《馬說》中考復習ppt課件.ppt

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1、第二部分古詩文閱讀專題一文言文閱讀二十九、馬說知識梳理第一部分提出了“千里馬常有，而伯樂不常有”的見解，指出正因為“伯樂不常有”，千里馬才終被埋沒、摧殘世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。1.詞語解釋（1）祗辱于奴隸人之手祗：辱［F］：屈辱、埋沒同“祇”，只是（2）駢死于槽櫪之間駢：（3）不以千里稱也稱：兩馬并駕稱呼2.句子翻譯祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。只是屈辱于低賤人的手中，（和普通的馬）一同死在馬廄里，不用“千里（馬）”的稱號稱呼（它）。第二部分揭示了“食馬者不知其能千里而食也”

2、是千里馬“才美不外見”的原因馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？1.詞語解釋（1）一食或盡粟一石一食：或：（2）食馬者不知其能千里而食也食：有時吃一頓同“飼”，喂（3）雖有千里之能能［F］：（4）才美不外見見［F］：（5）且欲與常馬等不可得且：等：（6）安求其能千里也安［F］：才能，能力同“現(xiàn)”，表現(xiàn)2.句子翻譯（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？日行千里的馬，有時一頓能吃一石谷子。想要跟普通的馬等同尚且辦不到，又怎么能讓它日行千里呢？

3、況且，尚且等同，一樣怎么，哪里第三部分抨擊那些不能正確對待千里馬卻大呼“天下無馬”的人策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1.詞語解釋（1）策之不以其道策：道：（2）食之不能盡其材材：規(guī)律，方法馬鞭，這里是“鞭打”的意思才能（3）執(zhí)策而臨之執(zhí)：臨：（4）其真無馬邪其：面對著握著難道，表示推測、反問的語氣2.句子翻譯策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。鞭打它不能按照千里馬的方法，喂養(yǎng)它不能喂飽它使它的才能施展出來，馬嘶鳴卻不能通曉它的意思?！救闹行摹勘疚慕璨畼废囫R的故事提出了“千里馬常有，而伯

4、樂不常有”的見解，諷刺了封建統(tǒng)治者不識人才、不重視人才、摧殘人才的愚昧和昏庸，表達了作者懷才不遇的強烈憤慨。【藝術(shù)特色】本文雖短，結(jié)構(gòu)卻十分精巧，中心卻十分突出。以“伯樂不常有”開始，中間以食馬者“不知其能千里而食也”、千里馬“才美不外現(xiàn)”寫食馬者的無知及造成的惡果，最后歸結(jié)出“其真不知馬也?！边@一貫穿全文的中心句。全文理解【文意理解】1.伯樂和千里馬的寓意是什么？二者之間的關(guān)系是什么？2.課文表面上說馬，實際上喻人。談談作者為什么發(fā)出“千里馬常有，而伯樂不常有”的感慨。千里馬喻人才,伯樂喻能發(fā)現(xiàn)、賞識并任用人才的人。先有伯樂,而后有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有。要發(fā)現(xiàn)人才

5、,愛護人才,否則人才就會被埋沒,有人才也等于沒有人才。社會上并不缺少有才能的人,但由于沒有人發(fā)現(xiàn)、善待和重用,他們往往被埋沒。3.如果你也像韓愈一樣懷才不遇，得不到賞識，除了寫文章抒發(fā)自己的憤懣之情外，還有哪些更好的做法？努力使自己更完美；學會推銷自己。4.請從形象塑造、寫作手法、闡明的道理三個方面中任選其一，結(jié)合文章內(nèi)容對作品進行評析。形象塑造：千里馬——遭遇悲慘，懷才不遇；食馬者——專橫殘暴，無知狂妄。寫作手法：托物言志，以馬喻人，正反對比論證，論證環(huán)環(huán)相扣。闡明的道理：“千里馬常有，而伯樂不常有”，要善于識別人才，重用人才。金題演練一、閱讀《馬說》，完成1~5題。（10分

6、）1.解釋下列句中標色詞的意義。（2分）（1）祗辱于奴隸人之手（）（2）雖有千里之能（）2.下列句中標色詞的意義和用法相同的一項是（2分）（）A.駢死于槽櫪之間于是入朝見威王B.食之不能盡其材無絲竹之亂耳C.安求其能千里也其如土石何D.鳴之而不能通其意人不知而不慍同“祇”，只是能力【解析】A項中兩個“于”意思和用法分別是:介詞，在;介詞，和“是”連用表承接關(guān)系。B項中兩個“之”意義和用法分別是：代詞，代指千里馬；助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。C項中兩個“其”意義和用法分別是：代詞，代指千里馬；放在“如……何前面”，加強反問語氣。D項兩個“而”的意義和用法均為：表轉(zhuǎn)

7、折關(guān)系，卻，但是?！敬鸢浮緿3.翻譯下列句子。（4分）（1）食不飽，力不足，才美不外見。（2）執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”吃不飽，力氣不足，它的特殊本領(lǐng)和英武的體態(tài)無法顯現(xiàn)出來。手里拿著馬鞭，面對著千里馬說：“天下沒有好馬！”4.“且欲與常馬等不可得”一句，道出千里馬境遇之悲，請結(jié)合文章第二段內(nèi)容談談，千里馬為何被埋沒？（2分）千里馬被埋沒的原因是“食馬者不知其能千里而食也”（或“食馬者”不知馬）。二、（’14張家界）閱讀下面兩段文言文，完成1~5題。（12分）【甲】《馬說》全文【乙】晉大