資源描述：
《游戲成癮量表的編制.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、-成癮量表的 初步編制一、確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康?測(cè)驗(yàn)用來(lái)測(cè)誰(shuí)?——對(duì)象問(wèn)題大學(xué)生大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)和游戲成癮的高發(fā)人群2要測(cè)的是什么?——目標(biāo)問(wèn)題(目標(biāo)具體化)研究者認(rèn)為，成癮包括：成癮行為（如沖動(dòng)性、控制性、耐受性以及戒斷癥狀）不合理的認(rèn)知（對(duì)游戲不恰當(dāng)?shù)摹⑦^(guò)度正性評(píng)價(jià)和獲益）功能損害（學(xué)業(yè)、人際交往、社會(huì)功能等）3為什么而測(cè)?——用途問(wèn)題診斷、篩選二、制定編題計(jì)劃確定全面的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容共劃分為5個(gè)維度:沖動(dòng)控制性、戒斷癥狀、游戲認(rèn)知、游戲收益和功能損害。確定各內(nèi)容點(diǎn)的相對(duì)權(quán)重三、編輯測(cè)驗(yàn)題目收集測(cè)驗(yàn)資料選擇項(xiàng)目形式編寫
2、測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)中山大學(xué)心理系專業(yè)人員反復(fù)討論,初步編制了23個(gè)條目項(xiàng)目采用利克特五點(diǎn)評(píng)分?！?”表示“完全不符合”,“5”表示“完全符合”。四、預(yù)測(cè)與項(xiàng)目分析1預(yù)測(cè)在中山大學(xué)和華南師范大學(xué)兩所高校中選擇200名本科生發(fā)放初測(cè)版本和Young成癮量表,當(dāng)場(chǎng)回收,所需時(shí)間20分鐘左右,獲得有效樣本165名。其中男性78人,女性87人,平均年齡19±1。2項(xiàng)目分析根據(jù)項(xiàng)目分析和信效度檢驗(yàn)結(jié)果,采用以下方法對(duì)條目進(jìn)行篩選:①相關(guān)系數(shù)法。刪除與量表總分的相關(guān)系數(shù)低于0.13的項(xiàng)目。②因素分析法。對(duì)條目作因素分析,刪除
3、負(fù)荷系數(shù)小于0.4的條目。最終形成量表的正式版本共16個(gè)條目。六、測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化正式施測(cè)選取中山大學(xué)、華南師范大學(xué)和廣東商學(xué)院三所高校的大學(xué)本科生800名為研究對(duì)象,獲得有效樣本654名,平均年齡20±1歲。選擇40名被試在間隔15天后重新施測(cè)。七、鑒定測(cè)驗(yàn)1信度分析選擇40名被試，在間隔15天后重新施測(cè)。結(jié)果顯示,前后測(cè)分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)為0.677～0.760,P<0.01。網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知-成癮量表的α系數(shù)為0.901～0.943。2效度分析相關(guān)分析結(jié)果顯示,網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知-成癮量表各維度分、總分與Young成癮
4、量表總分的相關(guān)系數(shù)在0.239～0.259之間,均P<0.01。將Young成癮量表得分≥5分的82人作為成癮組,隨機(jī)挑選Young成癮量表得分<5分的82人作為非成癮組.3常模網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知-成癮量表的劃界分初步設(shè)定本研究參考SCL-90的劃界分設(shè)定標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)無(wú)成癮傾向的572名大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知-成癮量表分?jǐn)?shù)分布情況,將x+1SD作為網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知-成癮量表因子分和總分的劃界分標(biāo)準(zhǔn)。即如果被試滿足非適應(yīng)認(rèn)知因子分≥20分,成癮行為因子分≥13分或總分≥32分中的任一標(biāo)準(zhǔn),則提示被試存在網(wǎng)絡(luò)游戲成癮傾向。
5、量表因子分或總分在x+2SD以上（分別為非適應(yīng)認(rèn)知因子分≥26分,成癮行為因子分≥16分,總分≥41分）,則提示被試符合網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的標(biāo)準(zhǔn)
