五年級上數(shù)學教案方程21冀教版.docx

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1、方程教學目：知技能目：1.合天平示意，在察，用式子表示數(shù)量關系、、比等活中，等式和方程的程。2.了解等式和方程的意，能判斷哪些是等式、哪些是方程，能根據(jù)具體的情境列出方程。情感度目：1.主參與學活，得極的學體，激學新知的趣。教學重點：了解等式和方程的意，能判斷哪些是等式、哪些是方程。等式與方程的系。教學程：一、情境入<一>天平：件出示天平，同學天平的作用、用法。：同學大家都天平，來他的作用？生1??生2??：用天平怎比哪個物體？哪個物體重呢？生??教用量不相等的物體量一下。：當天平兩的量不相等，我一般天平是不平衡的。：我都知道如何用天平比物體的量了，那么知道怎用天平量物體的量呢？生??天平

2、保持平衡明什么？生：??^活2【授】教學新知<二>等式1.件出示天平1寫出式子（1）在左放一個20克和30克的物體，右放一個50克的法，天平怎么？你能用一個數(shù)學式子來表示候的象？20+30=50（2）件出示天平2寫出式子在左放一個30克和X克的物體，右放一個80克的法，的天平平衡。著用一個數(shù)學式子來表示候的象。30+X=80（3）件出示天平3寫出式子在左放一個20克和30克的物體，右放一個100克的法，天平怎么？你用一個數(shù)學式子來表示候的象20+30<100（4）件出示天平4寫出式子在左放一個X克和X克的物體，右放一個100克的法，的天平平衡。你能用一個數(shù)學式子來表示候的象？2X=1002

3、.分.才我寫出了么多的式子，大家能把些式子按照一個一的準分？小按照什么的準分？并把分果寫在本上。展示同學不同的分,并你是按照什么準分的？：按照不同的準分，有不同的果。才同學的分都是正確的，了解決才同學所提出的，我今天就研究一種分法。（分成等式與不等式兩）3.理解概念：什么么分？你了一式子有什么特點？左右兩相等揭示：：像20+30=5030+X=802X=100??些表示相等關系的式子。在數(shù)學上我把它叫做等式。（板：等式）<三>方程1.分能再把些等式再分成兩？根據(jù)什么準分？生??（板：含有未知數(shù)）：像，含有未知數(shù)的等式我把它叫做方程。些式子什么不是方程？生??來什么是方程？生??2.鞏固概念

4、老兒也有幾個式子，它是方程？什么?3+X=1017-8=96+2X8X=07-X>3Z÷Y=2通幾道的，你方程有了哪些新的？（1）未知數(shù)不一定用X表示。（2）未知數(shù)不一定只有一個。一個方程，必具哪些條件？生??3.比辨析：含有未知數(shù)的等式叫方程，那么方程和等式有什么關系呢？你能用自己的方式來表示等式和方程之的關系？例如畫或者的方式，小合作，一。出示集合圈。活3【】鞏固三、鞏固：（一）、判斷下面的式子，哪些是方程？哪些不是方程？什么？(二)、現(xiàn)在這里有許多張卡片，請自選上面的卡片，組成方程，寫在作業(yè)紙上。3x602x10040+-×÷>=<（三）、看圖列出方程。（四）、列出

5、方程。1、x加上42等于56.2、x的5倍減去10，差是20.3、x的6倍加上7，和是49.4、18除以x等于3.（五）、先讀一讀，再列方程。1、五年級（4）班共有學生58人，其中男生有x人，女生有27人。2、一瓶礦泉水的價格是2.5元，一個面包的價格是x元，買2個面包和一瓶礦泉水一共花了4.9元活動4【測試】總結、板書四、總結回顧這堂課，什么叫等式？什么叫方程？等式與方程的聯(lián)系是什么？五、板書設計等式與方程等式不等式20+30=5020+30<10030+X=802X=100（含有未知數(shù)的等式，稱為方程）活動5【作業(yè)】課后作業(yè)六、作業(yè)設計每個人寫一篇數(shù)學日記，即通過這節(jié)課的學

6、習，有哪些收獲，還有哪些疑問。