一、信息檢索與利用課程概況

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1、一、“信息檢索與利用”課程概況（一）課程內(nèi)容信息檢索課是以培養(yǎng)信息意識和信息能力為教學目標的一門課程，目的在于提升大學生的信息素質(zhì)，增強學生信息意識，使學生在了解信息的基本概念的同時，掌握檢索本專業(yè)信息以及古今中外的信息的技能，尤其是計算機檢索數(shù)字化信息的能力，以達到培養(yǎng)學生的自學能力、研究問題和解決問題的能力，同時進一步開拓學生的創(chuàng)新能力，并為學生日后畢業(yè)論文的寫作檢索相關(guān)信息打下良好基礎(chǔ)?？倢W時為24學時，其中理論教學為12學時，實驗教學為12學時。（二）課程特點本課程是一門實踐性很強的工具課。通過課堂教學，讓學生了解信息和信息檢

2、索的基本知識，掌握信息檢索的原理、方法、途徑和步驟；了解若干種基本的綜合性和專業(yè)性中外文檢索工具、數(shù)據(jù)庫的特點、結(jié)構(gòu)和著錄格式；了解若干種主要的綜合性和專業(yè)性參考工具書的內(nèi)容、特點、適用范圍和查閱方法。通過上機實驗，使學生掌握能夠通過多種途徑檢索與專業(yè)相關(guān)的不同類型的信息；掌握能夠進行事實、數(shù)據(jù)檢索；掌握能夠獨立地根據(jù)檢索課題選用適當?shù)臋z索工具、數(shù)據(jù)庫和參考工具書，完成檢索課題。在我校本課程的學時數(shù)只有24學時（其中已包含12個實驗學時），要在有限的學時數(shù)內(nèi)學完教學大綱所規(guī)定的內(nèi)容非常困難，學時數(shù)嚴重不足是影響教學效果的一個主要原因，

3、學時不足使原來教學計劃中的部分內(nèi)容只能改為學生的自學內(nèi)容，效果較差。本教改試驗正好為教師和學生解決這些教學問題提供了思路和方法。（三）教改試驗的教學內(nèi)容教改試驗的教學內(nèi)容為12學時，占課程總學時的50%。具體內(nèi)容為“英文數(shù)據(jù)庫檢索”共4學時、“特種信息資源檢索與利用”共4學時、“網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索與利用”共4學時。26二、項目基本情況（一）項目起止時間項目名稱為“《信息檢索與利用》課協(xié)作式教學模式的研究”。本項目為廣東省高?！?51工程”項目的第三批立項項目，于2005年8月立項，完成于2007年3月。（二）經(jīng)費支持情況自助經(jīng)費：0.

4、5萬元，全到位。（三）項目試驗對象國貿(mào)2003級01班和02班（76人）；電氣工程本科2003級01班和02班（71人）（一）研發(fā)隊伍序號姓名職稱任務(wù)1孫麗芳副研究館員項目總負責、行動研究方案及教學設(shè)計方案的設(shè)計、教學實施、課堂錄象2陳曉瑜館員協(xié)作式教學主題的設(shè)計3黃梅館員協(xié)作式教學活動的組織4林豪慧副研究館員協(xié)作式教學活動的實施5邱燕燕研究館員協(xié)作學習資源的設(shè)計6劉贊副研究館員信息收集與分析陳如好研究館員協(xié)作式教學評價的設(shè)計7吳根橋館員交互平臺設(shè)計與開發(fā)（五）項目網(wǎng)絡(luò)資源本項目搜集的網(wǎng)絡(luò)資源以及開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)資源如下表所示。26內(nèi)容所利

5、用的總的網(wǎng)上資源類型及容量搜集的網(wǎng)絡(luò)資源獨立開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)資源文本：45萬字22萬字（搜集的資料，放在網(wǎng)站http://metc.gdut.edu.cn/info處，以供學生下載。）23萬字（網(wǎng)站文字）圖片：540張420張120張動畫：0個00音頻：100M70M30M視頻：90M80M10M課件：1個（網(wǎng)站：65MB）01個（網(wǎng)站：65MB）26三、項目完成及使用情況（一）項目的時間進程①課題前期工作（2005年8月-2005年12月）l收集、整理國內(nèi)外相關(guān)資料，網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)及整合，包括圖片及文本的網(wǎng)絡(luò)搜集。l抽樣調(diào)查大學生對網(wǎng)絡(luò)信

6、息資源的認識和應(yīng)用狀況以及當前大學生協(xié)作學習方式的現(xiàn)狀。②研究課題的內(nèi)容及實施的計劃（2006年01月-2006年12月）在論證課題可行性的基礎(chǔ)上，針對某一專業(yè)的實際情況，進行優(yōu)化課堂教學的初步研究。l完成信息檢索課協(xié)作式教學主題的設(shè)計l完成信息檢索課協(xié)作學習活動的設(shè)計l完成信息檢索課協(xié)作交互平臺的設(shè)計與開發(fā)l選取實驗班進行現(xiàn)代化教學手段運用的實驗l選取實驗班進行協(xié)作式教學模式探索的實驗l選取實驗班進行現(xiàn)代化教學手段運用與協(xié)作式教學模式結(jié)合的實驗③課題后期工作（2007年01月-2007年03月）在第一、二階段的準備、實驗、研究基礎(chǔ)上

7、，調(diào)整教學方案，進一步在各專業(yè)實驗，以推廣課題研究的初步成果。l進行現(xiàn)代化教學手段運用與協(xié)作式教學模式的結(jié)合實驗，尋求兩者的最佳結(jié)合方式。l完成課題結(jié)題工作，為課題鑒定作好準備。（二）具體工作進度網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)及整合2005年8月—2005年12月初步設(shè)計三輪試驗的教學設(shè)計2006年01月—2006年12月第一次試驗計劃試驗主題英文數(shù)據(jù)庫檢索教學模式協(xié)作式教學模式時間安排2006.1-5.14完善教學設(shè)計教學行動反思評價2006.1.1—2.162006.2.17.—5.72006.5.8.—5.14第二次試驗計劃試驗主題特種信息資源

8、檢索與利用教學模式協(xié)作式教學模式時間安排2006.9.1-10.15完善教學設(shè)計教學行動反思評價2006.9.1—9.142006.9.8—9.282006.9.29—10.15第三次試驗計劃試驗主題網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索與