讓德育之花在高中體育教學(xué)中綻放-論文.pdf

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1、2014—04德育之法讓德育之花在高中體育教學(xué)中綻放文／花營摘要：新形勢下，高中體育教學(xué)中必須注重德育的滲透，以此促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的協(xié)調(diào)、綜合、全面的發(fā)展。結(jié)合教學(xué)實踐感悟，就高中體育教學(xué)中的德育滲透展開了較為細(xì)致的分析與研究。關(guān)鍵詞：高中體育；德育；意志品質(zhì)；合作精神所謂“育人先育德”，素質(zhì)教育理念的最終目標(biāo)是培養(yǎng)契合社二、通過體育活動。促使學(xué)生具有和諧的人際關(guān)系、良好的合會主義現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)秀繼承人。這就要求，在各階段的教育教作精神和體育道德學(xué)中，教育工作者必須堅定不移地把德育放在自身教學(xué)實踐的首同以往同年齡段的孩子相比，當(dāng)

2、代的獨生子女普遍缺乏同他要位置，高中體育自然也不例外。以下，筆者僅結(jié)合自身的體育人良好溝通、互助合作的精神，在同他人相處時，更是唯我獨尊，教學(xué)實踐感悟，就高中體育教學(xué)中的德育滲透進(jìn)行初步的分析與缺乏一定的包容與協(xié)調(diào)能力。因此，當(dāng)代獨生子女在人際關(guān)系、探討。社會適應(yīng)能力上明顯存在著較大的德育落差。一、通過體育鍛煉。形成堅強的意志品質(zhì)這就要求高中體育教師在日常教學(xué)過程中，既要依據(jù)高中生社會實踐表明，意志力是人格品質(zhì)的有機組成部分，是人們的具體主觀心理特征，又要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際情況，靈活調(diào)整收獲成功、走向輝煌的重要保障。因為，只有真正具備

3、充足的意教學(xué)策略及手段，使學(xué)生在掌握體育學(xué)科知識點的同時，切實促志力，人們才會自覺、積極且主動地克服人生路途中遇到的種種進(jìn)自身良好合作精神、團(tuán)隊意識等綜合素質(zhì)的進(jìn)步與發(fā)展。困難與挑戰(zhàn)，也才能保證自己具有極大的勇氣與信心去繼續(xù)奮如，在一次體育課堂上，我向?qū)W生引入了“多足跑”的游戲活斗、繼續(xù)拼搏，從而贏取最終的豐碩果實。動形式。首先，是“兩人三足”，即，用一根繩子將兩人中間的兩條現(xiàn)在的高中生大多是獨生子女，獨特的溫室環(huán)境致使他們普腿綁在一起，這樣兩人就相當(dāng)于有了三條腿，之后要求兩位參與遍缺乏良好的意志力與忍耐性，而應(yīng)試教育理念的社會大背景

4、，者嘗試用這三只腳一起走路；之后，便是“三人四足”“四人五足”無疑更“推動”了他們這一人格缺點的“發(fā)展”，為其日后自身的“五人六足”??隨著游戲人數(shù)的逐漸增多，游戲的難度也逐漸增長遠(yuǎn)發(fā)展埋下了重重隱患。因此，我在日常的體育教學(xué)過程中就大，也促使學(xué)生開始思考如何才能成功完成游戲。如此，學(xué)生在格外注重學(xué)生意志力、忍耐力與頑強精神等的培養(yǎng)與發(fā)展。多次失敗與實踐中就會摸索出：只有大家團(tuán)結(jié)合作，才能保證整例如，在長跑訓(xùn)練這一體育運動項目的教學(xué)過程中，我教給體動作的協(xié)調(diào)與一致。這樣一來，便將團(tuán)隊精神、合作意識等相了學(xué)生一招鍛煉自身意志力的方法：切

5、合自身實際制定一個合理關(guān)理念有針對性地灌輸?shù)搅藢W(xué)生的腦海之中，有利于他們在日后的長跑訓(xùn)練計劃，其中要包括長跑訓(xùn)練的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的具的學(xué)習(xí)和社會生活中逐漸調(diào)整自身的不良行為，以和諧、健康的體期限。其中，目標(biāo)和期限要格外明確。因為，越是明確、越是具姿態(tài)同他人進(jìn)行溝通與相處。體的目標(biāo)實現(xiàn)起來就越有動力。這樣．一來，既確保了學(xué)生體育長跑的實際效果，切實鍛煉了總之，高中體育教學(xué)中必須注重德育的滲透，以此促進(jìn)學(xué)生他們的身體綜合素質(zhì)；同時更為重要的一點在于促使學(xué)生在長跑德、智、體、美的協(xié)調(diào)、綜合、全面的發(fā)展，從而為素質(zhì)教育理念的的過程中不斷自我

6、暗示：為了完成目標(biāo)，我要堅持多長時間，如更好實施與落實貢獻(xiàn)自己的一份力量。此，便為他們堅強意志力以及堅持不懈、頑強拼搏精神等的逐漸(作者單位內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰第四中學(xué))發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。·編輯謝尾合※※※※※※．※※．※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※中國的少先隊、團(tuán)組織是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下帶有對少年兒童參考文獻(xiàn)：一種激勵和關(guān)愛性質(zhì)的組織。在新的時代，少先隊和團(tuán)組織依然[1]嚴(yán)青．生態(tài)理念視角下學(xué)校德育發(fā)展觀轉(zhuǎn)變之探[J]．教育要銘記傳統(tǒng)，與時俱進(jìn)，將少先隊和團(tuán)組織的先鋒帶頭作用發(fā)揮

7、教學(xué)論壇，2012(37)．出來，在德育中作為重要的輔助，為小學(xué)生樹立正確的世界觀、人[2]王呈祥．淺談未成年人思想道德及學(xué)校德育建設(shè)[J]．黑龍生觀、價值觀起到引航的作用，使小學(xué)生在少先隊和團(tuán)組織的感江科技信息，2010(10)．染、號召下，建立起熱愛祖國的崇高思想和甘于為國奉獻(xiàn)的偉大[3]曾艷．中學(xué)社會實踐活動德育效應(yīng)問題研究：以華中師大精神。一附中為例[J]．華中師范大學(xué)學(xué)報：人文社會科學(xué)版，2011(s2)．小學(xué)生的德育在現(xiàn)代物質(zhì)世界豐富的今天是不可或缺的。在學(xué)校和家庭的協(xié)力教育和引導(dǎo)之下，小學(xué)生才能逐漸獲得抵御各[4]郝慧穎

8、，裴秀芳．小學(xué)生艱苦奮斗精神現(xiàn)狀的調(diào)查分析與種不良社會風(fēng)氣影響的能力。隨著世界聯(lián)通的便捷和快速，各種對策研究[J]．教育理論與實踐，2010(30)．負(fù)面的因素也開始滲透到校園，學(xué)校教育者和家長應(yīng)該及時溝[5]王天江．小