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《量表編制中的SPSS應(yīng)用.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、量表編制理論及SPSS應(yīng)用第一部分測量理論與量表編制概述關(guān)鍵詞：測量格式、信度、效度測量的定義測量的定義：運用一套符號系統(tǒng)去描述某個被觀察對象的某個屬性的過程將某個研究者所關(guān)心的現(xiàn)象予以「變量化」的具體步驟，也就是把某一個屬性的內(nèi)容，以變量的形式來呈現(xiàn)。符號系統(tǒng)的表現(xiàn)形式度量化(scaling)：以數(shù)字的形式去呈現(xiàn)某個屬性的數(shù)量(quantities)。分類(classification)：以分類的模式，去界定被觀察對象的某個屬性或特質(zhì)是屬于何種類型。8/18/20213量表編制理論及SPSS應(yīng)用
2、變量的類型測量的基礎(chǔ)：變異變量(與常數(shù)相對)表現(xiàn)被研究對象的某一屬性因時地人物不同而在質(zhì)(quality)或量(quantity)上的變化自變量和因變量陳述變量的因果關(guān)系間斷變量(discretevariable)vs.連續(xù)變量(continuousvariable)表現(xiàn)變量的有限性類別變量(categoricalvariable)vs.連續(xù)變量(quantitativevariable)表現(xiàn)變量的分析性8/18/20214量表編制理論及SPSS應(yīng)用測量的尺度8/18/20215量表編制理論及SP
3、SS應(yīng)用測量的格式指量表的整體形式結(jié)構(gòu)與非結(jié)構(gòu)化測量量表題目的特性開放性測量數(shù)字型問題文字型問題封閉式測量類別性測量連續(xù)性測量8/18/20216量表編制理論及SPSS應(yīng)用Likertscale（李克特式量表）8/18/20217量表編制理論及SPSS應(yīng)用編寫的基本步驟編寫項目（ItemGeneration） 編寫出許多表面效度的項目。項目分析與選擇（ItemAnalysisandSelection） 計算項目得分與總分的相關(guān)系數(shù)，然后選擇10到20個相關(guān)程度最高的項目（0.80以上較好），以得到
4、一量表。施測（Administration）將項目隨機排列后，給被試填寫，且要安排反向題，以發(fā)現(xiàn)那些被試是完全不看項目內(nèi)容，而只在按照某一個習(xí)慣作答。至于分數(shù)的計算，則為被試各個項目得分的加總。因此又稱為總加量表。8/18/20218量表編制理論及SPSS應(yīng)用評價優(yōu)點最通用，因為使用簡單。缺點不一定為等距尺度。所以是否可由各項目得分相加以求算總分尚有待商榷。被試間不一定存有可比較性。因此相同的分數(shù)所代表的意義不一定相同。被試內(nèi)不一定存有可比較性。所以一被試所謂的〝常常〞看電影與〝常常〞打籃球，所表
5、示的實際頻率可能不同。被試通常不愿選擇太極端的值，或因順從社會規(guī)范而不誠實作答，致使測量存在誤差。8/18/20219量表編制理論及SPSS應(yīng)用Thurstonscale（瑟斯頓量表）8/18/202110量表編制理論及SPSS應(yīng)用編寫的基本步驟編寫項目（ItemGeneration） 至少寫出100到200個項目，使其總體能反應(yīng)出所要測量概念的全面觀點。然后，最少請20人對這些項目以11點量表來評分，再依次計算各項目得分的中位數(shù)與四分位差。項目分析與選擇（ItemAnalysisandSelec
6、tion）： ?選擇中位數(shù)最接近整數(shù)的項目。如果二題以上的中位數(shù)相同則挑選四分差最小的。若一項目Ａ的四分位差大于此項目Ａ與另一項目Ｂ（項目Ｂ為中位數(shù)和項目Ａ最接近的項目）中位數(shù)差的一半，就表示評審們對項目Ａ的看法很不一致，必須要考慮刪除才行。施測（Administration） ?將已決定的項目隨機排列，給被試填寫。則被試的得分即為其勾選項目所代表之量表分數(shù)。若勾選項目超過一個以上，則以其各項目得分的中位數(shù)計分。8/18/202111量表編制理論及SPSS應(yīng)用評價優(yōu)點可由此方法得到一接近等距尺度的
7、測量值，且可以可用單一數(shù)值來表達一概念。缺點整體制作過程費時費力。項目評審者不一定具有代表性。二名被試可能勾選不同的項目，卻得到相同的分數(shù)，則相同的分數(shù)背后的模式不同。因為當(dāng)受試者勾選二題以上時，是以其中位數(shù)計分，可能會有勾選的項目不同，卻得分相同的情況出現(xiàn)。雖然可藉由選擇中位數(shù)字最接近整數(shù)與四分位差最小的項目來減低這種情況所發(fā)生的機率，但卻不能完全免除。8/18/202112量表編制理論及SPSS應(yīng)用Guttmanscale（伽特曼量表）8/18/202113量表編制理論及SPSS應(yīng)用編寫的基本
8、步驟編寫項目（ItemGeneration） 首先，就像前述的兩種方法一樣，我們必須撰寫出一些具有表面效度且能夠涵蓋所有被試可能反應(yīng)的項目，并抽樣一小群被試來施測，最后將結(jié)果制成表格，將其項目遵循一概念上的方向排序（如簡單到困難，保守到開放等等），而被試則依照總分高低排序。項目分析與選擇（ItemAnalysisandSelection）：GuttumanScale所使用的項目分析法，亦稱ScalogramAnalysis，其重點在于「比較實際所得到的反應(yīng)模式與理想反應(yīng)模式間的差距
