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1、Unit5Dinner’sready教學(xué)總目標：能力目標：1、能夠詢問一日三餐的食物及飲料。2、會使用用餐時的基本用語。3、能夠聽懂并發(fā)出傳遞與使用餐具的一些指令。知識目標：1、掌握A部分Listen，circleandwrite和BReadandwrite中的十個單詞的拼寫。2、認讀A、B部分Let’sLearn、Let’stalk中單詞和句子。3、理解Let’sdo、Let’ssing等部分的內(nèi)容。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，勇于進行交際實踐的能力。教材解讀：本單元的教學(xué)重點是A、B部分的食物、餐具名稱以及就餐用語，其中難點是用餐時的基本對話。教師在教學(xué)詞匯時，應(yīng)
2、結(jié)合過去所學(xué)的食物、飲料單詞及句型，運用靈活多樣的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解、鞏固。同時，在教學(xué)A、B部分Let’sLearn的詞匯時，可適當鋪墊滲透Let’stalk中的句子，從而降低對話教學(xué)的難度，然后通過朗讀、操練、表演等方式使學(xué)生比較順利的掌握用餐會話。教材重點難點分析：本單元的教學(xué)重點是A、B部分的食物、餐具名稱以及就餐用語，其中難點是用餐時的基本對話。教師在教學(xué)詞匯時，應(yīng)結(jié)合過去所學(xué)的食物、飲料單詞及句型，運用靈活多樣的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解、鞏固。同時，在教學(xué)A、B部分Let’sLearn的詞匯時，可適當鋪墊滲透Let’stalk中的句子，從而降低對話教學(xué)的難度，然后通過
3、朗讀、操練、表演等方式使學(xué)生比較順利的掌握用餐會話。第一課時教學(xué)內(nèi)容：Let’slearnLet’splay教學(xué)目標：能力目標：1、能夠詢問一日三餐的食物及飲料。2、會使用用餐時的基本用語。知識目標：1.能夠聽、說、認、讀單詞soup，chicken，noodles,beef,vegetable等單詞。2.熟練掌握并應(yīng)用句型：Whatwouldyoulikefordinner?I'dlikesome--.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，勇于進行交際實踐的能力。教學(xué)重點：1、能夠聽、說、認、讀詞匯beef,chicken,noodles,soup,vegetable2、熟練
4、掌握并應(yīng)用句型Whatwouldyoulikefordinner?I'dlikesome…教學(xué)難點：能夠正確讀單詞vegetable教學(xué)準備：1、教師準備beef,chicken,noodles,soup,vegetable的圖片及單詞卡。2、各種食物的圖片，教學(xué)情境掛圖，錄音機，磁帶。教學(xué)過程：一、熱身（Warm-up）1.Singasong教師放錄音，師生一起欣賞本單元歌曲“Whatwouldyoulike?”2.Listenanddo教師發(fā)布口令，學(xué)生聽到之后做出相應(yīng)的動作。（可借助于學(xué)生自己的單詞卡）二、復(fù)習(xí)（Revision）1、ALet'stalk對話表演復(fù)習(xí)上節(jié)課
5、所學(xué)內(nèi)容，以舊帶新，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、Revision利用句型Ilikesome…復(fù)習(xí)所學(xué)過的食物和飲料的詞匯如fish,bread,rice,milk,juice等三、呈現(xiàn)新課（Presentation）1.教師出示Let’slearn部分的掛圖，讓學(xué)生說出圖上食物的名稱。教師指圖并越指越快，學(xué)生要迅速地說出被指食物的名稱。此項活動也可由學(xué)生輪流完成。2.導(dǎo)入新單詞。教師與學(xué)生進行會話：T:Somanyfoodsanddrinks.Ilikejuice.Doyoulikeit? S:Yes,Ido./No,Idon’tT:Whatdoyoulike?S:Ilike…教師
6、指著圖片beef問學(xué)生：Doyoulikebeef?讓學(xué)生兩人一組用上述句型進行對話。并教讀單詞beef。教師板書并領(lǐng)讀，引導(dǎo)學(xué)生進行拼讀b-e-e-fbeef牛肉同樣的方法學(xué)習(xí)新詞chicken,noodles,soup,vegetable教學(xué)中要特別注意vegetable的發(fā)音。3、教師和一學(xué)生演示對話T：Somanyfoodsanddrinks.Whatwouldyoulike？S:I’dlikesomenoodlesplease.OK.Fiveyuan,please.讓學(xué)生聽懂之后，使用單詞卡片，模仿著來做這組對話。（學(xué)生匯報展示）4、教師再次出示Let’slearn部
7、分的掛圖，讓學(xué)生說出圖上所有的食物和飲料的名稱。教師找一學(xué)生指圖，其他學(xué)生要迅速地說出被指食物和飲料的名稱。5.教師出示單詞卡，學(xué)生以開火車的形式讀單詞。6.教師指著黑板上的圖片說:Look!Dinner’sready.I’dlikesomechickenfordinner.Whatwouldyoulike?引導(dǎo)學(xué)生說出：I’dlikesome…and…(看口型猜單詞)7、在黑板上打亂貼出單詞及其圖片，鼓勵學(xué)生將正確的單詞和圖片進行連線。四、趣味操練（Practice）1.Thefoodan
