趙勇教學(xué)設(shè)計(jì)表.doc

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1、第六屆SMART杯互動(dòng)教學(xué)大獎(jiǎng)賽教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校合肥市望湖小學(xué)課名Animals教師趙勇學(xué)科（版本）人教版章節(jié)Unit3Atthezoo學(xué)時(shí)1課時(shí)年級(jí)三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠閱讀關(guān)于動(dòng)物的繪本，認(rèn)知出現(xiàn)的動(dòng)物，理解繪本中對(duì)動(dòng)物的描述，并且嘗試描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物。2.初步培養(yǎng)孩子閱讀英文繪本的能力。3.學(xué)生通過(guò)閱讀了解更多不同的動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生喜愛(ài)和保護(hù)之心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施1.學(xué)生能夠認(rèn)知繪本中出現(xiàn)的動(dòng)物詞匯。2.能夠理解描述動(dòng)物的句子，對(duì)所學(xué)的動(dòng)物進(jìn)行外貌的描述。3.并能夠獨(dú)立閱讀繪本。通過(guò)閱讀繪本，操練句型，完成學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已經(jīng)在本單元學(xué)習(xí)了關(guān)于動(dòng)物的詞匯和描

2、述動(dòng)物的句子，具有閱讀繪本的基礎(chǔ)；并且孩子們對(duì)動(dòng)物的話題非常感興趣，樂(lè)于了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行繪本閱讀有利于培養(yǎng)閱讀能力和語(yǔ)音運(yùn)用能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能）游戲熱身復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)物詞匯。學(xué)生看圖認(rèn)動(dòng)物，看單詞卡片找動(dòng)物，并將單詞與圖片進(jìn)行配對(duì)。通過(guò)游戲熱身，幫助孩子回憶起已經(jīng)學(xué)過(guò)的關(guān)于動(dòng)物的內(nèi)容。1.使用聚光燈，讓學(xué)生看單詞找圖中的動(dòng)物，增加了游戲的趣味性；2讓學(xué)生操作將單詞與圖片配對(duì)，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，達(dá)到了課前熱身的目的。問(wèn)題導(dǎo)入復(fù)習(xí)描述動(dòng)物的句子，教授單詞walrus，同時(shí)過(guò)渡到繪本。提出問(wèn)題:

3、“WhatanimaldoIlike?”讓孩子們猜一猜老師喜歡的動(dòng)物。激發(fā)學(xué)生已有的知識(shí)，幫助他們回憶起描述動(dòng)物的句子，并試圖根據(jù)理解進(jìn)行猜測(cè)。在讓孩子猜測(cè)老師喜歡的動(dòng)物時(shí)，使用了翻板工具呈現(xiàn)關(guān)鍵詞匯，給孩子們一定的提示，能夠引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考。初讀文本進(jìn)行第一遍閱讀，找出繪本中出現(xiàn)的動(dòng)物，教授新單詞beak,trunk,hippopotamus；完成學(xué)習(xí)單1問(wèn)題一向?qū)W生介紹要閱讀一本關(guān)于動(dòng)物的書，同時(shí)提出問(wèn)題一：Whatanimalsareinthe學(xué)生能夠回憶起繪本中出現(xiàn)的動(dòng)物，并且能根據(jù)詞庫(kù)提供的詞匯找出這些動(dòng)物寫下來(lái)。運(yùn)用鏈接將電子繪本插入到白板課件中，使閱讀更加方便快

4、捷。book.老師帶孩子進(jìn)行初讀，讓孩子帶著問(wèn)題閱讀和思考。讀完第一遍讓孩子說(shuō)一說(shuō)繪本中出現(xiàn)的動(dòng)物，同時(shí)呈現(xiàn)圖片幫助孩子回憶。并完成學(xué)習(xí)單1的第一個(gè)問(wèn)題。再讀文本找出各種動(dòng)物的特征，并且進(jìn)行描述和記錄?；貞浝L本的名字：Whatisverylong?讓孩子們帶著這個(gè)問(wèn)題再次進(jìn)行閱讀，并嘗試找出答案。同時(shí)給出身體部位的圖片和詞匯進(jìn)行匹配，幫助孩子理解和表達(dá)。能夠描述繪本中各種動(dòng)物的特征，熟練運(yùn)用句型...has...；完成學(xué)習(xí)單1問(wèn)題二1.在第二遍閱讀繪本時(shí)將電子繪本的音頻也插入和電子繪本同時(shí)播放，讓孩子感受純正的英語(yǔ)。2.在這個(gè)頁(yè)面中圖片和詞匯比較多，因此插入了垃圾桶，用完的圖

5、片和文字可以及時(shí)處理。梳理重點(diǎn)詞匯對(duì)繪本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行練習(xí)鞏固學(xué)生朗讀呈現(xiàn)的詞匯，并且將動(dòng)物與特征的詞匯進(jìn)行搭配，鞏固句型。能夠熟練認(rèn)知重點(diǎn)詞匯并且進(jìn)行特征描述。這個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用了隨機(jī)文本生成器，將繪本中的關(guān)鍵詞匯呈現(xiàn)，并且動(dòng)物詞匯和特征詞匯是匹配的，讓學(xué)生加深印象和理解。讀后練筆學(xué)生選擇自己喜歡的一種動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿寫。提出問(wèn)題：Whatanimaldoyoulike?給出示例，讓孩子先讀，再仿寫。學(xué)生嘗試描述自己喜歡的動(dòng)物，并和大家分享。實(shí)物展臺(tái)展示學(xué)生的作品，互相交流分享。推薦閱讀讓孩子們嘗試閱讀其他關(guān)于動(dòng)物的繪本。呈現(xiàn)一些書目，選擇其中一本讓孩子共同閱讀。拓展環(huán)節(jié)，

6、鼓勵(lì)孩子自主閱讀英文繪本。將電子繪本和音樂(lè)插入白板課件，讓孩子自主閱讀和欣賞繪本。