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《憶我的美術(shù)老師安卓三先生-論文.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、一安卓三是寧夏早期著名的美術(shù)教育家和書畫藝術(shù)家。安老師是陜西綏德人，早年畢業(yè)于北平藝術(shù)學(xué)院實用憶曲美柬耄師宴罩呈先生美術(shù)系，在徐悲鴻校長和齊白石、王雪濤等大師的親自培養(yǎng)下，他的美術(shù)作。銀川市經(jīng)委朱文華品獨成風(fēng)格，深受大家的喜愛。受寧夏教育界的聘請，安卓三先形象食品展示給學(xué)生們看，讓大家覺得現(xiàn)他最大的特點就是，不論走到何處，生于上世紀40年代初來到寧夏，曾在上美術(shù)課也是一種藝術(shù)享受，因此，沒只要有空，就會馬上拿出隨身帶的畫寧夏師范、寧夏中學(xué)、寧夏女子簡師和有人愿意逃學(xué)。他對學(xué)生講，手工勞動筆進行速寫。有畫操場上正在投
2、籃球?qū)幭呐械葘W(xué)校任教。當(dāng)時的寧夏經(jīng)課意是II練你們手腦并用，用智慧創(chuàng)造的學(xué)生一瞬間動作的，有畫教室里學(xué)濟文化十分落后，美術(shù)人才奇缺，安卓性地去勞動，增加收入，改善生活。沒想生聽課表情的，還有畫市場上賣菜老三的到來為寧夏美術(shù)界帶來一股清新到安老師的這節(jié)美術(shù)課還真幫助了同太太稱菜時和賣涼粉老大爺切涼粉動的風(fēng)。幾十年里，為了培養(yǎng)寧夏的美術(shù)學(xué)吳永祥～家。他家老母和媳婦依靠賣作的??速度極快，下筆有神，畫面逼人才，他甘為人梯，默默奉獻，貢獻了饅頭和打三角餅供他上學(xué)，聽了安老師真，表情豐富。他經(jīng)常教育學(xué)生說，要自己一生的聰明
3、才智。在教學(xué)中，安卓的課后，他便領(lǐng)著媳婦來請教安老師做想學(xué)好美術(shù)，就不能怕吃苦，就離不開三老師注重把傳統(tǒng)的中國畫畫法與西十二生肖動物花樣饅頭，生意逐漸紅火自己的眼、腦、手。他在教學(xué)中一個最洋美術(shù)繪畫技巧相結(jié)合，創(chuàng)作出自己起來。半年后花樣饅頭、花樣餅子競供大的特點就是非常重視對學(xué)生基本功的一套教學(xué)方法。他在教學(xué)中重視培不應(yīng)求，家里忙不過來時，還雇了個臨的訓(xùn)練。他常對學(xué)生們說，學(xué)畫，詩詞養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，采取多種時工幫著干活，這使我們深刻認識到要學(xué)好，文學(xué)要學(xué)好，書法要學(xué)好，篆形式豐富美術(shù)教育的內(nèi)容，注重培養(yǎng)“知
4、識就是財富”的道理?？桃惨獙W(xué)好?？傊?，一定要厚積薄發(fā)，學(xué)生的動手能力。銀川中山公園里有一座鐵鑄的大要有底蘊。不少學(xué)生后來在回憶中都當(dāng)年的美術(shù)課包括圖畫課和手工牛，當(dāng)年安卓三老師用唐徠渠里探回說，安老師在教學(xué)中循循善誘，誨人不勞動課。1945年，學(xué)校的這兩門課程來的黃膠泥照著鐵牛的樣子泥塑了一倦，和藹可親，深受大家的愛戴，在美都是由安卓三先生講授。有一次上課，頭高3O公分、寬25公分、長5O公分術(shù)界也深得同行們的尊重。他是寧夏安老師拿著一個用柳條編的包，外面的泥牛，表面用砂紙打光，涂上了桐書畫美術(shù)界一位德高望重的老前
5、輩。已經(jīng)用顏色彩繪過了，造型是一只蝴油，顏色和鐵牛一樣，放在公園真鐵牛上世紀40年代末，當(dāng)我離開安老師蝶狀。安卓三先生解釋說，這個蝴蝶狀旁邊，令觀看者叫絕。他還隨手拿上黃時，就知道他已有40多幅國畫精品封包用時是個工具包，閑時掛起來就是膠泥，教學(xué)生們雕塑人物頭像和各種存在學(xué)校辦公室的柜子里，可惜不知一件藝術(shù)品。他拿出一張設(shè)計圖，經(jīng)線小動物，以提高美術(shù)課的趣味性，引導(dǎo)何故，這些畫作精品后來都遺失了，這是紅的，緯線是藍的，詳細向?qū)W生講解學(xué)生熱愛美術(shù)。無疑是寧夏美術(shù)界一個重大損失。設(shè)計原理和編織方法。包上還設(shè)計了1947
6、年冬天，安老師在公園找了在近40年的教育生涯里，安老師提手和插鎖，實用、美觀、大方，就地取一根枯桃樹枝，長約一米，他用有色的在教學(xué)上敬業(yè)，為人師表，桃李滿天材，成本低廉。我的同學(xué)雷樹家在農(nóng)蠟做成梅花瓣，用冰草做成花蕊，蕊頭下。他對學(xué)生關(guān)懷備至，教育有方，他村，一個暑假編了二十多個包，銷售一上粘著黃蠟，圓圓的和真的一樣，活像善于發(fā)現(xiàn)人才，為寧夏培養(yǎng)了許多書空，很受大家歡迎。用柳條雖然可編織盛開的臘梅。當(dāng)時，他在寧夏中學(xué)、寧畫人才，如丁鈞、劉正謙、王敬平、趙寧許多東西，但需要耗費大量柳條，學(xué)生夏師范、寧夏女中都做過教材
7、，上美術(shù)安、呂振亞、閆汝生、任民業(yè)等人，當(dāng)年反映取材困難。安卓三先生建議大家課時拿出教我們學(xué)著做，后來還在公他們都曾求教過安卓三先生。把廢報紙裁成紙條，然后搓成紙卷來園文昌閣上舉辦的藝術(shù)展覽會上展解放后，我在黨和部隊的培養(yǎng)下受代替柳條。他常對學(xué)生說，手工勞動這出，并被收藏。夏天，安卓三老師還常過高等教育，成為機關(guān)干部。1960年我門課就是從小讓人學(xué)會開動腦子，去常會用湖里的蘆葦葉子編成蜻蜓、螞調(diào)回寧夏后，安卓三老師仍然對我十分創(chuàng)造發(fā)明，去創(chuàng)造財富。蚱，用麥稈編成小鳥、小兔等動物，帶關(guān)心。安老師對我恩重如山，學(xué)生沒齒
8、有一次上課時，他對學(xué)生們講，如到課堂上教學(xué)生們就地取材，編織小不忘。今天，我把這位為寧夏美術(shù)教育果把普通的食品蒸饃和烙餅稍作藝術(shù)工藝品。事業(yè)奮斗終身的老前輩的感人事跡寫加工，式樣新穎多變，必然會受到大家安卓三先生雖然是科班出身，但出來，以慰英靈和教育后輩。翻的喜愛。他將自己做的十二生肖動物從來不忘苦練基本功。當(dāng)年，學(xué)生們發(fā)(責(zé)任編校若水)
