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1、2013-09治學(xué)之法小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣文任東鑫摘要：小學(xué)生不論是在心理還是生理上的獨(dú)特性都使得小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教育與其他階段相比更具有特殊性，而小學(xué)數(shù)學(xué)教育是最基礎(chǔ)、最根本的教育活動，是學(xué)生以后學(xué)習(xí)更高難度知識的基礎(chǔ)與前提。因此，新課程改革明確提出加強(qiáng)對小學(xué)生數(shù)學(xué)教育的關(guān)注，調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的積極性和主動性。當(dāng)然，最根本的措施還是激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；師生關(guān)系數(shù)學(xué)是一門具有很強(qiáng)邏輯性的自然學(xué)科，對于學(xué)生的邏輯思實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，將教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合在維能
2、力、空間想象能力以及靈活運(yùn)用知識的能力要求較高。但是小一起，讓學(xué)生真正參與到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中。學(xué)生由于年齡方面的原因，往往在理解能力和邏輯能力方面較差，二、建立和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍再加上數(shù)學(xué)知識的高度概括性和抽象性，使得小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果教師要積極轉(zhuǎn)變自己的角色，與學(xué)生建立平等、和諧的朋友關(guān)受到一定程度的影響。系，及時幫助學(xué)生解決遇到的困難，理解差異、尊重個性。和諧的師傳統(tǒng)應(yīng)試教育下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)將精力過多地放在了學(xué)生的生關(guān)系可以緩解上課的緊張氣氛，這樣學(xué)生才敢在課堂上表述自考試成績上，而忽視了學(xué)生綜合素
3、質(zhì)的全面發(fā)展。由于教師講授的己的意見與看法，這個時候教師要給予及時的鼓勵，消除學(xué)生回答知識只是與考試內(nèi)容相關(guān)的部分，并不能與學(xué)生的實(shí)際生活實(shí)踐問題的后顧之憂。只有學(xué)生真正融入課堂教學(xué)之中，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣才能進(jìn)一步得到提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也才會得到相應(yīng)相結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，自主學(xué)習(xí)的積極性不高，的改善。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量受到很大程度的影響。因此，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是以后學(xué)生學(xué)習(xí)工作的基礎(chǔ)，教師在教學(xué)中要趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，是改善小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效手段。一注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、豐富課堂教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣參考文獻(xiàn)：小學(xué)生一般對新鮮事物具有極強(qiáng)的好奇心，但是很難長時間歐義．淺談數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J]．現(xiàn)代閱集中注意力，因此教師在教學(xué)課堂上可以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情讀：教育版，2012(03)．景，用一些新穎有趣的事物吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的課堂參與熱情。教學(xué)情景的設(shè)計除了與數(shù)學(xué)知識相關(guān)以外，還要與學(xué)生的(作者單位江西省武寧縣第二小學(xué))※※※※※※※※※※※崇※※※．※※※※※※※．※※※※．※※※※※※※．※※※※※※※※※※．※※※※※※※※※
5、※※※柴米※※※※柒※※摘要：思想品德教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分，隨著新課改不斷實(shí)施和推廣，培養(yǎng)具有政治常識、思想素質(zhì)高尚、價值取向先進(jìn)的知識分子已經(jīng)成為初中教育的目標(biāo)和核心。然而，長期以來，思想品德教學(xué)中存在的問題層出不窮，教學(xué)情景不容樂觀。主要表現(xiàn)在：學(xué)生對思想品德教學(xué)積極性不高，教學(xué)效果不突出，教學(xué)方法傳統(tǒng)、守舊等等。主要分析了在新課改的背景下思想品德教學(xué)有效性的策略。關(guān)鍵詞：新課改；思想品德教學(xué)；有效性一、轉(zhuǎn)變學(xué)生對思想品德教學(xué)的認(rèn)知激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，同時教學(xué)的學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的教學(xué)認(rèn)知、學(xué)習(xí)
6、態(tài)度、學(xué)習(xí)情緒在讓學(xué)生深刻地體會到思想品德教學(xué)的重要很大程度上決定了教學(xué)成敗。思想品德教學(xué)不僅是簡單的政治理性，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。論新課改論、政治常識的教學(xué)，更是對學(xué)生的思想道德、價值取向的教學(xué)。在三、充分利用多媒體技術(shù)初中教學(xué)中，老師、學(xué)生、家長往往過分看重對中考文化知識學(xué)科隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體、實(shí)的教學(xué)，要求學(xué)生應(yīng)在英語、數(shù)學(xué)等方面下苦功夫，多花時間和精驗(yàn)室、研究室等等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備已經(jīng)運(yùn)文力，忽視了思想品德教學(xué)的必要性。另外，教學(xué)的理論依據(jù)，教學(xué)理用到現(xiàn)代化學(xué)科教學(xué)中。思想品德教學(xué)應(yīng)一念過于繁瑣、枯燥乏味
7、。學(xué)生在學(xué)習(xí)中容易產(chǎn)生厭學(xué)、逃避的學(xué)習(xí)當(dāng)采用多媒體教學(xué)方式，不僅體現(xiàn)思想品楊桂情趣。因此，在初中教學(xué)中，教師首當(dāng)其沖的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對思德學(xué)科的時代性，迎合了廣大初中生的網(wǎng)琴想品德教學(xué)的認(rèn)知，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。絡(luò)技術(shù)的時代信息和興趣愛好。同時，網(wǎng)絡(luò)二、理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)多角度地刺激了學(xué)生的感官，提高了馬克思主義認(rèn)為，發(fā)揮人的主觀能動性，需要我們一切從實(shí)際學(xué)生的注意力。比如，在對“我國國情”的教出發(fā)，主觀符合客觀。思想品德教學(xué)是一門理論與實(shí)踐相連接的學(xué)學(xué)中，教師可以運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，制造科，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)將思想品德教學(xué)
8、與現(xiàn)實(shí)生活、時事政治緊豐富多彩的PPT課件，并給學(xué)生展示相應(yīng)的密聯(lián)系起來，充分運(yùn)用政治原理、理論依據(jù)解釋現(xiàn)實(shí)生活中常見的我國國情改善、綜合實(shí)力增強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)政治現(xiàn)象。比如說，在“樂觀向上、開拓進(jìn)取”的教學(xué)中，老師就可以展的視屏影像。結(jié)合學(xué)生追星這一生活現(xiàn)象開展教學(xué)，讓學(xué)生知道追星并不是模參考文獻(xiàn)：仿明
