《色彩明度漸變》教學設計.doc

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1、第1課色彩明度漸變教學內容：《色彩明度漸變》一課是三年級學生對于色彩系統(tǒng)知識掌握的重要一課，在這節(jié)課中，學生要了解關于色彩明度的基本知識，掌握明度漸變調色的基本方法，更重要的是要讓學生關注到色彩明度漸變的規(guī)律和作用，這就要求培養(yǎng)學生對色彩的審美意識，要讓學生體會到色彩明度漸變在自然美與生活美中起到的作用。學生情況：三年級的學生對于色彩的敏感性很強，但色彩知識較缺乏，單純傳授色彩明度漸變知識容易產生枯燥感，太專業(yè)的知識傳授，顯然不適合小學生的思維特點。而趣味性的互動環(huán)節(jié)或者欣賞更容易引起他們的興趣，因此教學中要激發(fā)學生共鳴，用直觀的畫面調動學生興趣，把握住

2、實用性引導學生思考。通過觀察比較、自主探究等活動環(huán)節(jié)，豐富學生對色彩明度漸變的感受和理解，提升他們的審美水平。教學方式、手段：引導學生從初步的色彩體驗入手，通過自然界中的各種事物的變化，了解漸變的概念，繼而拓展到與音樂的類比上來，讓學生進一步理解漸變的美感和多種的表現(xiàn)形式。在課堂教學中，互動媒體方式的運用讓學生更加身臨其境地感受色彩明度漸變的特征，通過看、評、玩等一系列的互動體驗，激活學生的思維，用對自然生活色彩的擷取，充分激發(fā)學生的學習興趣和運用色彩裝飾生活的欲望。教學準備：教師準備：互動媒體課件、水粉顏料、調色盤、水杯、水粉筆、鉛畫紙、抹布、實物展臺

3、。學生準備：水粉顏料、調色盤、水杯、水粉筆、抹布、鉛畫紙。教學目標：知識與技能目標：學習理解色彩的明度及漸變的概念和方法。過程與方法目標：掌握色彩漸變的調色方法和規(guī)律，體會漸變的繪制要領。情感、態(tài)度與價值觀目標：體驗明度漸變所產生的縱深感、節(jié)奏感和立體感，提高學生對色彩漸變的觀察和審美能力，激發(fā)運用漸變方式裝飾生活和表現(xiàn)美的欲望。教學重難點：教學重點：了解色彩明度及明度漸變，掌握明度漸變的調色方法。教學難點：掌握色彩漸變均勻等量的原則，嘗試用點線面的趣味圖形進行裝飾。教學過程：一、自然景物欣賞導入1.漸變的概念師：同學們，在我們的身邊有很多事物都在漸漸地

4、變化著，小樹會在不經意間越長越高，枝葉越來越繁茂；在陽光的哺育下花朵漸漸綻放，春來秋去，季節(jié)漸漸改變著自然的色彩。師：這些事物的逐漸改變讓我們感受到一份欣喜和美妙。除了這些，生活中你還知道、看到、聽到哪些事物也是一點一點變化的呢？生：……師：事物的一點點的變化過程，我們稱之為——生：漸變。板書：漸變2.色彩的明暗概念師：生活中太多的事物都有著漸漸變化的過程，其中還有我們非常熟悉的——（屏幕：鋼琴）師：鋼琴與漸變會有什么關系呢？生：聲音漸漸變高。師：哪位同學愿意來試試。（學生講臺操作練習）師：鋼琴高低漸變的音可以演奏出美妙的音樂。（屏幕：色彩圓環(huán)圖）師：就

5、仿佛畫面中色彩的濃與淡、明與暗。師：這些圓形色塊中，你覺得哪些顏色比較亮哪些顏色比較暗呢？生：……（屏幕：褪去色彩的圓環(huán)圖）師：當我們褪去顏色，不難看出不同的顏色有的亮，有的暗，我們稱其為“色彩的明度”。板書：色彩的明度（屏幕：點擊圓塊彈聲音）師：鋼琴聲像是聽得見的色彩，而色彩又仿佛是看得見的音樂，當色彩明度發(fā)生漸變的時候，會給我們帶來什么樣美妙的感受呢？3.揭題：色彩的明度漸變師：今天我們就來學習《色彩的明度漸變》。二、體驗明度漸變特征1.體驗色彩明度漸變立體感師：同學們，要想提高明度或者降低明度，我們應該在顏色中加入什么顏色呢？生：加入白色或黑色。（

6、操作實驗：加入白和黑進行測試，白紙畫色塊，進行比較）師：我們可以將一塊顏色漸漸提高明度或是漸漸降低明度，有了明度的漸變過程，使得本來平面的感覺變得——生：有立體感。板書：立體感2.體驗色彩明度漸變節(jié)奏感師：老師這里有些色塊，散亂地擺放著，想請一位同學給它們重新排列一下。（生屏幕操作）師：說說你是按照什么規(guī)則排列的？生：……師：這樣的排列較之前的畫面給你帶來什么樣的感受？生答并板書：秩序感3.體驗色彩明度漸變層次感師：當顏色有了明度漸變之后，產生了不一樣的視覺效果，下面我們將視線投向大自然，看看大自然的神來之筆又是如何向我們呈現(xiàn)色彩明度漸變之美的。（屏幕出

7、示）請同學用自己的話來說說畫面中的內容，并談談你的感受。生：（荷花）夏日嬌艷的荷花，花瓣頂部透著美麗的紫紅色，越往下，顏色越淡，晶瑩剔透，美麗動人。生：（山巒）山巒疊嶂，大氣磅礴，與藍天遙相呼應，在陽光的籠罩下，山峰由深藍逐漸變淺，給我們一種層次感和縱深感。生：（日出）日出的時候，蛋黃色的太陽漸漸升起，越來越大，越來越亮，色彩仿佛流動了起來。板書：層次感三、體驗生活中的明度漸變1.向自然借顏色裝飾生活師：自然中色彩的明度漸變如此美麗，我們一起向自然借些色彩來裝飾我們的生活吧。（屏幕操作：領著學生截取顏色）師：我們借了太陽漸變的黃色，山巒漸變的藍色和荷花漸

8、變的紫色，看看用三種顏色裝扮生活會是什么樣的。2.師生小結色彩明度漸變給人們的感