興趣和體驗(yàn)構(gòu)建高效課堂-論文.pdf

《興趣和體驗(yàn)構(gòu)建高效課堂-論文.pdf》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、學(xué)．i{輔導(dǎo)如何在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力@金錫芬實(shí)驗(yàn)既是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)科學(xué)方法的有效途徑，又是培方法以及所需實(shí)驗(yàn)器材有清楚的了解，熟悉實(shí)驗(yàn)步驟，做到心中有數(shù)。養(yǎng)學(xué)生良好科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)作風(fēng)的最好方法。然而，在目前物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，教師要進(jìn)一步講清實(shí)驗(yàn)原理，注意觀察哪些現(xiàn)象，需要測量哪些中，多數(shù)教師只注重教給學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法，只滿足于讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，而數(shù)據(jù)等；學(xué)生操作時要求人人動手，個個參與，正確地使用儀器，遵守實(shí)忽視培養(yǎng)學(xué)生的能力。那么，怎樣在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力呢?驗(yàn)的安全規(guī)程，加強(qiáng)

2、學(xué)生對儀器規(guī)范化使用的訓(xùn)練，重視操作中技能技一、利用好物理實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力巧的培養(yǎng)；要求學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真測量，遇到困難時，及時請教并記下觀察能力是物理實(shí)驗(yàn)技能中的一個重要的方面，培養(yǎng)觀察能力是整所取得的數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后進(jìn)行必要的計算、分析、歸納、推理，得出個物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中能力培養(yǎng)和提高的首要前提。而在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)該自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要對儀器進(jìn)行整理等；教師要及時檢查學(xué)注重以下三個方面；生實(shí)驗(yàn)效果，及時反饋，以便及時糾正學(xué)生的不規(guī)范行為，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范1．注重學(xué)生觀察興趣的培養(yǎng)在初中物理實(shí)驗(yàn)中

3、，學(xué)生在觀察活動操作的良好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)后，教師應(yīng)該要求學(xué)生根開始時，往往帶有一種極強(qiáng)的好奇心，而這種好奇心正是興趣愛好的原據(jù)一定的要求寫實(shí)驗(yàn)報告；利用課余時間多進(jìn)實(shí)驗(yàn)室；開展小制作、小實(shí)動力。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師必須抓住學(xué)生的這種好奇心，變好奇心驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比賽。為觀察興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為求知欲望。比如可以通過在教學(xué)中結(jié)合介紹科三、利用物理實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力學(xué)家通過細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的故事，科學(xué)家們正是從這些最簡單、在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，充分微不足道的物

4、理現(xiàn)象的觀察中，作出了震撼世界的發(fā)明和創(chuàng)造，這樣就挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生的思維個性充分展示，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思會大大激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，使他們懂得觀察的重要性。維方法，倡導(dǎo)學(xué)以致用，以此提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展2．注重科學(xué)的觀察方法在設(shè)計了周密的觀察計劃之后，運(yùn)用適當(dāng)需求。那么下面就談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)這種能力。有效的觀察方法亦是完成觀察任務(wù)，培養(yǎng)觀察能力的一個重要方面。下1．創(chuàng)設(shè)的問題情境在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，面介紹兩個在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中需要注重的方法；第一個是對比觀察法，在初依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有

5、的知識和實(shí)驗(yàn)技能，設(shè)計一些探索性實(shí)驗(yàn)，有意識地為學(xué)中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該要求學(xué)生注意將物理現(xiàn)象分析比較，生創(chuàng)設(shè)探究情境，在給學(xué)生創(chuàng)造一個問題情景時，教師要想方設(shè)法引起在相同事物和現(xiàn)象中，找出它們之問的不同點(diǎn)；在不同事物和現(xiàn)象中，找學(xué)生認(rèn)知的不平衡，引起學(xué)生認(rèn)知的沖突，使學(xué)生把知識的學(xué)習(xí)當(dāng)作一出它們之間的相同點(diǎn)，這樣有利于掌握事物的特征。第二個是重點(diǎn)觀察種自我需要，讓學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題，一步一步地解決問題，不斷激發(fā)學(xué)法，在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生特別注意對關(guān)鍵性的、重要生的求知欲和積極性，讓學(xué)生

6、在實(shí)踐中通過觀察、思考、想象來探求新知的、以及不易觀察的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行重點(diǎn)觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察的選擇性，引識，親身經(jīng)歷探索知識的全過程。導(dǎo)學(xué)生觀察能反映事物本質(zhì)的現(xiàn)象，不受無關(guān)現(xiàn)象的干擾。2．提倡自主探究學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大二、利用好物理實(shí)驗(yàn)．培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力膽提出問題、假設(shè)、開展討論。如在“摩擦力”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可從生活中鞋動手操作能力是初中物理實(shí)驗(yàn)技能中的一個重要能力，學(xué)生通過自底不同，從而引出“探究影響摩擦力大小因素”，引導(dǎo)學(xué)生猜測“可能與接己動手操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，將感性材料轉(zhuǎn)化為理

7、性認(rèn)識并獲得知識和技觸面的大小，接觸面的粗糙程度，接觸面的受到的壓力大小等因素有關(guān)。能。重視學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是物通過交流討論后分組設(shè)計檢驗(yàn)猜想的實(shí)驗(yàn)方案，包括選用哪些實(shí)驗(yàn)器理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本任務(wù)。那么下面就談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的這種能力。材、先后測量哪些物理量、具體如何操作等，并通過自己動手實(shí)驗(yàn)，去解1．強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的基本訓(xùn)練在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)決問題。教師在整個過程中起指導(dǎo)而不是講授的作用。通過這些活動有計劃，有意識地落實(shí)實(shí)驗(yàn)操作的基本訓(xùn)練，使學(xué)生掌握扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)操的開展

8、，鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，讓他們體會創(chuàng)新的樂趣，收獲成功的喜作基本功，對學(xué)生的具體要求：①口述儀器各部分名稱、作用；②復(fù)述儀悅，吸取失敗的教訓(xùn)。器操作要領(lǐng)；③正確快速裝置儀器；④正確快速操作實(shí)驗(yàn)儀器并取得實(shí)總之，物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ怯啥喾N成分組成的一種綜合能力，在初中物驗(yàn)數(shù)據(jù)；⑤連貫地操作、準(zhǔn)確的動作；⑥迅速有效地修理儀器，迅速排除理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們應(yīng)全面、完整地認(rèn)識物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膬?nèi)涵，只要這