關注核心素養(yǎng)-培養(yǎng)寫作能力.doc

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1、關注核心素養(yǎng)培養(yǎng)寫作能力　　綜觀近五年高考作文題，無論命題方式如何變化，寫作要求有何不同，作文命題的內核都與“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”有關，比如培育學生的人文底蘊、引導學生樹立科學精神、讓學生樂學善學，使學生成為富有責任擔當和實踐創(chuàng)新精神的合格人才?？梢?，“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”包含的六大素養(yǎng)，構成了高考作文的六大母題：人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新。　　我們來看2017年高考作文題：今年是我國恢復高考40周年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚夢

2、想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場上……請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章，要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！　∵@道作文題側重引導考生關注生活，感悟人生，讓所有的考生都有話可說，但又能區(qū)分誰說得真切、說得深刻、說得巧妙，并且考生都是從考場“起跑”，沒有給那些心存僥幸、一心“偷跑”的考生機會，真正考查了考生臨場組織架構作文的能力

3、。高考對于個人的成長是一種刻骨銘心的磨礪，它賦予每個考生化繭成蝶的機會，每個考生在追逐自己的高考夢時，都品嘗到了酸甜苦辣，也都灑下了汗水、淚水。考生看“高考”的視角，對“高考”的評價，大致能夠反映出他的思想與品質；而考生在追夢路上的心路歷程，也能夠反映出他的意志，折射出其情感、態(tài)度和價值觀。總之，這道作文題彰顯了學生發(fā)展中的核心素養(yǎng)。一、命題意圖與“核心素養(yǎng)”相結合，正確立意　　面對一道作文題，學生應怎樣揣摩命題意圖，明確命題指向，從而正確立意呢？　　請看下面這道作文題：小陳讀完初中，因家里經(jīng)濟困難，就來到城里的一家裝飾店打工。

4、他很快學會了如何鑒別裝飾材料，并經(jīng)常購買這方面的書籍閱讀，還在閑暇時間學會了電腦藝術設計。后來，一家大型裝飾公司招聘室內設計師，他去了之后發(fā)現(xiàn)應聘人員很多，并且了解到那些來應聘的人最低學歷都是大專。于是他干脆退出隊伍，坐在長椅上看起報紙來，等到最后才去面試。見到面試官，小陳說：“你們先別問我的學歷，好嗎？我絕對能夠勝任工作?！庇谑撬钢k公室的地板磚說出了它的優(yōu)劣，指著門上的板材說這不符合國家環(huán)保標準，敲敲款式新穎的辦公桌，說這是實木而不是壓制材料做的。負責招聘的人說：“你光會分辨材料還不夠?！毙￡愑衷陔娔X上很快做出了一套室內設

5、計方案。最后，小陳被錄用了。對小陳應聘成功這件事，你有什么樣的看法？請結合自己的感受和思考寫作文。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！　∪绻忌鷮@道作文題所包含的核心素養(yǎng)拿捏不準，無法揣摩命題意圖，就會進入寫作誤區(qū)：要么未能呼應材料中的核心問題，立意欠精準，如“以堅持為槳，滑向夢想彼岸”“低分高能，別樣精彩”；要么對作文題目中的暗示解讀有誤，立意為“自學成才不可取，正規(guī)教育方可行”。實際上，假如考生熟悉核心素養(yǎng)的內涵，審讀這道作文題應該不難?！　∈紫?，從母題一“人文底蘊”角度看，它

6、包含的核心素養(yǎng)有人文積淀、人文情懷、審美情趣?！叭宋那閼选敝妇哂幸匀藶楸镜囊庾R，能關注人的生存、發(fā)展和幸福等；“審美情趣”指具有發(fā)現(xiàn)、感知和欣賞美的意識和能力，又指具有藝術表達和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識。這道作文題呈現(xiàn)給考生的涉及“人文情懷”的要素，是招聘單位不是只看學歷，而是以人為本，把人的創(chuàng)造價值擺在首位。據(jù)此可以立意為“看學歷更重能力”“任人唯能”“學歷重要、能力更重要”。在2015年的高考作文題中，“小劉”酷愛攝影，用個人愛好成就美好人生；他活出自我，毫無功利之心，并且他的作品走?M大眾的心靈世界，為人們留住美麗鄉(xiāng)愁……這道

7、作文題中的“小劉”這個側面，體現(xiàn)的是“審美情趣”這一核心素養(yǎng)。　　其次，從母題二“科學精神”的角度看，它包含的核心素養(yǎng)有理性思維、批判質疑、勇于探究?！袄硇运季S”是指有明確的思維方向，以負責的態(tài)度陳述自己的看法，表達真情實感；有嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度，邏輯清晰，能運用科學的思維方式解決問題。前文提到的“小陳”成功應聘的重要因素，其中就有嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度和科學的思維方式，能以負責的態(tài)度陳述自己的看法，并做出選擇和決定。據(jù)此，我們可以立意為“嚴謹求知成就能力”“能力在手，天下我有”“能力滋生自信，自信贏得機會”等?！　哪割}三“學會學習”的角

8、度看，它包含樂學善學、勤于反思、信息意識這些素養(yǎng)。作文材料中的“小陳”能夠正確地理解學習價值，有著積極的學習態(tài)度?？梢?，他的學習是“自主”的，而自主學習的動力源于終身學習的意識。因此，從“小陳”樂學善學的角度，我們可以立意為“機遇總是留給善于學習且有所準備的人”