高中體育教學與學生終生體育意識的培養(yǎng).doc

ID:57846916

大小:58.50 KB

頁數(shù):4頁

時間:2020-04-01

高中體育教學與學生終生體育意識的培養(yǎng).doc_第1頁
高中體育教學與學生終生體育意識的培養(yǎng).doc_第2頁
高中體育教學與學生終生體育意識的培養(yǎng).doc_第3頁
高中體育教學與學生終生體育意識的培養(yǎng).doc_第4頁
資源描述:

《高中體育教學與學生終生體育意識的培養(yǎng).doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、高中體育教學與學生終生體育意識的培養(yǎng)隨著全社會物質(zhì)生活水平的迅速提升,人類的健康問題也正受到越來越嚴重的威脅,已經(jīng)引起了全社會的高度重視。終生體育的思想應運而生,在這種思想的指導下社會各界都將加強體育鍛煉作為工作、學習的重要組成部分。據(jù)一份針對北京市青少年體質(zhì)狀況的調(diào)查顯示,青少年體質(zhì)連續(xù)25年下降,其中力量、速度、爆發(fā)力、耐力等身體索質(zhì)全面下滑,肥胖、豆芽菜型孩子和近視孩子的數(shù)量急劇增長,2012年北京高中生的體檢合格率僅為一成。針對上述情況,高中階段在開展體育教學的同時,應當幫助學生樹立堅持體育鍛煉的價值觀念,培養(yǎng)學生選擇止確鍛煉的意識、方法以及體育能力。一、高中生終牛體

2、育意識的現(xiàn)狀1、高中生對終生體育認識不足。當前我國高中生對體育的認識總體上處于比較膚淺的水平,從筆者所在學校的高中生來看,相當一部分學生認為體育鍛煉僅僅是為了保持身體健康,尚未充分認識到體育鍛煉的價值與意義,而對體育知識的掌握更是極英有限,遑論對終生體育的理解。造成這種現(xiàn)狀的原因固然與宣傳不到位有關(guān),但更多的是因為高屮學校長期以來過分重視學生的文化課成績,忽視體育教學,以及在體育教學中缺乏對學生體育意識的培養(yǎng)。2、高中生難以養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣。從筆者多年在地方高中從事體育教學的體會來看,絕大部分高中生尚未養(yǎng)成堅持體育鍛煉的良好習慣,筆者也向多位高中生征詢意見,比較一致的觀點是

3、當前高屮生面臨的升學壓力太大,在以高考成績作為評判學生優(yōu)劣的最終準繩的背景下,學生不得不將主要的精力都用于文化課的學習上,基本上沒有閑暇的時間進行體育鍛煉,多數(shù)學生唯一的鍛煉集中在每周一到兩節(jié)的體育課上,由此造成難以養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。二、影響高中生終生體育意識形成的影響因素高屮生終生體育意識的培養(yǎng)是一項全社會的系統(tǒng)性工程,其影響因素亦是來自多個方面,筆者認為主要是學生自身、體育教師、體育教學過程以及社會家庭等四個方面的因素。首先是學生自身的因索。學生自身的因索可以進一步細化為身體與生理兩個方而,高中生在生理上基本發(fā)育成熟,男女生之間出現(xiàn)明顯的兩性差異,尤其是女生在體育鍛煉過

4、程屮顧慮較多,既怕動作失敗出見,又怕出汗、哂黑等,因而積極性不高。心理因素主要表現(xiàn)為高中生自身的價值判斷能力初步形成,對自己不喜歡的項冃積極性不高。其次是體育教師的因索。體育教師作為高中生終生體育意識培養(yǎng)的最主要力量,其體育項目的專業(yè)水平、教育科學知識水平、教育觀念乃至道德修養(yǎng)水平等都對高中生終生體育意識的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。另外還有社會家庭因素。在當前教育體制下,學校和家長都將注意力集中在學生的學習成績上,這種價值評判標準對高中生產(chǎn)生了錯誤的導向,認為只要搞好學習成績就足夠了,從而忽視了體育鍛煉。三、培養(yǎng)高中生終生體育意識的策略建議1、激發(fā)學生體育鍛煉的興趣。興趣是最好

5、的老師,體育鍛煉也不例外。體育教師要通過不同形式的體育活動,如晨跑、體育課、課外活動、體育競賽等來豐富學牛的體育知識,培養(yǎng)學牛體育鍛煉的興趣。中長跑教學鍛煉往往被學生視作是最枯燥無味的體育項目,筆者在教學過程中,利用當?shù)氐娘L景名勝,沿途放置一些小旗,在課堂開始時就向?qū)W生宣布本節(jié)為課外教學,大家比賽看誰能第一個到達終點并能獲得最多的小旗,課堂結(jié)束時可以發(fā)現(xiàn)學生沒有一個掉隊,成績也好于傳統(tǒng)的教學。2、肴重培養(yǎng)高中生主動鍛煉的能力。高中體育教學作為基礎(chǔ)教育中的重要組成部分,應當將培養(yǎng)學生主動進行體育鍛煉的能力作為教學任務的重要日標。一方面,體育教師要向?qū)W生全面、充分地介紹體育鍛煉的

6、意義與冃的,逐漸改造學生對體育鍛煉的價值觀念,激發(fā)起學生的學習動機,不斷培養(yǎng)其體育鍛煉的主觀能動性;另一方面,要在體育教學過程中適當增加學生自主運動的比例,鼓勵學生在掌握正確的技術(shù)、方法以及頻度的前提下自由鍛煉,為培養(yǎng)終生體育意識打好基礎(chǔ)。3、創(chuàng)新高中體育的教學方法。前文已經(jīng)敘及,高中體育的教學方法很大程度上影響肴學生終生體育意識的形成,高中體育教學工作者應當不斷創(chuàng)新教學方法以適應時代的發(fā)展趨勢,在教學中堅持多元化的指導思想,全面培養(yǎng)學生的終生體育意識,如大量運用多媒體技術(shù)向?qū)W牛傳授體育知識和訓練技巧等。豐富、創(chuàng)新的教學方法能有效激起學生的學習興趣,提升課堂教學的效率和效果。

7、4、捉升高中體育教師的綜合素質(zhì)。高中生的身體和年齡特點決定了其體育興趣的多樣性,學生在體育運動中經(jīng)常會遇到一些技術(shù)上、方法上的困惑,第一時間肯定是向體育教師求教,如果不能得到滿意的答復,會挫傷學生的運動興趣,這也就要求體育教師能夠博采眾長,具備非常全面的專業(yè)知識與技能。此外,還應加強體育教師的多媒體教學能力和學生教育理論水平,既能熟練掌握多樣化的教學方式,也能勤于思考,不斷創(chuàng)新教學方法和內(nèi)容。綜上所述,高中生終生體育意識的培養(yǎng)是一項漫長而復雜、需要全社會共同努力的系統(tǒng)性工程,高中體育教學作為其中非常重要

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭