課堂觀察記錄表單-張愛(ài)琴.doc

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1、課堂觀察記錄表單1學(xué)科?語(yǔ)文年級(jí)八年級(jí)?教材版本語(yǔ)文版?課題石榴?觀察視角一、教什么觀察者：張愛(ài)琴?????同年級(jí)語(yǔ)文教師????觀察視點(diǎn)觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？?教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)明確、恰當(dāng)，緊扣學(xué)習(xí)重難點(diǎn)2.核心知識(shí)：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？?教師用圖片導(dǎo)入、最喜歡的方式閱讀課文，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同形式的讀課文、思考問(wèn)題，在找到恰當(dāng)切入點(diǎn)的同時(shí)，整體感知、探究合作、延伸拓展，實(shí)現(xiàn)知識(shí)掌握和呈現(xiàn)。教師在這方面做得不錯(cuò)。3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識(shí)橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?教室既注重發(fā)掘文本內(nèi)在含義，又注重現(xiàn)實(shí)中形象的發(fā)掘，這樣就建立起知識(shí)的

2、橫縱向的聯(lián)系，并且在拓展延伸部分與生活巧妙柔和，建立起緊密的聯(lián)系。4.學(xué)科特點(diǎn)：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)？?體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和其作為一門語(yǔ)言學(xué)科的本質(zhì)。1.加強(qiáng)人文教育，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。2.關(guān)注母語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。3.重視語(yǔ)文的三個(gè)維度，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和綜合性。4.變革、拓展學(xué)習(xí)方式5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析？?課堂上教師對(duì)學(xué)情的很好分析在學(xué)記有知識(shí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析全面具體，做到以學(xué)定教、以教促學(xué)，而且對(duì)學(xué)生易混易錯(cuò)的內(nèi)容突破有措施。6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？?合理的

3、使用教材和校內(nèi)外教學(xué)的相關(guān)資源，善用聯(lián)系比較、充實(shí)課程。7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？?注重了學(xué)法的指導(dǎo)和培養(yǎng)。致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式，力求課堂的開(kāi)放性和教學(xué)的彈性。補(bǔ)充視點(diǎn)：?在加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)思考如何上好一堂課，如何實(shí)現(xiàn)課堂與生活的最有機(jī)的結(jié)合。教學(xué)改進(jìn)建議：?在問(wèn)題的設(shè)計(jì)方面似乎更應(yīng)精當(dāng)，避免不需問(wèn)而問(wèn)，有些問(wèn)題讓人覺(jué)得沒(méi)有必要，要注重生活性，加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。課堂觀察記錄表單2學(xué)科年級(jí)教材版本課題?觀察視角二、怎么教觀察者

4、：觀察視點(diǎn)觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過(guò)預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問(wèn)題？?2.以學(xué)定教：能否針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題有效教學(xué)？?3.課堂提問(wèn)：?jiǎn)l(fā)式提問(wèn)的次數(shù)，無(wú)效提問(wèn)的次數(shù)？?4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計(jì)變式訓(xùn)練題？?6.當(dāng)堂檢測(cè)：能否當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋回授？?7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？?補(bǔ)充視點(diǎn)：?教學(xué)改進(jìn)建議：?課堂觀察記錄表單3學(xué)科年級(jí)教材版本課題?觀察視角三、怎么學(xué)觀察者：觀察視點(diǎn)觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題？?2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，

5、并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題？?3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報(bào)交流、點(diǎn)撥指導(dǎo)？?4.聆聽(tīng)心聲：教師能否細(xì)心聆聽(tīng)學(xué)生不同意見(jiàn)，然后靈活積極地回應(yīng)？?5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)？?6.活動(dòng)作業(yè)：學(xué)生活動(dòng)、作業(yè)時(shí)間、內(nèi)容、效果，活動(dòng)的交流與指導(dǎo)??7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對(duì)比等情況補(bǔ)充視點(diǎn)：?教學(xué)改進(jìn)建議：?課堂觀察記錄表單4學(xué)科年級(jí)教材版本課題?觀察視角四、學(xué)得如何觀察者：????????????觀察視點(diǎn)觀察記錄1.目標(biāo)達(dá)成：通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？?2.各有所得：全班不同水平的學(xué)

6、生是否各有所得？?3.特殊需要：是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要？?4.時(shí)間空間：是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時(shí)空、進(jìn)行獨(dú)立思考與實(shí)踐？?5.問(wèn)題解決：學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，是否得到有效解決？?6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學(xué)生完成的程度。??7.相異思維：學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題有無(wú)獨(dú)特的思考和創(chuàng)見(jiàn)補(bǔ)充視點(diǎn)：?教學(xué)改進(jìn)建議：