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1、如何讓學生喜歡英語課所謂樂學，就是要感興趣。英語作為我們的第二語言，受生活習慣，中外文化差異，缺乏語言環(huán)境等因素的影響，學生對英語并不感興趣，從而導致很多學生甚至放棄了英語學習，這種現(xiàn)象在農(nóng)村尤其嚴重。但是英語又是初中階段必修課，我發(fā)現(xiàn)學生進入初中階段學生的英語水平參差不齊，那么如何培養(yǎng)學生的學習興趣呢？創(chuàng)造良好的語言環(huán)境、培養(yǎng)學生英語學習興趣、激發(fā)學生聽英語、說英語的熱情就顯得尤為重要。在課堂教學中我主要從以下幾點來發(fā)揮以學生為主體和教師為主導的作用，通過利用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心，從而達到提高學
2、生語言水平，加強日常生活英語口語運用能力的目的。 1、重視學生單詞記憶，這是學生學英語的基礎?！ ∵M入初中階段不再只是會讀、會背課本中的對話了，還要會寫、會聽、會說?！皶憽本蜕婕暗接泦卧~，這也是最基礎、最關(guān)鍵的一步。在教學生們記憶單詞時，我常常把英語和漢語相結(jié)合，這樣更容易幫助學生記憶。比如：bag是書包的意思，我教學生說八哥在書包里，把漢語拼音和單詞拼寫結(jié)合起來，學生們輕松的就把單詞和漢語意思深刻的印在腦子里。change是改變，嫦娥改變了對豬的看法。business是生意，兩條小蛇（詞尾的兩個s）和一只鵝(就是e)在公共汽車(b
3、us)里(in)談生意。這樣既幫助了學生快速準確的記憶，又激發(fā)了學生學英語的興趣?！ ?、重視學生的參與意識，培養(yǎng)學生的英語學習興趣?！ ♂槍Τ踔袑W生的身心發(fā)展特點，我在課堂教學中結(jié)合教材安排了很多富有趣味性的內(nèi)容，讓學生積極參與教學過程，激發(fā)學生的英語學習興趣。如：在講can時，它的意思是能、會，我為學生們展示了一些圖片，用英語講述圖中人物會做什么。然后啟發(fā)學生說出他們自己會做什么。孩子們紛紛舉手展示自己的才能。有學生說:Icansing.然后在課堂上給同學們高歌一曲，使課堂氣氛活躍起來。教材中的大部分插圖是學生們喜愛的圖片和卡通畫，
4、如：Unit3WhydouyoulikeKoalas，配有大量的動物圖片，我通過制作課堂幻燈片，讓學生練習看圖會話，活躍課堂氣氛來激發(fā)學生的感官潛能，從而提高學生的興趣。課堂上我多采用游戲，表演等具體直觀的活動，幫助學生理解句型的語意和語境。練習會話活動就是在這個基礎上，把學生每四到六人分成一組，鼓勵學生積極把相關(guān)的句型串起來，統(tǒng)一在特定的情境中，練習對話參與，模擬語言情境，，使學生能熟練、靈活地運用新舊句型，圍繞話題，在相應的語言環(huán)境中，進行會話活動。例如，學生在學習Unit7Whatdoeshelooklike?時，引導學生學會如何
5、描述別人的長相特點，于是學生聯(lián)系相關(guān)句型，用英語描述:“HeisanEnglishboy,heismediumheightandmediumbuild,hehasaroundfaceandhiseyesareverybeautiful.Helikesreadingstorybooks……”其中的話題就是“介紹他人”，要求學生以新內(nèi)容為基礎，聯(lián)系舊知識點，組織學生進行句型練習。使用這些簡單易行的教學方法，不僅可以充分培養(yǎng)學生的參與意識、提高學生的聽說能力，而且?guī)椭鷮W生復習鞏固了所學的知識?！ ?、用“畫、演、朗讀、背誦”，調(diào)動學生的學習興
6、趣?！ 爱嫛睂τ诔跻粚W生來說是一種最直觀、最有效的教學手段。因為它有著特有的信息溝通作用，能提示語言與事物之間的本質(zhì)聯(lián)系。且可以提高學生學英語的濃厚興趣，教學效果也十分好。教師在畫的同時，就會激起學生的好奇心，還會了解到老師多才多藝。邊畫邊操練，讓學生根據(jù)老師的畫一步步進行口頭操練。例如：教師首先在黑板上畫周末去的地方和所需要的物品，讓學生猜老師周末去哪兒了，學生可能會有很多答案，老師給予否定，最后完成畫，并告訴他們正確答案，雖然學生第一次沒猜到，但在他們的發(fā)言中不知不覺地操練了一般疑問句：Didyougoto…？“演”就是表演，這就
7、要求學生熟練掌握課文，增強運用學過詞的能力，提高口語表達水平的有效活動。在介紹課文時，教師進行示范表演，這是一種導入新課常見的教學方法，學生喜歡看教師表演。教一些動詞時，教師可邊做動作邊板書新單詞。如“Iamswimming,I'mrunning,I'mwatchingTV,I'mdancing.”等。不僅老師要邊演邊講，還要培養(yǎng)和鼓勵學生上臺表演。上臺表演，除了具備膽量以外，還必須要有流暢的語言表達能力，這就在于平時的“朗讀和背誦”。每次表演的內(nèi)容是根據(jù)所學課文的句型靈活自由地表演，其目的是為了提高學生在人際交往中運用英語的能力。表演
8、前，讓學生自由結(jié)組，準備幾分鐘，然后讓他們上臺表演，每課句型進行這樣反復操練。這樣，教學內(nèi)容學生在不知不覺中就學會了。與此同時，還鍛煉了學生們的膽量，提高了聽說的能力?！袄首x和背誦”是提高學生英語口語能力和
