淺談如何培養(yǎng)學生學習物理的主動性.doc

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時間:2020-04-06

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1、淺談如何培養(yǎng)學生學習物理的主動性宿豫區(qū)保安初小韓金才常聽到一些教師埋怨:學生的學習很被動,學習好像是他人的事,例如上課時不用心聽講、不做筆記、學前忘后、機械呆板、課堂氣氛沉悶等等。諸如此類的現(xiàn)像都與學生缺乏學習的主動性有關(guān)。學生具有主動性是學生具有良好素質(zhì)的重要條件。良好的主觀能動性也是學好物理知識、提高物理成績的重要前提之一。如何培養(yǎng)學生學習物理的主動性呢?筆者認為應從以下幾個方面入手。一、動機刺激動機是最大的動力。動機的刺激越強烈,動力便會越強勁。學習主動性的培養(yǎng)首先便是讓學生具有強烈學習動機。學習物理的動機應由物理教師幫助學生產(chǎn)生。教師可以結(jié)合當今科學技術(shù)的發(fā)展和

2、生產(chǎn)實踐以及日常生活中的物理現(xiàn)象分析一些簡單的物理規(guī)律,使學生深刻認識到物理現(xiàn)象、物理規(guī)律就在身邊,學好物理可以理解許多發(fā)生在身邊的問題以及可以解決一些實際問題。尤其對于立志將來從事科學技術(shù)研究的人來說,學習物理的重要性就更大了。二、興趣吸引興趣是最好的老師。興趣越濃,自覺性就越高,主動性就越強。要讓學生對物理有較高的興趣,需增強學習的趣味性。物理是一門趣味性很強的學科,因為它與人類的生活、生產(chǎn)實踐結(jié)合相當緊密。物理教師只要認真留心生活、關(guān)心科技動態(tài),就可以找到許多有趣的物理現(xiàn)象,并把這些現(xiàn)象有機的融入到課堂中,達到增強課堂氣氛、提高學習興趣的目的。另外物理是一門實驗性

3、很強的學科,學生對實驗有著濃厚興趣。物理教師可以充分利用實驗室的器材做好演示實驗和學生分組實驗。也可以自己做一些簡易實驗讓學生觀看。只要教師有意識這樣去做,就一定會收到較好的效果。另外提高物理興趣還必須加強物理情景教學,要讓學生在具體的物理情景中去體驗和感受學習物理的樂趣。在學習中要讓學生有所收獲有所成功,在收獲中去享受快樂。只有讓學生感覺學習物理是快樂,他才會對物理有較高的興趣,有良好的自覺性和主動性。三、習慣養(yǎng)成習慣是一種規(guī)律,是在學習和生活中經(jīng)磨煉養(yǎng)成的。習慣非短時間內(nèi)可以養(yǎng)成,需要學生有意識、有目的地進行。學生一旦有了自覺行動的習慣便有了學習的主動性。如何讓學生

4、養(yǎng)成自覺行動的習慣呢?教師可以有計劃、有監(jiān)督的去培養(yǎng)。例如要求學生每天花二十到三十分鐘的時間去鞏固當天所學的知識以及預習明無的知識,并且教師要對學生的行為實施監(jiān)督和檢查,直到學生把這種行為變成習慣為止。這樣學生也就具有這種學習的主動性了。四、學風感染一個班級就是一個集體,集體的環(huán)境是每個學生建造的,但它又深深的感染每一個人。因此教師要想盡一切辦法在班級里樹立一個良好的學風,使這個集體具有良好的學習氛圍,在學習上既互相幫助又你追我趕。學生置身其中,學習的主動性自然就有了。五、教師指導學生是受教育者,他們的成長離不開教師的指導。教師應從思想上、方法上結(jié)合學生的特點因材施教。

5、學生的發(fā)展是一個循序漸進過程,對于學生學習物理過程中出現(xiàn)的失誤節(jié)不可橫加指責,否則會嚴重挫傷學生的學習積極性和主動性。

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