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《淺談優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的素質(zhì).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、淺談優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的素質(zhì)淺談優(yōu)秀班主任的素質(zhì)在教育和教育人的過程中，班主任承擔(dān)著各種各樣的角色：在與學(xué)生討論知識時(shí)，他是一名教師，他受到誘惑;當(dāng)他關(guān)心學(xué)生的痛苦時(shí)，他是一位母親，他一絲不茍;在與學(xué)生打交道時(shí)，他是朋友。沒有什么可談的;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，他再次成為醫(yī)生，治療病人和拯救人。因此，班主任是學(xué)校德育工作的核心力量。他們不僅要教導(dǎo)人，還要教育人們;他們不僅要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生。我們還必須培養(yǎng)一個(gè)良好的集體，為身體長，知識長，能力長的學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境。班主任的素質(zhì)直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗。那么，作為
2、一名優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？我們相信我們應(yīng)該具備以下六個(gè)品質(zhì)：首先，要有高尚的道德觀（1）善待學(xué)生愛護(hù)學(xué)生。成為學(xué)生的好朋友;要誠實(shí)坦率，教給學(xué)生一切;了解寬容，成為學(xué)生的好老師和朋友;公平平等，應(yīng)該對待一切;關(guān)心尊重，教育和教育人。（2）具有奉獻(xiàn)精神和奉獻(xiàn)精神;建立堅(jiān)定的教育信念，害怕困難和曲折的工作;要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，要對班級負(fù)責(zé)，要對學(xué)生負(fù)責(zé);有點(diǎn)耐心。第二，具有良好的專業(yè)品質(zhì)1）有能力教導(dǎo)和教導(dǎo)。教學(xué)水平;2）機(jī)制敏感的教育復(fù)原力;3）靈活的溝通和協(xié)調(diào)能力;4）深刻而敏銳的觀察和分析技巧;5）冷靜
3、和自我控制能力;6）生動(dòng)的藝術(shù)語言技巧;7）重新思考教育和研究的能力;8）積極有效的自我調(diào)節(jié)能力八種能力就像打開學(xué)生心靈的八個(gè)不同的關(guān)鍵。他們只是經(jīng)過精心磨練，并在實(shí)踐中總結(jié)。他們每天都在堅(jiān)持積累，謙卑地尋求建議，并且熱衷于自我調(diào)整以獲得這樣的專業(yè)素質(zhì)。任何班組。第三，我們必須擁有健康的身心素質(zhì)1）有能力調(diào)整你的心態(tài)并控制你的情緒加強(qiáng)班主任的道德修養(yǎng)，即教育自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，班主任會遇到許多不盡如人意的問題，比如職稱問題沒有解決;例如，工作沒有得到妥善安排，如對問題的評價(jià)，如學(xué)生的真實(shí)含義，父母不了解等等。這些
4、令人不滿意的壓力給教師的思想和身體帶來了很大的壓力。如果我們不能很好地調(diào)整自己的心態(tài)，把不滿意的生活帶入課堂，就會影響到工作。因此，班主任必須能夠及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，為自己營造愉快的工作氛圍，為學(xué)生帶來思考的快樂和接受的快樂。2）擁有健康的身體健康。健康的身體是一個(gè)人工作和生活的基本保障。在未來復(fù)雜，快速變化，競爭激烈和緊張的社會中，也必須具備良好的心理素質(zhì)。一個(gè)人必須擁有的優(yōu)秀和穩(wěn)定的心理素質(zhì)是快速適應(yīng)不斷變化的社會的唯一途徑。四是具有較強(qiáng)的班級管理能力1）了解班級學(xué)生的基本情況并制定適當(dāng)?shù)拇胧?。培養(yǎng)學(xué)生正確的
5、人生觀和價(jià)值觀。作為班主任。不僅必須是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者。在學(xué)生成長的道路上，我們也必須成為學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，成為一名嚴(yán)格的學(xué)習(xí)老師，和生活中的好朋友。2）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣在學(xué)校里，由于條件的原因，學(xué)生的情況千變?nèi)f化，這就要求班主任花更多的時(shí)間了解學(xué)生的生活，與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，教會學(xué)生去愛上課，讓學(xué)生感受到課堂的溫暖。3）在課堂作業(yè)中巧妙運(yùn)用贊美和批評。學(xué)生喜歡得到老師的公開表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)勇氣和力量。作為一名教師，我們必須正確對待學(xué)生的差異，我們必須從照顧未來學(xué)生的態(tài)度出發(fā)。他們必須明智地使用它
6、們，利用他們的愛和個(gè)性來影響他們，從正面和側(cè)面理解他們，并注意他們的閃光點(diǎn)。及時(shí)鼓勵(lì)和稱贊。4）及時(shí)與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)家訪是班主任與家長聯(lián)系的重要途徑。其次，家長會也應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候舉行。在會議期間，家長和老師在平等對話中進(jìn)行交談。這樣，老師就會及時(shí)回答家長提出的問題。當(dāng)溝通更多時(shí)，可以理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想混亂。糾正其不良行為。5）在課堂管理中設(shè)置你自己的例子在班級管理中，所有班主任必須首先了解學(xué)生的日常生活習(xí)慣，深化學(xué)生的精神世界，改變他們的心靈，改變他們的感受，并有意識
7、地在學(xué)生中建立。頭腦。班主任和老師的高大形象使學(xué)生了解他們的老師，以自己的方式相信'并有意識地接受你的教育。5.有良好的處理人際關(guān)系的能力。1）班主任與學(xué)生家長之間的關(guān)系。學(xué)生的教育主要包括三個(gè)方面：學(xué)校，家庭和社會。班主任也是學(xué)校和家庭之間的紐帶。努力和依靠父母配合學(xué)校教育是班主任工作的一個(gè)重要方面。班主任應(yīng)通過家訪，家長會，家庭聯(lián)系卡等與家長溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，有針對性地開展教育活動(dòng)，防止學(xué)校教育外出與家庭教育接觸，并消除個(gè)別父母對學(xué)生教育是學(xué)校的信念。單方面事物的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。2）班主任和老師之間的
8、關(guān)系班主任的工作在推動(dòng)班主任的教學(xué)工作中發(fā)揮著重要作用。課堂教師教學(xué)工作中的德育滲透是對班主任工作和學(xué)生與教師溝通的有力補(bǔ)充。班主任應(yīng)主動(dòng)與班主任取得聯(lián)系，交流信息，共同學(xué)習(xí)，制定措施，分工合作，引導(dǎo)學(xué)生開展各種有益活動(dòng)。同時(shí)，班主任還應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生對各科目的意見和建議，反饋信息。為了做好本班的教學(xué)和學(xué)習(xí)。3）班主任與班干部的關(guān)系。班干部是班主任的有力助手。班主任要注重培
