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《英語（心得）之淺談如何打造小學英語高效課堂.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、英語論文之淺談如何打造小學英語高效課堂 新課程倡導以學生為中心的課堂教學過程，倡導學生進行自主性的探究性學習，以達成高效率的課堂。這是教育教學形式的巨大變革。而小學英語課堂還是那種“費時多而收效微”的狀況。要想改變這種現(xiàn)狀，創(chuàng)造小學英語高效課堂教學模式，就要改變傳統(tǒng)教學中教師講解多，學生主動少；師生對話多，學生個體與文本對話少的課堂現(xiàn)象。教師要轉變觀念和角色、以學生為學習的主體，讓學生用自己的心靈去領悟，用自己的觀點去判斷，用自己的語言去表達，讓課堂不再是格式化程序的場所，而是成為學生自主發(fā)展的舞臺。作為英語教師，我認為課堂教學的高效性就是通過課堂教學活動，使學生在學業(yè)上有超常收獲、超常提
2、高、超常進步。讓教師教得輕松、學生學得愉快。是創(chuàng)造高效課堂的最直接的一環(huán)，或者講是高效課堂實現(xiàn)的關鍵因素。所以，我認為教師應從以下幾個方面來打造高效課堂： 一、熟讀教材，精心設計每節(jié)課 熟練掌握教材的內容，設計的問題要有明確的目的性，緊扣教學目標，能夠激起思考。因此，教師要從教材的實際出發(fā)，鉆研教材，認清教材的知識內容，把握教材特點，明確教學要求，確定教學目標和重難點。設計的問題要有一定的思考價值，能調動學生的主動性，能集中他們的注意力，引導他們生動活潑的學習，使他們經過自己獨立思考，對知識融會貫通，從而提高分析問題解決問題的能力?！ 《⒁詫W生主體為中心 我們都深深地懂得，學生是學習
3、的主體，是學習的主人。把學生置于恰當?shù)奈恢?，可以充分調動學生的學習積極性，提高教學效率。首先教師應根據(jù)教學目標和學生的特點選擇教材和教具，設計好教學過程。同時教師要進行良好的組織，課堂上教師要引起學生的注意，激活學生的先前舊知，在適當?shù)臅r候主動培養(yǎng)學生學會獲取分析、判斷和運用知識的能力。在課堂中教師要與學生建立友好和諧的師生關系，平等地與學生進行討論，共同解決問題。而且，在學習中教師要樂于向學生提供幫助，關注學生的生活世界，創(chuàng)設融洽和諧的學習氛圍，促進師生間的情感交流。與此同時，教師要堅持面向全體學生，始終體現(xiàn)以學生為主體，尊重學生的個體差異，注重個性化教學?！ ∪⒁匀蝿战虒W為導向 在課
4、堂教學中，要求學生用所學語言知識表達個人喜好，與同學交流。很顯然，學生在完成任務的過程中，注意力集中在意義而不是集中在語言的形式上，自然、有意義地增進語言的習得，增強了語言的實際運用能力。其次，任務能進一步激發(fā)學生的學習興趣。師生進入課堂的目的從某種角度來看有差別。教師主要目的是讓學生掌握盡可能多的知識與技能，而學生的目的更多在于尋找一種快樂，游戲、唱歌等活動會讓他們興奮不已。因此，教師在課堂上教什么并不等于學生學到了什么，教師的主要作用是如何在課堂教學中創(chuàng)造一種有利于學生外語習得的條件?！ ∷摹⒁杂行У恼n堂評價為動力 課堂作為學生學習和活動的主要場所，課堂上的評價應該成為學生學習的動力，
5、給予他們自信和自尊。這不僅能提高學生在標準化考試上的成績，更為重要的是讓學生有了學習的動力，建立起他們的自信和自尊，成為主動的學習者?！ W習評價可采用多種形式：形式性評價與終結性評價相結合，個人評與他人、小組評組合、等級與評語相結合，在教學中要靈活的使用。這樣，對學生的評價才是全面的、合理的。 激勵是教育最基本的功能，成長在充滿激勵氛圍的孩子，會不斷進取。我的評語有：Verygood。Cleverboy/girl。Welldone。Super.Cool.Wonderful…被贊揚的同學看到全班同學對他拍手喊出這些評語時，都是神采奕奕。我還采用發(fā)放小禮物比如貼畫，漂亮的書簽等激勵手段。有時
6、，甚至親切的對學生笑笑，摸摸他們的小腦袋，對學生豎起大拇指，都是對他們的一種鼓勵。學生在課后會互相評比老師的禮物多少，一種你追我趕、不甘落后的局面逐漸形成。 通過采用這些行之有效的教學手段，在任務型教學模式的驅使下，每個學生每節(jié)課都能有所收獲，在任務中不知不覺感受了英語，喜歡上了英語。由于采用了多元的評價手段，每個學生在英語課上都是主角，他們的成功讓他們感得到了最大的滿足，都覺得英語課對他們而言是一種享受?！ 】傊?，設計高效的課堂教學活動，不僅要充分體現(xiàn)“以學生為中心”的教學思想，最大限度的發(fā)揮學生的主體性，讓學生樂于學英語，善于學英語，真正成為學習英語的小主人；而且還要使教學活動要能真正
7、代表學生，激發(fā)學生的學習興趣，并讓學生在多元化評價中形成持久的學習動機，在完成任務的過程中體驗學習成功的愉悅，從而營造出一個人性化的教學環(huán)境，有利于調動孩子的學習積極性，提高英語教學效果。
