培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣-論文.pdf

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1、別的兩三個(gè)同學(xué)一起，表演他們課前已編排好的短劇，劇情可依照已學(xué)過生畢業(yè)后，仍戀戀不忘他們英語課上的五分鐘表演。這種方法能使學(xué)生處的課文的情景，也可自己創(chuàng)設(shè)情景，但是臺(tái)詞必需要運(yùn)用已學(xué)過的類型。于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能。之所以這樣做，為了復(fù)習(xí)舊課，而這種復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而一種創(chuàng)造，總之，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)存動(dòng)力。教師要因時(shí)、因地、因人，是語言的活用，從而加深對(duì)新學(xué)內(nèi)容的理解，最終達(dá)到“學(xué)以致用”。自編創(chuàng)設(shè)多種能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情景，以增強(qiáng)英語課堂教學(xué)效果，提自演課本劇，讓學(xué)生在笑聲中復(fù)習(xí)，鞏固舊知識(shí)，避免了讓學(xué)生緊張得窒高學(xué)生的英語水

2、平。力，試得一試。息的提問復(fù)習(xí)法，而收效卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過后者，這點(diǎn)，筆者深有體會(huì)，一些學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣羅文’鄭利。(1．四川省攀枝花市仁和區(qū)太平中小學(xué)四川攀枝花617000；2，四川省攀枝花市大河中學(xué)四川攀枝花617000)【摘要】音樂是進(jìn)行美育的重要手段之一，是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的有機(jī)組成部分。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就一代新人具有重要作用。良好的音樂修養(yǎng)，敏銳的音樂感知能力將會(huì)給人的一生增添無窮快樂。而如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，對(duì)于提高音樂課教學(xué)效率尤為重要?！娟P(guān)鍵詞l音樂教學(xué)；興趣培養(yǎng)1培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。讓音樂在“花兒”心中生根發(fā)芽普通的樹枝

3、木棒都行。由于這方面的譜例很多，可以讓學(xué)生接觸到各種節(jié)奧爾夫講過：“每個(gè)孩子心里都有一顆音樂種子?！币魳方逃ぷ髡叩淖嘈?，學(xué)生也比較樂意接受。但有幾個(gè)事項(xiàng)需要注意：一是訓(xùn)練要有目的、任務(wù)就是要讓每一顆種子發(fā)芽。興趣是最好的老師，所以，在教學(xué)中，我有計(jì)劃，二是每次時(shí)間不能過長(zhǎng)，三是打擊樂與旋律相配合的練習(xí)更能長(zhǎng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，我利用多媒體教學(xué)讓學(xué)生主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)，久的吸引學(xué)生的注意。中小學(xué)音樂教育是素質(zhì)教育的大眾教育，不是為學(xué)生提供未來從事專業(yè)所4利用愉悅的音樂活動(dòng)和豐富多彩的校園文藝活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的音樂需要的全部知識(shí)和技能，而更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)

4、會(huì)合作、學(xué)興趣會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人?！巴妗笔敲恳粋€(gè)人的天賦。尤其是中小學(xué)生，“在玩中學(xué)，在學(xué)中樂”這“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷”，在多姿的花園中，在多種是我音樂活動(dòng)的教學(xué)理念。每個(gè)學(xué)期，我都設(shè)計(jì)至少十節(jié)活動(dòng)課，通過寓教學(xué)形式中，我利用電教媒體輔助教學(xué)，鮮艷的色彩、生動(dòng)的圖像，能為教于樂，來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科的興趣。比如，在母親節(jié)前夕，我會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)生提供一種聲音、文字、圖像、動(dòng)畫相互結(jié)合而富于變化的學(xué)習(xí)情境，一節(jié)關(guān)于這一主題的音樂活動(dòng)課。提前組織音樂素質(zhì)較好的學(xué)生表演一些調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生興趣，眾所周知，音樂課的內(nèi)容是豐富多歌頌?zāi)赣H的歌曲類的節(jié)目，而組織一

5、部分不善于歌唱的學(xué)生，表演語言類彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，節(jié)目。這樣，使每一個(gè)學(xué)生都能夠參與課堂，情趣盎然。課堂情景交融，喚醒了每個(gè)人心中那“音樂的種子”，讓人愉快地受到教育，更好地讓“音樂學(xué)生融入了課堂，又進(jìn)行了一次深刻的德育教育，每一個(gè)學(xué)生都能夠獲得的種子”生根發(fā)芽，體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵。良好的情感體驗(yàn)。利用多媒體進(jìn)行音樂教學(xué)，使“花兒”吸收足夠的養(yǎng)分，獲得良好的音在學(xué)校開展的各種文藝活動(dòng)，我都做到深入班級(jí)，幫助學(xué)生選材、編樂欣賞效果，注意力集中是先決條件。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成注意傾聽的良好習(xí)慣，排和指導(dǎo)。通過這些學(xué)生親身參與活動(dòng)，自主

6、創(chuàng)新，獲得成長(zhǎng)體驗(yàn)和活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與音樂的活動(dòng)。使用多媒體輔助音樂課堂教學(xué)，使枯燥無樂趣，來促進(jìn)音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)看到學(xué)生們出色的表演，我也有一味的欣賞內(nèi)容變得更直觀、形象化了，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，種驕傲和自豪感?？吹綄W(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我更覺得自己的付出是值得的。并推動(dòng)了素質(zhì)教育，并能喚醒音樂的種子“花兒”在多媒體音樂教學(xué)中生根5采用靈活多樣的教學(xué)方法，能使學(xué)生的興趣生“根”發(fā)芽。音樂教學(xué)中面對(duì)的教學(xué)對(duì)象眾多，要使眾多的不同類型的學(xué)生的音樂2采取多樣化的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣興趣的火花都進(jìn)發(fā)出來，準(zhǔn)確把握好著燃點(diǎn)是不容易的。音樂教師要努力在

7、音樂教育中，教師應(yīng)打破以往的傳統(tǒng)教學(xué)方式，對(duì)音樂課堂進(jìn)行重運(yùn)用更多的教法來完成。目前，從國外介紹來的教法不少，如柯達(dá)伊教學(xué)組，讓音樂課變得活潑、生動(dòng)，并與學(xué)生的心理特點(diǎn)相符。同時(shí)，教師應(yīng)法、奧爾夫教學(xué)法、鈴木教學(xué)法、綜合音樂感教法、達(dá)爾克羅斯體態(tài)律動(dòng)學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律及審美要求，靈活變換教學(xué)方式，學(xué)等，都可消化、吸收、應(yīng)用在自己的教學(xué)中。國內(nèi)也有一些著名音樂教使課堂及教學(xué)內(nèi)容變得更豐富多彩，以吸引學(xué)生對(duì)音樂的喜愛。比如，在師創(chuàng)造的教法可供借鑒。教學(xué)內(nèi)容也要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容不是越深越好，不《青春舞曲》的教學(xué)中如果單單講維吾爾民歌怎么優(yōu)美