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《如何更好地開展小學(xué)班主任工作.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、如何更好地開展小學(xué)班主任工作班主任是全面負(fù)責(zé)班級教育管理的教師，是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)及各種教育活動(dòng)的得力助手，在學(xué)校教育工作中具有重要作用。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，班主任的管理技能及教育方法就顯得更加重要。在長期的班主任工作中，需要不斷地摸索、實(shí)踐、總結(jié)、反思。我認(rèn)為，當(dāng)好一名班主任的前提條件是具備良好的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，但是，要當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，最需要的是一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心。沒有責(zé)任心和愛心，不可能是一名合格的班主任，是不可能抓好班級管理的，更不可能贏得學(xué)生的心。?人們都認(rèn)為班主任工作很辛苦，的確如此，我也深深體會(huì)到
2、了這一點(diǎn)。但我覺得班主任工作也很幸運(yùn)，因?yàn)樵趯W(xué)生心目中，班主任才是他們真正的老師，尤其是畢業(yè)后，他們時(shí)刻想著的是對他們一生有影響的班主任老師。?作為班主任，全面了解學(xué)生是班主任工作的前提條件，只有全面了解學(xué)生，摸清了學(xué)生的性格特點(diǎn)、心理狀況、各方面愛好，才能有的放矢，因材施教。??一、了解學(xué)生的方方面面??所謂了解學(xué)生，一是指對班上每一位學(xué)生的了解。不但要了解學(xué)生干部，也要了解一般學(xué)生；不但要了解表現(xiàn)好的學(xué)生，也要了解后進(jìn)的、曾經(jīng)犯過這樣那樣錯(cuò)誤的學(xué)生；不但要了解每個(gè)學(xué)生的情況，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系，了解影響學(xué)生的各種因素。二是指對每個(gè)學(xué)生的各方面的情況都要了解
3、。不僅要了解學(xué)生的過去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績、榮譽(yù)、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想脈搏。三是指了解學(xué)生要經(jīng)?；W(xué)生的情況是不斷發(fā)展的變化的，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會(huì)多種信息、思想的影響，往往會(huì)發(fā)生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人。”只有經(jīng)常了解學(xué)生，并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生，從不同學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動(dòng)。而了解學(xué)生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個(gè)別談話，注意觀察每個(gè)學(xué)生
4、在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)等，但最切實(shí)有效的途徑是開班會(huì)，老師為學(xué)生所創(chuàng)設(shè)的平等互動(dòng)，體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，體現(xiàn)了公平、和諧、民主。學(xué)生暢所欲言，談同學(xué)的日常行為表現(xiàn)，談近期內(nèi)我班要實(shí)施的各項(xiàng)活動(dòng)，談對任課老師的意見和建議，談對班干部的建議和要求…..班會(huì)課結(jié)束后，把最值得寫的內(nèi)容寫在周記本里，或用寫紙條的方式跟老師交流。這樣，一方面學(xué)生的周記有內(nèi)容可寫，寫作能力也有所提高，對培養(yǎng)自我控制的能力產(chǎn)生了積極的作用；另一方面，老師在批改學(xué)生周記時(shí)聽到了學(xué)生的心聲，由于學(xué)生樂于談?wù)嫘脑?，從而使班主任能更多地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及需要。?二、德育工作是班主任的首要工作，也是班
5、級工作的重點(diǎn)。?有一句話就說：“一個(gè)人的思想決定一個(gè)人的行為，一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的發(fā)展，一個(gè)人的發(fā)展決定一個(gè)人的命運(yùn)?！币虼耍掠侵陵P(guān)重要的，在目前學(xué)校德育工作中提倡“誠信”教育，這是作為一個(gè)人一生都需具備的品質(zhì)。開展德育工作可以通過以下幾種形式來開展：1、充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)以及思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)抓住時(shí)機(jī)及時(shí)鼓勵(lì)，在學(xué)生中樹立榜樣。對于行為差的學(xué)生，及時(shí)抓住不良現(xiàn)象，進(jìn)行分析，對癥下藥。比如關(guān)于獨(dú)生子女教育問題，可以針對他們的嬌慣任性、意志薄弱等弱點(diǎn)，從幾個(gè)方面入手設(shè)計(jì)教育方案
6、，培養(yǎng)學(xué)生的意志品格，進(jìn)行樹立遠(yuǎn)大理想、人生觀教育；堅(jiān)持日常生活規(guī)律化要求，培養(yǎng)自我約束力。實(shí)踐一段后，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些活動(dòng)對這一部分學(xué)生有較大吸引力，集體觀念增強(qiáng)了，他們已完全凝聚在班集體之中。?2、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個(gè)班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng)。因此，在工作上，教師首先要做到忠于職守，全心盡職；在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我們自己首先要作到，要求學(xué)生不
7、能做的自己首先不做；自己身先士卒，堅(jiān)持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。?3、召開主題班會(huì)。主題班會(huì)是指圍繞一個(gè)教育主題，在班主任指導(dǎo)下，由小學(xué)生自己組織和主持，全班同學(xué)都積極參加，自己教育自己的一種集體活動(dòng)；也是班主任通過學(xué)生集體來教育和影響小學(xué)生的一種較為普遍的教育形式。有的成功的主題班會(huì)，能給學(xué)生永遠(yuǎn)留下美好的記憶，產(chǎn)生長久而深刻的影響。?三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?學(xué)生的養(yǎng)成教育至關(guān)重要。從學(xué)生入學(xué)的第一天起就要開始培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣以及文明禮貌等等各個(gè)方面。小學(xué)生由于年齡小,自控力差,要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀課
8、,思品課甚
