2017蘇少版美術四下計劃和教案.doc

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1、小學四年級《美術》教學計劃2017.02一、教材分析　蘇少版第8冊教材共有20課，教材編寫以學生發(fā)展為本，以有利于學生學習作為思考的基點，以各種方法進行指導。從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學生積極主動的學習的態(tài)度。教材注意其的趣味性、綜合性，并機巧妙地融入每個課題或學習單元。注重活動過程設計。美術教材涉及現(xiàn)代藝術的觀念和方法，開闊學生的眼界和思路。本冊教材遵循美術教育的規(guī)律,順應學生的身心發(fā)展特點,構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的

2、協(xié)調發(fā)展。本冊教材注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展。將學習活動劃分為“設計創(chuàng)作”與“造型”兩大學習方式；內容涵蓋“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、和“綜合·探索”等學習領域。其中重點突出“造型·表現(xiàn)”及“設計·應用”兩個學習領域。讓學生在自主互動的學習過程中的感受與實踐，教材設計具有多元選擇性和可操作性，以適應具體教學情境中教師和學生的需要；自評和互評相結合，使評價真正發(fā)揮促進學生發(fā)展的作用，讓學生從中得到美的熏陶。造型表現(xiàn):初步認識形,色,與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)

3、所見所聞,所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設計應用:學習對比與和諧,對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。欣賞評述;觀賞自然和各種美術作品的形,色與質感,能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。綜合探索:采用造型游戲的方法,結合語文,音樂等課程內容,進行美術創(chuàng)作,表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、學生知識能力學習習慣分析：????四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)

4、，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。?????三、教學目的任務：?????1、?通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。?????2、?學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。?????3、?引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。?????四、教學重點難點：?????教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。?????教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。?????五、

5、完成任務的措施：?????1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。?????2、好課前的各項準備活動。?????3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。教學計劃：第1周?色彩的對比與和諧第2周?穿穿編編第3周?下雨啰第4周?紙卷魔術第5周?套色紙版畫第6周?鳥和家禽第7周?我是一只小小鳥第8周?鳥的紋樣第9周?水墨畫鳥第10周?巧包裝第11周?對比的藝術第12周?兒歌與童話第13周?最快的作品第14周?聽音樂畫音樂第15周?吹氣投籃第16周?變戲法的紙盒第17周?字的聯(lián)想第18周?罐和壺第19周?土與火的

6、藝術（二）第1課色彩的對比與和諧一、教學目標1、認知目標：引導學生學習并掌握色彩對比與和諧的基本知識。2、技能目標：指導學生運用對比色與和諧色進行了調色練習及繪畫創(chuàng)作。3、情感目標：讓學生了解藝術形式美感及其設計功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。二、學習內容教學重點：認識和理解色彩的對比與和諧,學習調配對比色與和諧色,并運用對比與和諧的組織原理進行造型活動,激發(fā)想像力和創(chuàng)造力。教學難點：對色彩對比與和諧通緝原理的理解、把握；創(chuàng)作時恰當地運用組織分配的方法，表現(xiàn)生動與統(tǒng)一。課時:2課時課前準備：教師準備：多媒體演示、水粉顏

7、料、筆、調色盤、鉛畫紙等。學生準備：色彩豐富的日常生活用品或學習用品、水粉顏料、筆、調色盤、水罐等。教學思路：第一課時一、引導階段（感知與體驗）復習三原色和三間色知識。游戲：教師取出一種三間色，學生要拿對相對應的兩種原色。給`6種顏色排排隊、將紅、黃、藍、橙、綠、紫`6`種顏色按一定的規(guī)律和順序排隊。說一說排序的理由。教師小結：靠一起的顏色很相近,很協(xié)調,距離較遠的顏色反差較大,對比較強.(2)發(fā)展階段(觀察與探究)板書歸類歸納:對比色:紅和綠、黃和紫、藍和橙。協(xié)調色：藍和綠、紅和橙、紫和紅等等。欣賞多媒體演示的一組圖片，談談畫面的色彩，以及給你的感覺。展開小組

8、討論，教師揭示：紅和綠、