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《大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 摘要：隨著大數(shù)據(jù)元年的到來，大數(shù)據(jù)已經(jīng)開始沖擊著各行各業(yè)，并影響著大學(xué)教育的方方面面。大數(shù)據(jù)時(shí)代將改善學(xué)習(xí)的核心要素，給大學(xué)教育帶來深刻的影響。在大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)教育由單向度反饋轉(zhuǎn)向多向度反饋，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)方案提供必要的前提。同時(shí)大數(shù)據(jù)在大學(xué)教育中的應(yīng)用還將面臨技術(shù)層面、學(xué)生個(gè)人隱私及預(yù)測(cè)結(jié)果的正確運(yùn)用等多方面的挑戰(zhàn)?！ ￡P(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代；大學(xué)教育；機(jī)遇；挑戰(zhàn) 1.大數(shù)據(jù)時(shí)代的實(shí)質(zhì) 早在2011年5月，麥肯錫公司發(fā)布的《大數(shù)據(jù)：下一個(gè)創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)和生產(chǎn)力的前沿》報(bào)告中
2、指出：大數(shù)據(jù)的規(guī)模以及其存儲(chǔ)容量正在迅速增長(zhǎng)，大數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到各個(gè)行業(yè)中，成為重要的生產(chǎn)因素，成為可以與物質(zhì)資料和人力資本并論的生產(chǎn)要素。正如馬克思。所說“各種經(jīng)濟(jì)時(shí)代的區(qū)別，不在于生產(chǎn)什么，而在于怎樣生產(chǎn)，用什么勞動(dòng)資料生產(chǎn)。勞動(dòng)資料不僅是人類勞動(dòng)力發(fā)展的測(cè)量器，而且是勞動(dòng)借以進(jìn)行的社會(huì)關(guān)系的指示器?！贝髷?shù)據(jù)的演進(jìn)與生產(chǎn)力的提高將產(chǎn)生直接的關(guān)系，大數(shù)據(jù)將成為重要的生產(chǎn)資料。同時(shí)，用于大數(shù)據(jù)分析的關(guān)鍵技術(shù)包括云計(jì)算、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、Big大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 摘要：隨著大數(shù)據(jù)元年的到來，大數(shù)據(jù)已經(jīng)開始沖
3、擊著各行各業(yè)，并影響著大學(xué)教育的方方面面。大數(shù)據(jù)時(shí)代將改善學(xué)習(xí)的核心要素，給大學(xué)教育帶來深刻的影響。在大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)教育由單向度反饋轉(zhuǎn)向多向度反饋，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)方案提供必要的前提。同時(shí)大數(shù)據(jù)在大學(xué)教育中的應(yīng)用還將面臨技術(shù)層面、學(xué)生個(gè)人隱私及預(yù)測(cè)結(jié)果的正確運(yùn)用等多方面的挑戰(zhàn)?！ ￡P(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代；大學(xué)教育；機(jī)遇；挑戰(zhàn) 1.大數(shù)據(jù)時(shí)代的實(shí)質(zhì) 早在2011年5月，麥肯錫公司發(fā)布的《大數(shù)據(jù)：下一個(gè)創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)和生產(chǎn)力的前沿》報(bào)告中指出：大數(shù)據(jù)的規(guī)模以及其存儲(chǔ)容量正在迅速增長(zhǎng)，大數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到各個(gè)行業(yè)中，成為
4、重要的生產(chǎn)因素，成為可以與物質(zhì)資料和人力資本并論的生產(chǎn)要素。正如馬克思。所說“各種經(jīng)濟(jì)時(shí)代的區(qū)別，不在于生產(chǎn)什么，而在于怎樣生產(chǎn)，用什么勞動(dòng)資料生產(chǎn)。勞動(dòng)資料不僅是人類勞動(dòng)力發(fā)展的測(cè)量器，而且是勞動(dòng)借以進(jìn)行的社會(huì)關(guān)系的指示器。”大數(shù)據(jù)的演進(jìn)與生產(chǎn)力的提高將產(chǎn)生直接的關(guān)系，大數(shù)據(jù)將成為重要的生產(chǎn)資料。同時(shí)，用于大數(shù)據(jù)分析的關(guān)鍵技術(shù)包括云計(jì)算、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、BigTable等日趨成熟，使大數(shù)據(jù)的整合、處理、管理、分析成為可能。2013年，被稱為“大數(shù)據(jù)時(shí)代元年”，標(biāo)志著大數(shù)據(jù)時(shí)代的正式開始。進(jìn)入2013年“大數(shù)據(jù)”走
5、入了我們的生活，對(duì)各行各業(yè)產(chǎn)生了深刻的影響，每個(gè)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、生產(chǎn)模式、管理模式等正產(chǎn)生翻天覆地的變化，也為各行業(yè)帶來了改革的契機(jī)。維克托?邁爾?舍恩伯格在《大數(shù)據(jù)時(shí)代》中指出：“大數(shù)據(jù)開啟了一次重大的時(shí)代轉(zhuǎn)型。大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活以及理解世界的方式，成為新發(fā)明和新服務(wù)的源泉，而更多的改變正蓄勢(shì)待發(fā)……”大數(shù)據(jù)時(shí)代不僅僅包含著各種類型數(shù)量眾多的數(shù)據(jù)，更重要的是代表了快速取得并有效利用有價(jià)值資料的能力。在大數(shù)據(jù)時(shí)代到來之前，由于定量研究是建立在假設(shè)和有限的抽樣數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，使得定量研究復(fù)雜而缺乏準(zhǔn)確性，大
6、數(shù)據(jù)時(shí)代將徹底改變這一狀況，它可以讓紛繁復(fù)雜、單調(diào)枯燥的數(shù)據(jù)變成可以說話的信息，它的實(shí)質(zhì)不僅在于大量的占有數(shù)據(jù)，更多的是提供了預(yù)測(cè)性和前瞻性的信息和知識(shí)。淘寶、京東等眾多購(gòu)物網(wǎng)站可以根據(jù)顧客的瀏覽歷史數(shù)據(jù)判斷出顧客的喜好和最近的需求；沃爾瑪?shù)瓤鐕?guó)連鎖超市可以實(shí)現(xiàn)從啤酒、尿布、日用品等全系產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)的分析，以此實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的物資倉(cāng)儲(chǔ)儲(chǔ)備；美國(guó)洛杉磯警局利用各類案件的大數(shù)據(jù)的分析來合理安排巡邏車和布置警力。這些無疑不是大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)性的體現(xiàn)。大數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)性幫助我們?cè)谔囟ǖ谋尘跋绿釤挸鰯?shù)據(jù)潛在的規(guī)律，從而指導(dǎo)實(shí)踐，提高效
7、率。 2.大數(shù)據(jù)時(shí)代給大學(xué)教育帶來的深刻影響 麥肯錫公司發(fā)布的《大數(shù)據(jù)：下一個(gè)創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)和生產(chǎn)力的前沿》報(bào)告中指出：大數(shù)據(jù)的有效應(yīng)用可以創(chuàng)造出巨大的潛在價(jià)值。運(yùn)用在教育領(lǐng)域也勢(shì)必通過多種方式創(chuàng)造價(jià)值，第一，在大學(xué)教育中，讓原本互相分離的部門之間更加容易的獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)就可以使教學(xué)方案、教學(xué)計(jì)劃、教育回饋等實(shí)現(xiàn)并行，大大提高教學(xué)效率；第二，隨著大學(xué)創(chuàng)造并儲(chǔ)存更多數(shù)字形式的教育數(shù)據(jù)，應(yīng)能夠通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，提供更具有學(xué)習(xí)效果的教學(xué)方法；第三，利用大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的細(xì)分，可以精確的制定更具有個(gè)性化的教學(xué)方案；第
8、四，在大學(xué)教育中利用大數(shù)據(jù)可以提供算法研究進(jìn)而形成成熟的分析方法，可以改善教育決策的科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)教育決策的風(fēng)險(xiǎn)最小化。大數(shù)據(jù)在大學(xué)校園里是無處不在的，網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)及智能手機(jī)的普及讓大學(xué)生的社交活動(dòng)、在線學(xué)習(xí)，日常的信息管理等都成為大數(shù)據(jù)的主要來源。這些大數(shù)據(jù)在技術(shù)支持下將為教學(xué)本身提供數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的檢測(cè)，同時(shí)也給大學(xué)教育帶來了深刻影響。首先，大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)、老師的教學(xué)都發(fā)生在數(shù)字的環(huán)境
