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《部編版(七上語文)第三單元復(fù)習(xí)課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第三單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握易錯易混字詞。2.掌握文學(xué)常識。3.梳理《從百草園到三味書屋》知識要點。4.賞析《<論語>十二章》。自主復(fù)習(xí)一字音字形復(fù)習(xí)9-11課課后“讀讀寫寫”和課下注釋“帶拼音”的字詞?！緦W(xué)法指導(dǎo):簡單的一帶而過，掌握不好的在本子上寫一寫?！俊稄陌俨輬@到三味書屋》確鑿菜畦攢拗桑葚輕捷蟋蟀竄臃腫腦髓書塾博學(xué)蟬蛻竹篩覓食秕谷錫箔倜儻宿儒斂人聲鼎沸人跡罕至záoqícuánǎoshènjiéshuàiyōngsuǐshúbótuìshāimìbǐbódǐnghǎn少有人來。形容人聲喧鬧。tìtǎngsùliǎncuàn搓捻繁衍遷徙
2、覓食譬如棲息小憩遨游花團錦簇混為一談美不勝收cuōniǎnyǎnxǐmìpìqīqìáocù《再塑生命的人》hùn形容五彩繽紛、十分華麗的景象。把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物。美好的東西太多，一時接受不完。yùnwǎngdàiyuèxǐngchuányòuyújǔqūɡōnɡlún《<論語>》論語不堪簞食曲肱篤志三省十有五逾矩傳不習(xí)乎不亦說乎人不知而不慍學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆dāndǔkān1、下列詞語中紅色字注音完全正確的一項是（）A、確鑿（záo）菜畦（w?。€（cuán）成B、倜（tì）儻腦髓（suǐ）桑椹（shèn）C、斑蝥
3、（máo）秕（pǐ）谷盔（kuī）甲D、錫箔（pō）蟬蛻（tuì）收斂（liǎn）2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A、方正搏學(xué)紳士云霄B、倘若輕捷恭敬和靄C、相宜私孰淵博吸食D、蟋蟀消釋質(zhì)樸淋漓BDqíbǐbó博藹塾3、下列紅色字注音正確的一項（）A模仿（mú）覓食（mì）B搓捻（niǎn）譬如（bì）C漲紅（zhàng）綻開（zhàn）4、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A、感概撿拾猶然而生B、爭紈搓捻截然不同C、激蕩拼湊小心翼翼D、企盼漸愧渾為一談CCmópì慨執(zhí)慚油混5、下列成語使用有誤的一項是（）A、這片人跡罕至的沼澤，除了有幾只
4、大鳥在天空飛過，再無任何聲息。B、節(jié)日的天安門廣場花團錦簇，令人賞心悅目。C、這些正值豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想會干出這些傷天害理的事兒。D、春節(jié)前，超市里人聲鼎沸，購買年貨的人很多。C人跡罕至：少有人來。花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。豆蔻年華：指少女的青春年華，指少女十三歲。人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鍋里沸騰一樣。6、下列成語使用有誤的一項是（）A、西湖的景色真美，令人感到美不勝收。B、功是功，過是過，不能將功過混為一談。C、聽了老師的講解，我們恍然大悟，原來答案是這樣的。D、對于有些重要的文章，他總是不求甚
5、解，反復(fù)仔細(xì)地閱讀。D美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完?；鞛橐徽劊喊巡煌氖挛锘煸谝黄穑f成是同樣的事。恍然大悟：一下子明白過來。不求甚解：多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。自主復(fù)習(xí)二文學(xué)常識復(fù)習(xí)9-11課作者和作品的相關(guān)簡介?！緦W(xué)法指導(dǎo):快速瀏覽課文的課下注釋1和課上學(xué)習(xí)筆記?！?.《從百草園到三味書屋》的作者是，原名，字，浙江紹興人。偉大的、、。代表作有小說集、、，散文集，散文詩集和雜文集、、。2.《再塑生命的人》選自，作者是，國、、。3.孔子，名，字，時期國人，著名的家家家。4.《論語》是家的經(jīng)典著作之一，它以體為主，由編撰
6、而成。記錄了言行?！墩撜Z》與、、、并稱“四書”。共篇。魯迅周樹人豫才文學(xué)家思想家革命家《吶喊》《彷徨》《故事新編》《朝花夕拾》《野草》《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》《假如給我三天光明》海倫·凱勒美作家教育家慈善家儒孔子的弟子及再傳弟子孔子及其弟子語錄《大學(xué)》《中庸》《孟子》二十丘仲尼春秋末魯思想政治教育自主復(fù)習(xí)三精讀課文復(fù)習(xí)第9課《從百草園到三味書屋》，結(jié)合課上筆記和《基礎(chǔ)訓(xùn)練》及報紙。【學(xué)法指導(dǎo):看題及相應(yīng)答案?！?.你從課文的標(biāo)題中能看出什么？①點明了文章敘述的兩大部分——百草園和三味書屋；②表明了文章的寫作順序——空間順序；③寫出了作者從
7、童年玩樂到少年讀書的經(jīng)歷。2.百草園是“我”的樂園，從哪些地方可以看出來？①百草園中的景物充滿生趣；②美女蛇的傳說充滿驚險、神秘；③冬日的捕鳥帶來游戲的樂趣。3.鮮明的對比是本文的寫作特色。 請概括指出本文的三處對比，并說明其作用。三處對比：①百草園和三味書屋兩種生活對比②書屋和書屋后小園對比；③先生讀書和兒童偷偷做游戲。對比作用：①表現(xiàn)兒童熱愛大自然、喜歡自己愉快生活的心理；②同時表達(dá)了對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的不滿。第1自然段4.“其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園?！薄八坪酢薄ⅰ按_鑿”各是什么意思？放在一起使用是否矛盾？為
8、什么？①似乎：不確定，好像；確鑿：確實，實在，表示肯定。（詞意）②不矛盾，因發(fā)生事件與現(xiàn)在相距很遠(yuǎn)，記憶模糊，所以用“似乎”；但百草園留給“我”太多的快樂，因而用“
