九年級(jí)化學(xué)分章總復(fù)習(xí)—空氣、氧氣、水和氫氣天津版.doc

《九年級(jí)化學(xué)分章總復(fù)習(xí)—空氣、氧氣、水和氫氣天津版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、九年級(jí)化學(xué)分章總復(fù)習(xí)—空氣、氧氣、水和氫氣天津版【同步教育信息】一.本周教學(xué)內(nèi)容分章總復(fù)習(xí)——空氣、氧氣、水和氫氣二.知識(shí)要點(diǎn)1.空氣和水空氣水物質(zhì)類別混合物純凈物物質(zhì)組成N2占78%，O2占21%，稀有氣體0.94%，CO20.03%，H2O0.03%等（體積分?jǐn)?shù)）宏觀：氫、氧元素組成微觀：水分子構(gòu)成，每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)O原子構(gòu)成的組成測(cè)定實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：紅磷在空氣里燃燒方程式：4P+5O22P2O5現(xiàn)象：黃白色光、熱、白煙，水面約上升1/5結(jié)論：（1）O2占空氣體積的1/5（2）紅磷燃燒產(chǎn)物是P2O5（

2、3）氮?dú)獠荒苋紵膊恢С秩紵龑?shí)驗(yàn)過(guò)程：電解水方程式：現(xiàn)象：接正極的試管中放出氣體使帶火星木條復(fù)燃，接負(fù)極的試管中放出氣體可燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，正、負(fù)極氣體體積比為1:2結(jié)論：（1）水由H、O元素組成，一個(gè)水分子由2個(gè)H原子一個(gè)O原子構(gòu)成；（2）化學(xué)反應(yīng)中分子可再分，原子不可再分。污污染源礦物燃料燃燒，工廠廢氣排放工業(yè)三廢和生活污水及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施加農(nóng)藥、化肥的水的排放染與污染物粉塵、氣體（SO2、CO、NO2）工業(yè)“三廢”，化肥、農(nóng)藥、生活污水防治防治保護(hù)認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，消除、減少污染源。加強(qiáng)對(duì)水質(zhì)的檢測(cè)；工業(yè)

3、“三廢”要經(jīng)過(guò)處理后再排放；農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥等。2.氧氣與氫氣比較項(xiàng)目氧氣氫氣物理性質(zhì)通常情況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體，難溶于水，比空氣略重，熔點(diǎn)、沸點(diǎn)都較低，較難于液化、固化。通常情況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體，不溶于水，是最輕的氣體，熔點(diǎn)、沸點(diǎn)都極低?；瘜W(xué)性反應(yīng)方程式現(xiàn)象C+O2CO2化合反應(yīng)4P+5O22P2O5化合反應(yīng)S+O2SO2化合反應(yīng)3Fe+2O2Fe3O4化合反應(yīng)2Mg+O22MgO化合反應(yīng)1.可燃性2.還原性用心愛心專心質(zhì)反應(yīng)類型結(jié)論2Cu+O22CuO化合反應(yīng)CH4+2O2CO2+2H2O氧化反應(yīng)

4、O2是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，高溫下可與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，具有氧化性，是一種常見的氧化劑。備注鐵與O2反應(yīng)應(yīng)預(yù)先在盛放O2的集氣瓶底鋪一層細(xì)砂或倒少量水點(diǎn)燃，使用H2前應(yīng)先檢驗(yàn)其純度，H2還原CuO的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)椋簹?、燈、燈、氫工業(yè)制法分離液態(tài)空氣（物理變化）電解水、天然氣制取，制水煤氣（化學(xué)反應(yīng)）實(shí)反應(yīng)原理2KClO32KCl＋3O2↑2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑Zn（或Mg、Fe）+H2SO4（稀）=ZnSO4（或MgSO4、FeSO4）+H2↑Zn（或Mg、Fe）+2HCl=ZnCl2（或MgC

5、l2、FeCl2）+H2↑驗(yàn)反應(yīng)類型分解反應(yīng)置換反應(yīng)室實(shí)驗(yàn)儀器試管、酒精燈、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、導(dǎo)管、集氣瓶（帶玻璃片）、水槽啟普發(fā)生器、簡(jiǎn)易裝置（試管、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、導(dǎo)管、長(zhǎng)頸漏斗）制取氣方法及原理排水取氣法：不易溶于水向上排空氣法：∵排水取氣法：H2難溶于水向下排空氣法：法檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿：用帶有火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，則表明氧氣已收集滿。檢驗(yàn)：用帶有火星的木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃，則表明瓶中是氧氣。檢驗(yàn)：能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成水珠，或聽到輕微的爆鳴聲。驗(yàn)純：用拇指堵住收集氫氣的試管口，移近火焰，松開

6、拇指，若聽到“撲撲”可認(rèn)為氫氣已經(jīng)純了。操作步驟組裝儀器→檢查裝置的氣密性→加入藥品→加熱試管→收集氣體→撤去導(dǎo)管→連接裝置→檢查裝置氣密性→裝藥品（先固后液）→固定試管用心愛心專心撤去酒精燈→拆除裝置?！占瘹怏w用途（1）供給呼吸（2）支持燃燒（1）化工原料（2）燃料——焊接金屬（3）還原性——冶煉金屬【典型例題】[例1]閱讀下文：在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水。在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成。硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法是用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)制得。回答：（1

7、）具有臭雞蛋氣味，這屬于硫化氫的（填“物理”“化學(xué)”）性質(zhì)。（2）制取硫化氫氣體的裝置可以選用（填“制氧氣”或“制氫氣”）的氣體發(fā)生裝置，收集該氣體可以采用法收集。翰林匯解析：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性等都是不需要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)就可以表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。氣體的制取和收集方法的選擇取決于制取氣體的反應(yīng)的特點(diǎn)和氣體自身的性質(zhì)。如制取氣體是固體之間反應(yīng)并需要加熱，則可選擇制取氧氣的發(fā)生裝置；如果是塊狀固體與液體之間反應(yīng)，且不需加熱，則可選擇制取氫氣的發(fā)生裝置。若氣體符合①難溶于水且不與水

8、反應(yīng)、②密度與空氣接近、③為空氣污染物、④與空氣相遇發(fā)生反應(yīng)等的某一種情況，則可以（或必須）選用排水取氣法；若氣體溶于水或與水發(fā)生反應(yīng)則必須選用排空氣取氣法，當(dāng)ρ（氣）<ρ（空氣）時(shí)，采用向下排空氣取氣法，ρ（氣）>ρ（空氣）時(shí)，采用向上排空氣取氣法。本題中硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法是用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)制得，與實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)相似，所以可選