管理能力提升-主管培訓(xùn)

管理能力提升-主管培訓(xùn)

ID:5815681

大小:526.00 KB

頁數(shù):94頁

時間:2017-12-13

管理能力提升-主管培訓(xùn)_第1頁
管理能力提升-主管培訓(xùn)_第2頁
管理能力提升-主管培訓(xùn)_第3頁
管理能力提升-主管培訓(xùn)_第4頁
管理能力提升-主管培訓(xùn)_第5頁
資源描述:

《管理能力提升-主管培訓(xùn)》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、現(xiàn)場主管管理能力提升主管培訓(xùn)(TWI)2021/6/111Mr.LUOTWI=Training-Within-Industry fortheSupervisorJM=工作方法JobMethodJR=工作關(guān)系JobRelationJI=工作教導(dǎo)JobInstructionJS=工作安全JobSafe5S=五常管理法2021/6/112Mr.LUO問題?沒有想不到的方法,只有看不見的問題問題發(fā)生在經(jīng)驗之外,方法存在于彼此之間2021/6/113Mr.LUO企業(yè)問題的產(chǎn)生過程。問題(應(yīng)有狀態(tài)包括:計劃、指示、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)等。)應(yīng)有狀態(tài)現(xiàn)有

2、狀態(tài)2021/6/114Mr.LUO你工作單位有什么問題嗎?內(nèi)容問題內(nèi)容摘要人的問題①②③機(jī)器的問題①②③物料供應(yīng)的問題①②③工作方法的問題①②③2021/6/115Mr.LUO分門別類法分門別類乃是將多種多樣的資料,因為目的而分類為幾個項目,使能易於剖析者謂之。通常分類為:5M1E(人,機(jī),料,法,環(huán))Man(人)Machine(機(jī)械)Method(方法)Material(物料)Management(管理)再加時間、溫度等資料,不太穩(wěn)定的要因別。2021/6/116Mr.LUO柏拉圖柏拉圖乃是把項目別分層的資料,依照大小須序,書

3、出長圖形表示,再將累計曲線連結(jié)起來的統(tǒng)計圖謂之。2021/6/117Mr.LUO魚骨圖(特性要因圖)乃是將項目別分成為問題的不良率、效率等特性與帶來影響的材料,作業(yè)方法等原因之聯(lián)系,整理總結(jié)而書出的圖表謂之2021/6/118Mr.LUO魚骨圖七步成詩法。1、什么是魚骨圖?2、魚骨圖七步成詩法。3、魚骨圖方法的實例演練。2021/6/119Mr.LUO1、什么是魚骨圖?魚骨圖又稱因果關(guān)系圖。所謂有魚骨圖就是將造成某項結(jié)果的眾多原因,以系統(tǒng)的方式圖解之,也就是以圖表的方式來表達(dá)結(jié)果與原因之關(guān)系,因其圖形象魚骨,因而之叫魚骨圖。某項結(jié)

4、果的形成,必定有其原因,設(shè)法利用圖解法找出這些原因來,并加以改善對策,首先提出這個概念的是日本的品管權(quán)威石川馨博士,所以魚骨圖又稱石川圖。2021/6/1110Mr.LUOA、繪制法如下:順序①:向全體出席人員明確說出主題;順序②:繪出魚的背骨,將主題注記于前端;順序③:就其原因大致分類后,即填寫大骨;順序④:執(zhí)行大分類后,再按中骨、小骨、細(xì)骨填入(盡量表達(dá)彼此因果關(guān)系);順序⑤:完成后,還須查看重要原因有無遺忘;順序⑥:排列原因的順序(依經(jīng)驗決定)2021/6/1111Mr.LUOB、注意事項:①在繪制第一次原因和第二次原因時,

5、則可舉出外在原因(不可控制操作的原因),但在繪制終端原因時,則可回到內(nèi)在原因(控制操作可能原因)。②內(nèi)在原因依使命、任務(wù)和職位等而不同,因此,不同的繪制人員必定會造成不同的原因。③尤其是,在重要的對策可能原因(控制操作可能原因)上,要畫個紅圈記號。④所以,我們通常把這個對策可能原因叫住問題重點。2021/6/1112Mr.LUO2、魚骨圖的七步成詩法。第一步:先確定要探討的特性。第二步:找出大方向的原因。第三步:找出大原因形成之小原因。第四步:逐步過濾,圈出主要原因。第五步:對主要原因進(jìn)行關(guān)鍵分析。第六步:綜合結(jié)果,制訂改善措施計

6、劃。第七步:把解決方案制度化。2021/6/1113Mr.LUO第一步:先確定要探討的特性。先確定要探討的特性(成果),再由左方畫一條線,箭頭對準(zhǔn)特性代表造成特性之原因。特性2021/6/1114Mr.LUO第二步:找出大方向的原因。找出大方向原因,大方向的原因通常是4M:材料(Material)、機(jī)器(Machine)、人(Man)、方法(Method)。特性2021/6/1115Mr.LUO第三步:找出大原因形成之小原因。找出大原因形成之小原因(較專業(yè)技術(shù)性)。特性2021/6/1116Mr.LUO第四步:逐步過濾,圈出主要原

7、因。逐步過濾,圈出主要原因。特性2021/6/1117Mr.LUO第四步注意要訣:1、經(jīng)常反復(fù)地進(jìn)行假設(shè)和數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系;2、盡可能簡化分析;3、仔細(xì)分析之前,估算數(shù)量級;4、使用80/20及簡便的思維方法;5、從專家那里得到數(shù)據(jù);2021/6/1118Mr.LUO第四步80/20原則:我們應(yīng)該將我們的精力放在幾個最需要改進(jìn)的地方,而不是全面開花。因為80%的問題是由20%的原因造成的。因此,如果我們能夠去處20%的原因,我們就能得到80%的改進(jìn)。2021/6/1119Mr.LUO第五步:對主要原因進(jìn)行關(guān)鍵分析。依情況,對主原因進(jìn)

8、行一次關(guān)鍵分析,子原因即可轉(zhuǎn)化為具體措施:主要原因2021/6/1120Mr.LUO第六步:綜合結(jié)果,制訂改善措施計劃。措施具體行動預(yù)期效果資源成本估算實施時間表負(fù)責(zé)人1232021/6/1121Mr.LUO第七步:把解決方案制度化。光懂得解決問題

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。