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1、教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解篆刻藝術(shù)的歷史與作用，熱愛祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化。2、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刻印方法。3、運(yùn)用學(xué)習(xí)到的刻印技法制作工藝品，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高動(dòng)手能力。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的刻印的方法并加以運(yùn)用。難點(diǎn)：圖案細(xì)節(jié)的處理與安全問題。教學(xué)方法：探討法與講解法教學(xué)用具：制版材料（刻刀、橡皮、蘿卜、馬鈴薯）印制材料（水分顏料、印泥、紙張）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定課堂紀(jì)律，檢查學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入新課并出示目標(biāo)（1）教師：拿出一幅版畫作品（老紅軍）問：“同學(xué)們看一看摸一摸這幅作品是用什么方法制作的？表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？”學(xué)生：“刻上
2、去的；是老紅軍在燭光下看書”（2）教師：接著把版畫的印制作品拿出來問：“這又是利用什么方法制作而成？”學(xué)生：“印出來的；利用剛才刻完的版畫，打上油墨印制而成的?！苯處熆偨Y(jié)：這是利用刻印的方法制作的版畫，它神不神奇？這節(jié)課我們師生共同來研究一下第九課——刻印的樂趣這節(jié)課我們需要完成以下幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)！（1）掌握簡(jiǎn)單的刻印的方式與方法。（1）運(yùn)用刻印的方法設(shè)計(jì)作品，進(jìn)行作品展示。（2）通過作品展示，提高我們的審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。同學(xué)們，有沒有信心完成這三個(gè)目標(biāo)？三講授新課（一）檢查復(fù)習(xí)：（1）上節(jié)課老師讓大家回去查閱一下關(guān)于篆刻的歷史知識(shí)，哪位同學(xué)給大家介紹一下？（根
3、據(jù)遺物和歷史記載，至少在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)印章，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代已經(jīng)普遍使用，起初只是作為商業(yè)上交流貨物時(shí)的憑證。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，印章范圍擴(kuò)大為證明當(dāng)權(quán)者權(quán)益的法物，為當(dāng)權(quán)者掌握，作為統(tǒng)治人民的工具。）（2）印章的材料都有那些？（玉石、玻璃、象牙、金銀、木頭、鋼章、塑料）（3）印章的作用？（印章在書畫中起著均衡畫面構(gòu)圖，豐富畫面效果的功能，一幅完整的中國(guó)畫，除了題跋之外，還要用印章打?。蛔鳛閭€(gè)人身份的一種證明手段；各個(gè)單位的公章；畢業(yè)證以及護(hù)照等都需要印章。）作為傳統(tǒng)美術(shù)——篆刻的治印藝術(shù)，我們不但要熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，還要把它傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。（二）我們了解了這么多
4、關(guān)于刻印的知識(shí)，那你們知道刻印的方式有哪些嗎？（刻印的方式多種多樣：包括陰刻、陽刻、漏印、浮雕等）這節(jié)課我們著重了解一下陰刻與陽刻。陰刻：將畫好圖案的地方刻下去，涂上顏色，印出來，有圖案的地方是白顏色。（圖畫表示）陽刻：如果將畫好圖案的地方保留，刻去圖案以外的地方，涂上顏色，印出來，有圖案的地方是紅顏色的。（圖畫表示）（三）看圖討論：應(yīng)該怎樣刻印？并說出討論結(jié)果。（1）在刻印中，所用到的材料有那些呢？(刻刀、橡皮、蘿卜、馬鈴薯、水分顏料、印泥、紙張)（2）刻印的一般步驟是怎樣的？制版：1、先考慮刻什么；2、考慮用陰刻還是陽刻；3、刻印字，要拓印反稿;4、切面必須平滑
5、，畫圖以后，再用刻刀刻出圖案；5、左手固定住橡皮擦，右手執(zhí)刀，注意力度，不要傷到同學(xué)及自己。印刷：在刻好的橡皮擦表面涂上水粉顏料，印在紙上。注意印刷時(shí)將橡皮擦垂直按在紙上，用力勻而穩(wěn)，然后迅速干凈利索地移開。（3）你想用刻印的方法刻印些什么圖案？（小花朵，星星和月亮，小狗小貓……）四、教師演示：（1）同學(xué)們真聰明，看圖就能總結(jié)出刻印的一般步驟，理論我們總結(jié)出來了，那運(yùn)用到實(shí)踐中去會(huì)怎樣呢？我們的刻印作品能成功嗎？帶著這些疑問我們師生共同完成一個(gè)刻印作品好不好？（同學(xué)們一起出主意，教師動(dòng)手刻。）（2）學(xué)生完成印版過程：老師找同學(xué)到臺(tái)前來，把我們共同刻制的作品印出來！五
6、、觀察與思考：（1）說一說，你認(rèn)為模板印刷有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？（適合重復(fù)印刷，省時(shí)、省力，在印刷過程中還可以不斷地變換方向和位置，不足是每個(gè)圖案都是一樣的）（2）解決問題：欣賞書中刻印作品，總結(jié)：可采用添加、共享的方法使印出的作品更加豐富添加：可以通過用閃光筆添畫使圖案不同而更加有趣，我們把這種方法叫做添加，在印好的圖案上或周圍添加線條、文字等六、學(xué)生創(chuàng)作：（1）請(qǐng)同學(xué)們說說你今天想設(shè)計(jì)一個(gè)什么圖案？如果是刻字，應(yīng)該反作寫。除了在橡皮擦上進(jìn)行雕刻，還有什么材料可以雕刻？請(qǐng)學(xué)生在帶來的材料上設(shè)計(jì)圖樣或文字,進(jìn)行雕刻。七、教師巡視指導(dǎo).八、展示作品，拓展思維：（1）鼓勵(lì)學(xué)
7、生大膽介紹自己的作品，把好的經(jīng)驗(yàn)介紹給同學(xué)。（2）作品大比拼，通過作品的展示相互評(píng)價(jià)你最喜歡的作品？（3）你的作品還可以裝飾在什么地方？(制作賀年卡、藏書票、書簽或房間里......)九、課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充。這節(jié)課我們了解了篆刻的歷史知識(shí)及印章在書畫中的應(yīng)用，還了解了刻印的方式（陰刻與陽刻）刻印的一般過程：制版——1、先考慮刻什么；2、考慮用陰刻還是陽刻；3、刻印字，要拓印反稿；4、切面必須平滑，畫圖以后，再用刻刀刻出圖案；5、左手固定住橡皮擦，右手執(zhí)刀，注意力度，不要傷到同學(xué)及自己。印刷——在刻好的橡皮擦表面涂上水粉顏料，印在紙上。注意印刷時(shí)將橡皮擦
