針對(duì)中職學(xué)生的英語教學(xué)方法-論文.pdf

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1、教學(xué)研究針對(duì)中職學(xué)生的英語教學(xué)方法一朱燕(紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共課教育部)中職學(xué)生區(qū)別于高職學(xué)生，因?yàn)樗麄儧]有參加高考，年齡銀行是CommunicationBankofChina．這樣生活中幾個(gè)比較常見也相對(duì)較小，有其特殊性，在教學(xué)方法上必定與高職學(xué)生不的銀行就介紹完了，學(xué)生也會(huì)留下比較深刻的印象。再比如講同。筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一談針對(duì)中職學(xué)生特有classmate同班同學(xué)的時(shí)候，我們也可以舉一反三，相應(yīng)講一下的以學(xué)生為中心和主體的英語教學(xué)方法。deskmate，roommate，cofee—mate分別是“同桌”，“室友”，“咖啡伴侶”的意思，從而知

2、道了同一個(gè)詞根“mate”是“伙伴，同事”靈活處理教材的意思，從而再進(jìn)一步引申soulmate是“靈魂伴侶”的意思。將這些日常生活中常見的詞和短語灌輸給學(xué)生，給學(xué)生深刻的在我們平常的教學(xué)過程當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)書本內(nèi)容過多，印象，不拘泥于課本，不拘泥于詞匯書。通過這種教學(xué)方法，學(xué)單元過多，如果按照書本順序一個(gè)單元一個(gè)單元地上，勢(shì)必會(huì)生不再抱怨記不住單詞了，取得了比較好的教學(xué)效果。出現(xiàn)最后幾個(gè)單元上不完的情況。在上課的過程當(dāng)中，因?yàn)橐s進(jìn)度上完整本書的內(nèi)容，往往講的內(nèi)容也不夠詳細(xì)、清楚。二采用多樣化教學(xué)方式針對(duì)這一現(xiàn)象，我們可以在上課之前，仔細(xì)備課，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行篩

3、選、整合，把整本教材的內(nèi)容全部打亂，按照循序漸要想得到好的教學(xué)效果，采用多樣化的教學(xué)方式是至關(guān)進(jìn)或是由淺人深的順序給學(xué)生講解，這樣學(xué)生比較容易接受。重要的。在平常的課堂活動(dòng)當(dāng)中，我們大部分利用多媒體進(jìn)行例如：可以按照這樣的順序講：MeetingattheAirport，Meeting教學(xué)，那就要求我們根據(jù)課文內(nèi)容制作各種各樣豐富多彩的theClients，OficeHour，Negotiation，BusinessDinner,Travelling,課件。課件有靜態(tài)的，也有動(dòng)畫的。為的只有一個(gè)目的：輔助教FarewellParty等，這就是我們所說的商務(wù)流程，從

4、機(jī)場(chǎng)接機(jī)，再學(xué)，豐富課堂。比如說在講“問路指路”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，除了標(biāo)出到接待客戶，向客戶介紹辦公室工作，談判，商務(wù)用餐，帶客戶各種路牌和指向之外，還可以在課件中設(shè)計(jì)各種路線，讓學(xué)生四處參觀，最后是告別晚宴?？梢韵瓤傮w介紹一下商務(wù)的整個(gè)學(xué)會(huì)描述從起點(diǎn)到終點(diǎn)的各種走法。在介紹“斑馬線”、“十字行程，讓學(xué)生進(jìn)行角色的扮演，復(fù)習(xí)鞏固這些流程，加深印象，路口”、“交通信號(hào)燈”等內(nèi)容時(shí)可以輔助相應(yīng)的照片，給學(xué)生然后在每一個(gè)環(huán)節(jié)再進(jìn)行具體的介紹和講解。其余不太重要加深印象。再比如在講解各種音樂類型時(shí)，也可以通過課件來的單元，比如參觀工廠，預(yù)定酒店等不太重要的環(huán)節(jié)可以刪減聽各種音

5、樂類型的具體類型，比如ja2．z，blue，Country，pop，rock或是省略。這樣才能顯得重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，在教學(xué)過程中等。除了多媒體課件之外還可以通過角色扮演，分組討論，小也能起到事半功倍的效果。組辯論等教學(xué)方法。比如說在講解接待客戶時(shí)，就可以讓一個(gè)當(dāng)然，除了學(xué)校指定的教材以外，還可以補(bǔ)充一些課外的學(xué)生扮演客戶，一個(gè)學(xué)生扮演公司職員進(jìn)行互動(dòng)。一個(gè)學(xué)生向內(nèi)容。這個(gè)內(nèi)容非常豐富，可以涉及到任何方面，比如說提到另一個(gè)學(xué)生介紹公司的背景，產(chǎn)品的情況，最后達(dá)成一致，簽銀行的時(shí)候可以和學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，舉出一些生活中訂合同，舉行宴會(huì)慶祝，等等。在講解一些復(fù)雜

6、問題的時(shí)候，可經(jīng)常遇到的銀行：比如BankofChina是中國(guó)銀行，這是學(xué)生們以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，通過小組討論的方式來講解知識(shí)點(diǎn)。都知道的，然后再加大難度，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行是AgricultureBank在討論的過程中，學(xué)生可以提出自己的看法，說出自己的不同ofChina,中國(guó)建設(shè)銀行是ConstructionBankofChina,中國(guó)交通意見，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。通過設(shè)計(jì)各種情景教學(xué)，讓學(xué)生基金項(xiàng)目：本文是紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)課題“基于中職基礎(chǔ)學(xué)生的高職應(yīng)用英語教學(xué)研究”的支撐論文。100教書育人·商教論壇2014108在輕松的氛圍里進(jìn)行學(xué)習(xí)，寓教于樂。的老師

7、能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮。學(xué)生也很注重老師的關(guān)愛，學(xué)生與老師之問建立良好的關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)三培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力習(xí)。一個(gè)學(xué)生甚至?xí)驗(yàn)閷?duì)這個(gè)老師的熱愛而愛上這門學(xué)科。評(píng)價(jià)可以給老師和學(xué)生之間建立一種信任。課堂是一個(gè)公開中職學(xué)生部分來自于初中，基礎(chǔ)薄弱、自控能力差，注意的場(chǎng)合，要盡量避免一些負(fù)面的影響。在課堂中，老師應(yīng)該積力相對(duì)集中的時(shí)間較短，好動(dòng)。針對(duì)中職學(xué)生的這一特點(diǎn)，我極營(yíng)造一種積極的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主們?cè)谥v授一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要采取多種教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)動(dòng)性，化被動(dòng)為主動(dòng)，踴躍發(fā)言，積極配合老師的教學(xué)。在平時(shí)生的聽說能力，增加學(xué)生的

8、學(xué)習(xí)興趣。的教學(xué)中。筆者