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《創(chuàng)造1+1 d大于2的教育合力.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、創(chuàng)造1+1>2的教育合力家庭教育和學(xué)校教育脫節(jié)，是1-1=0的教育效果;家庭教育和學(xué)校教育密切配合，則是1+1>2的教育效果。家長和學(xué)校之間建立良好的溝通，把家庭教育作為學(xué)校教育的延伸、彌補(bǔ)和強(qiáng)化，往往會(huì)事半功倍。作為陪讀父親，我所做的一項(xiàng)重要工作就是和老師交流、溝通，隨時(shí)隨地了解孩子在校的情況，讓家庭教育和學(xué)校教育合拍，形成合力。事實(shí)也證明，我和老師之間的良好溝通，對(duì)孩子的教育起到了事半功倍的作用。我是從骨子里尊師重教的。在我兩個(gè)孩子上過的幾所學(xué)校里，我是往學(xué)校跑得最勤、和老師接觸最多的家長。從
2、學(xué)前班到高中，教過我孩子的數(shù)十位老師。我都拜訪過，有的老師曾多次拜訪。我心里非常清楚：老師的身上寄托著孩子的未來，尊重老師就是尊重孩子的未來。我認(rèn)為，在尊師重教方面，怎么做都不算過分。做出陪讀決定后，我在學(xué)校隔壁租了房子。一來孩子上學(xué)方便，二來也便于和老師溝通。那段時(shí)間，我?guī)缀跆焯焱鶎W(xué)校跑，把和老師溝通當(dāng)成了一項(xiàng)“工作”來做。有人可能會(huì)擔(dān)憂，往學(xué)校跑那么勤，那么頻繁地和老師交流，老師不煩嗎?再者，經(jīng)常和老師交流，哪有那么多話題呢?關(guān)于這個(gè)問題，我也總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)了。第一，尊重老師。尊重老師，首先要理解
3、老師、體貼老師，老師數(shù)年如一日耕耘在三尺講臺(tái)，用畢生心血澆灌孩子們的心靈，這是最崇高、最神圣的事業(yè)。老師的工作既辛苦、又單調(diào)，老師的奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該受到全社會(huì)的尊重。我特別尊重各位老師，也十分信任每一位老師。重點(diǎn)中學(xué)的老師，有省、市勞模，有省、市優(yōu)秀教師，有特高級(jí)老師，他們都取得過一定成就，都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們是不可多得的優(yōu)質(zhì)教育資源。我把每位老師當(dāng)作自己人生的老師、孩子生命中的貴人。因此，我對(duì)老師的尊重特別真誠，甚至懷有幾分虔誠。有句話叫“心誠則靈”，由于我從骨子里尊重老師，老師們也都樂意和我
4、交流。A老師在上課，B老師可能是自習(xí)課;C老師沒空，D老師可能不太忙。班上六位老師，加上政教主任、年級(jí)組長，以及我認(rèn)識(shí)的其他老師，每次到學(xué)校，都能找到交流對(duì)象。第二，賞識(shí)、肯定老師的付出。我把大量心思用在了尊師重教上，于是練就了一套基本功一賞識(shí)老師。那些肯定、贊美的話，我總是掛在嘴上，比如:“張老師，您工作那么忙，還為孩子操那么多心，作為父母，我真不知道怎么感激您!”“王老師，孩子出現(xiàn)那么嚴(yán)重的問題，您始終沒有放棄。您是在積德行善，功德無量啊!”“李老師，我兒子說，他最佩服的老師是您。您在孩子身上
5、傾注那么多心血，真讓人感動(dòng)!”“趙老師，那么多孩子喜歡您，足以顯示您的人格魅力。孩子在您班上，真是他的福分呀!”人是需要肯定和贊賞的，老師也一樣。辛勤付出得到了贊賞，老師得到了自身的價(jià)值，自然會(huì)更加敬業(yè)、更加喜歡這份工作。況且，我的這些贊美都是實(shí)事求是、發(fā)自內(nèi)心的，很容易被老師接受。第三，虛心向老師學(xué)習(xí)。那兩年，我口袋里時(shí)常裝著筆記本，和老師交流的關(guān)鍵內(nèi)容，我都會(huì)隨時(shí)記下來。這樣做，一來是對(duì)老師尊重，二來也能加深記憶?！皒x老師，您的那些教育思想格外好，其中的幾句話特別耐人尋味。尤其是“不要把孩子
6、盯得太緊，要給孩子一定成長空間；遠(yuǎn)離功利是大智慧;無為而治是高境界”對(duì)我啟發(fā)很大，我有一種豁然開朗的感覺。根據(jù)您講的觀點(diǎn)，我寫了一篇心得，您能給我指點(diǎn)一下嗎?”“xx老師，前幾天和您交流，讓我受益匪淺，您講的影響學(xué)生求知的幾個(gè)要素，我感覺非常好。由于我記憶力差，記得不詳細(xì)，您能再給我講一遍嗎？”這位老師得到認(rèn)可，給繪聲繪色地講起來，比上次發(fā)揮得更好講得既生動(dòng)又具體，我非常認(rèn)真地做了筆記。“xx老師，你的教育實(shí)踐讓我大開眼界、心悅誠服，您在孩子們身上傾注那么多心血，令我非常感動(dòng)，特別是您對(duì)經(jīng)常找老師
7、提問題的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)孩子勤學(xué)多問的方法，是提高成績的靈丹妙藥，難怪你們班的學(xué)生學(xué)習(xí)都那么好！”這位老師受到了鼓舞，及時(shí)找我兒子談了話，兒子也開始向老師提問題了。“xx老師，過去我不懂教育，給孩子幫了倒忙，給老師添了不少麻煩，拖了班上的后腿，我向老師表示歉意?，F(xiàn)在我意識(shí)到了家庭教育的重要性，我在努力探索家庭教育的規(guī)律，但由于我底子薄、悟性也差，希望您能多幫我。第四，和老師探究教育。隨著自身素質(zhì)的提高，我的家教實(shí)踐也向縱深發(fā)展。我和老師的交流不再空泛，每次都有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。大多數(shù)時(shí)間，我是帶著問題
8、、有的放矢地找老師交流，因此交流就有了探究的性質(zhì)。比如:昨日和甲老師探討過怎樣“潤物細(xì)無聲”地對(duì)孩子施予影響；今天準(zhǔn)備向乙老師請(qǐng)教如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我教育;明天計(jì)劃和丙老師交流怎樣培養(yǎng)孩子的自信心;后天考慮和丁老師溝通如何激發(fā)和強(qiáng)化孩子的責(zé)任意識(shí).....進(jìn)一步講，和老師溝通交流，并不純粹是給老師添麻煩，某種意義上，也是在支持老師的工作。當(dāng)然，受益最大的還是我和孩子。交流來交流去，我對(duì)教育規(guī)律有了一定理解，我和老師進(jìn)一步增進(jìn)了友誼、加深了感情。四十多歲的人了，天天泡在學(xué)校，那么執(zhí)著
