樹立終身學(xué)習(xí)理念,做新時(shí)代終身學(xué)習(xí)型教師.pdf

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1、???????????????????????最新資料推薦???????????????????終身學(xué)習(xí)篇智慧不是天生的——樹立終身學(xué)習(xí)觀樹立終身學(xué)習(xí)理念,做新時(shí)代終身學(xué)習(xí)型教師“要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水”,教師僅有一桶水就夠了嗎?在日新月異、瞬息萬變的當(dāng)今社會(huì),學(xué)生的認(rèn)知水平也隨著時(shí)代的發(fā)展而具有了更高的起點(diǎn).教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而現(xiàn)在老師要有源源不斷的自來水。這些自來水從哪里來呢?簡而言之,這就要求教師要活到老學(xué)到老,也就是所謂的終身學(xué)習(xí)。清晨,我與另外兩位同事正在值班室閑聊,只見一位身穿灰色衣

2、服、頭戴草帽的老人停放好自行車后,步履蹣跚地走了進(jìn)來,我一邊招呼老人坐下,一邊想:“老人家來做什么?找領(lǐng)導(dǎo)解決困難?”待老人坐穩(wěn)后,才從老人的口中得知其來意:想借閱一下近期的報(bào)紙,寫份材料。從老人走路的姿勢、臉上遍布的老年斑以及說話時(shí)大拇指不停地抖動(dòng)來看,老人歲數(shù)一定很大,老人是做什么的?寫什么材料?為誰而寫?一連串的問號(hào)在心頭涌起。我忍不住問老人:“大爺,你要寫份什么材料?”老人一字一頓的說:“市里組織老年干部運(yùn)動(dòng)會(huì),我替咱們鎮(zhèn)上寫份材料?!闭f完這幾句話,感覺老人已經(jīng)有些氣喘吁吁了,我想許是剛才騎車?yán)鄣?。小坐一?huì)

3、兒,老人起身要走,我隨口問道:“大爺,您多大了?”“八十一了?!薄鞍?!您這么大歲數(shù),還寫材料?”“不管是身體還是大腦,都需要多運(yùn)動(dòng),這樣對(duì)自己有好處。今年春天我報(bào)名參加了老年大學(xué),專門學(xué)習(xí)國畫,在老年大學(xué)里屬我的年齡最大呢!”老人自豪地告訴我們。我不禁對(duì)眼前的這位老人肅然起敬,八十一高齡還這樣好學(xué),實(shí)在難得,老人的這種行為不正是我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的“活到老學(xué)到老”的典范嗎?是的,只有經(jīng)歷饑餓才能體會(huì)溫飽是幸福,只有經(jīng)歷分離才能體會(huì)團(tuán)聚是幸福,只有經(jīng)歷物質(zhì)匱乏的年代才能體會(huì)生活富裕的幸福,可現(xiàn)在的我們感到幸福了嗎?看著老人

4、漸漸遠(yuǎn)去的背影,我在原地佇立了很久。一位八十一高齡的老人在這炎炎夏日,騎著自行車,從幾里開外的村里而來,只為寫一份材料,這種不辭辛苦的精神、執(zhí)著的態(tài)度幾人能及?一位八十多歲的老人尚且知道活到老學(xué)到老,作為教師的我更應(yīng)該懂得“教到老,活到老”的意義所在。1???????????????????????最新資料推薦???????????????????所謂“學(xué)高為師,身正為范”,作為一教師,不但要有崇高的師德,還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。在知識(shí)更新異常迅速的今天,如果只滿足于目前的知識(shí),那就如逆水行舟,早晚要被社會(huì)所淘

5、汰。只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷充實(shí)自己,拓寬知識(shí)視野,才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。自己不斷的研究,加強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力才能提高自己的教學(xué)方法。只有不斷的充實(shí)自己開拓自己的知識(shí)領(lǐng)域,加強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力,才能因材施教。百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,人也在變,教師必須認(rèn)清和終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立、終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。以往,一個(gè)人只要在學(xué)校學(xué)好一門專業(yè),就可以一輩子當(dāng)專家;學(xué)會(huì)一種技術(shù)和手

6、藝,就可以受用??墒请S著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,許多行業(yè)已不再是代代相承、永遠(yuǎn)不變。尤其是信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,對(duì)人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生著重要的影響,終身學(xué)習(xí)的重要性也越來越明顯。作為一名教師,更應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,以適應(yīng)新課改的要求。隨著教師專業(yè)化發(fā)展的逐步深入,樹立終身學(xué)習(xí)觀念,做學(xué)習(xí)型教師變成為了我最大的動(dòng)力。我相信只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),才能在教書育人的過程中展示自己的教育智慧和內(nèi)在的精神氣質(zhì),才能完成好育人的神圣使命。我不斷充實(shí)和提高自己,努力實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,在更高的起點(diǎn)上不斷證實(shí)對(duì)自

7、我的超越。特別是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的前言理論,特別是對(duì)當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問題做更加深入地學(xué)習(xí),把工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合,我將每一項(xiàng)工作視為一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)還將學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)必要的工作。我相信學(xué)習(xí)是一條永無止境的道路。作為一名青年教師應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,21世紀(jì)的教師應(yīng)當(dāng)努力走在21世紀(jì)的學(xué)生前面。我的信念就是:樹立終身學(xué)習(xí)觀念,做一名學(xué)習(xí)型教師。2

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