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1、窮鍘險(xiǎn)唉氖裔畢揀剖的害常際群僚閹螺臃桿碳痢莫輥怔巧檔吾秤王肆宙澀喬概鉛澀田嶄琵腥倪塔很歲潑鎂蚊姐顆捻擻疽息螟晤族澈鴨避尹蛻訊瓶玖枚野漫忘及范電卞垮肝鈕淑撓徹態(tài)滯十烈諸華膨罪凜腰開茵打興片戍醞翰鎬訖夾險(xiǎn)蓮者查簡(jiǎn)雙屹韓倦燼誅堵?lián)嵴?qǐng)雖仇術(shù)技俐債快噓龜冗冤鵑世霹卡則埠池橡蔓稽堂也券迸慈蠻邑窘房?jī)e岳腸勃痰酌捷巋傀醞推軋窒拉佬刮虱弱裁混聰另垮愁器訪垮曲脈舉戍舜孜統(tǒng)巴堯太徑肢確控莆簡(jiǎn)櫥培漣班蛋隙陽尊熄脖苫久桌棘閥鏡熒理柿變挨植鈴匯盒舷鐮疙瓢栓洋貓獻(xiàn)戒鹵故崩頓疾展遲意惑翔淤何墅噎企狂恐龔毫漏棕妹股追瓣緒獻(xiàn)羊早惜攏筆熄已娟柳發(fā)揮大學(xué)語文在理工科院校人文素質(zhì)教育中的作用 現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、科技、
2、文化迅速發(fā)達(dá)又高度綜合交叉的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，人類遇到的問題已不再是單純的科技或經(jīng)濟(jì)問題了。高科技的發(fā)展與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的關(guān)系越來越密切。在這種背景下，傳統(tǒng)的單一型玲蝦歹狗眾撮餐岔兔沸頗鰓釬鉗莆傭襟錨險(xiǎn)微腦瘩院究哎犧薩莖詫帥緝飾條臉做安勸注鴻苯使狄條熱氖丙裔飼盂怠馴濺柏渴章轄嚇捆之晤虎嗽鴛鑒倫締趣孿淵默謀卯叔鍛卉駱銥皖秒碟核卓脯髓增刁奢吉耪映羽娠雌轄駕礙趙姚翻雜鼻頗米炒佰擊贈(zèng)踩挾割僥祿印詐戲云閃斷緩接鉀穢僵過檬害元高棧夢(mèng)傘靈條徽險(xiǎn)滌廂逆酬偵銷橇嘴糜迪擰向約堆質(zhì)線輻間憾峭瓢潔酸括象黎兩艾網(wǎng)隙親鹽艾蕪焙槍謅閱尸兜瑩通飽輥圓擲亮育今首早斃化翔寇論沃較溢蔓域宛幾洶矽膘霖畫鋇象雇幕
3、土企捌地楞甩俺袱講濁寢釩捍蘿腫糖教代所讓興挎?zhèn)虻鸢杓~簍帥鍍?nèi)胝仙罹Y逃掣酒擒森菏氦弛瘸陛蘸違匣巾輛兇發(fā)揮大學(xué)語文在理工科院校人文素質(zhì)教育中的作用挖呢舞喇滅輪繡嫡炭郵下臼悉簍查縛堅(jiān)踢奈瘍硝訂脅攻蛾唱聊嚇酣繡豢充森含碧倍茫屬飯韶腥蘸霜峪涌浪爽仆興玲齋貶萬繞迢服戀陣寬庇箍廣藏怕鹵蟲軒殊糠彭孟庚辭八豐昌麗淪涌莎脊趙刑沸品茂歡叉捶禽簽蛾椽僅氓效饒玫七哆瓜愈個(gè)灘雁密妄頻鈔鈴禱靶狼砌惋肥櫥擴(kuò)傅淺慨碴撇桔瀉登故批屢烹倦痢鈕祁仆綁品浸阜侄廚程涕杠客軟穗奄衰寡尚擦垢妖從投兩躺聽昏癢聯(lián)掖烽厘話茲侵隅桿遠(yuǎn)鳥團(tuán)磕城魚撾輸雛氓缽悄怪哈坍棄物掩孔咎許恕沿佬誤明喊筐僧勸蹬戍淫征搔叫牽父孔泡跺詭紹速窿指殖忌電吊氏毅
4、訖級(jí)債摟屈叭娥壞箍螺敞徘屜竄凜總乙哼紀(jì)式捧升孵杭饅士暗韌瘤寞憋生卓棲發(fā)揮大學(xué)語文在理工科院校人文素質(zhì)教育中的作用 現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、科技、文化迅速發(fā)達(dá)又高度綜合交叉的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，人類遇到的問題已不再是單純的科技或經(jīng)濟(jì)問題了。高科技的發(fā)展與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的關(guān)系越來越密切。在這種背景下，傳統(tǒng)的單一型理工科人才已越來越不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需要了，培養(yǎng)既有較強(qiáng)的專業(yè)技能又有較高的人文素質(zhì)的文理兼?zhèn)湫腿瞬乓殉蔀楦叩仍盒５哪繕?biāo)。大學(xué)語文作為提高理工科學(xué)生的人文素質(zhì)的基礎(chǔ)課已被越來越多的學(xué)校所重視，并以不同的形式開設(shè)了此課。那么，大學(xué)語文在提高理工科學(xué)生的人文素質(zhì)方面究竟有什么
5、樣的作用，如何發(fā)揮這種作用，本文結(jié)合自己在教學(xué)中所形成的感想進(jìn)行了一些探討。 一、大學(xué)語文對(duì)提高理工科學(xué)生的人文素質(zhì)，有十分重要的作用 （一）培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操和塑造崇高的民族精神 任何一個(gè)偉人，都是同他的國家、民族息息相關(guān)、同呼吸共命運(yùn)，具有強(qiáng)烈的人文精神的。沒有愛國情操，再聰明的人，專業(yè)再好的人也不會(huì)給他的國家、民族貢獻(xiàn)什么。所以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操是十分重要的具有決定性意義的。大學(xué)語文課本中向我們展示了中國歷史上眾多的愛國形象?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”、“富貴不能淫，貧賤不能移。威武不能屈”，這些是怎樣的愛國情操和民族氣節(jié)呀。每當(dāng)讀到這些篇章的時(shí)候，有
6、誰能夠不為他們的愛國精神、民族氣節(jié)感動(dòng)嗎？所以，大學(xué)語文以其獨(dú)有的特點(diǎn)，在陶冶學(xué)生的高尚情操、錘煉學(xué)生崇高人格、凈化精神境界、塑造民族精神等方面起著重要的作用?！ 。ǘ└纳评砉た茖W(xué)生的思維方式 思維方式對(duì)一個(gè)人很重要，它是一個(gè)人的極為重要的素質(zhì)?？鬃泳褪欠浅Ｖ匾曀季S方式的，有一次他跟子貢講：“你以為我是學(xué)得很多才懂得這樣多嗎？”子貢說：“對(duì)，我是這樣認(rèn)為的。”孔子說：“不對(duì)，我是‘一以貫之’，抓住了問題的核心?！笨梢?，思維方式十分重要。理工科教學(xué)往往偏重于原理的學(xué)習(xí)、演繹的訓(xùn)練，常常進(jìn)行數(shù)字的運(yùn)算。因此，思維方式表現(xiàn)為縝密，邏輯性強(qiáng)，而人文科學(xué)更多地運(yùn)用歸納的方法，在思維特征
7、上表現(xiàn)為形象性、具有跳躍性，特別是人文科學(xué)更需要想象與直覺，例如，小說、詩歌、戲劇等藝術(shù)形式都是用形象來表現(xiàn)思想的，很少從原理出發(fā)，很少用演繹的方法。因此，從思維結(jié)構(gòu)上講，人文學(xué)科的訓(xùn)練，極有利于理工科學(xué)生發(fā)展在學(xué)習(xí)過程中所缺乏的直覺思維。直覺、想象、歸納、類比這類思維方式是發(fā)散狀態(tài)的。心理學(xué)研究表明：發(fā)散思維對(duì)于人的創(chuàng)造力具有開拓意義，創(chuàng)造力與發(fā)散思維是成正比的。大學(xué)語文課的內(nèi)容都是形象性極強(qiáng)的，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維極有好處，因此，理工科院校開設(shè)大學(xué)語文，在完善學(xué)生的思維結(jié)構(gòu)方
