文化和專業(yè)化的校長，努力使自己成為教師專業(yè)化成長的領(lǐng)路者、示范者、促進者和指導(dǎo)者。