人教新課標(biāo)語文三年級下冊語文園地四教案.docx

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1、課題情意目標(biāo)教學(xué)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)能力目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課時(shí)教學(xué)方法教學(xué)過程語文園地四通過多種方式的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生興趣，提高語文素養(yǎng)1、把自己學(xué)到的本領(lǐng)或竅門向家人或朋友介紹、演示。2、指導(dǎo)寫作。1、體會(huì)“的、地、得”與詞語搭配的特點(diǎn)。2、積累有關(guān)讀書、治學(xué)的四字成語。看圖猜成語，積累語言。3、辨析同音字、形近字。增強(qiáng)他們的生活實(shí)踐能力、寫作能力、口語交際能力、記憶能力。在口語交際、寫作中提高語言能力。積累詞語。把自己學(xué)到的本領(lǐng)或竅門向家人或朋友介紹、演示。多媒體課件；五課時(shí)討論交流、表演法第一課時(shí)（口語交際）教學(xué)目的：本次口語交際的話題

2、是“教你學(xué)一招”，要求學(xué)生和別人交流自己拿手的本領(lǐng)。把自己學(xué)到的本領(lǐng)或竅門向家人或朋友介紹、演示，以增強(qiáng)他們的生活實(shí)踐能力。一、創(chuàng)設(shè)互教互學(xué)的真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生濃厚的交際興趣。1、讓學(xué)生展示自己的絕招，如小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。2、說說自己有什么值得夸耀的本領(lǐng)，再說說自己的“招”好在哪里，有哪些獨(dú)到之處。二、示范交際。1、一個(gè)同學(xué)教，一個(gè)同學(xué)學(xué)；2、扮演記者，對某個(gè)學(xué)生進(jìn)行采訪。3、然后引導(dǎo)學(xué)生對示范交際活動(dòng)進(jìn)行評議，明確本次口語交際的中心內(nèi)容：4、你準(zhǔn)備教別人哪一招？這一招好在哪里，是怎么練成的？5、提醒學(xué)生交際時(shí)要注意的問題：不但要講述清楚

3、怎么做，還要解決學(xué)本領(lǐng)的同學(xué)提出來的疑難問題，有針對性地進(jìn)行解答。三、創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生自由組合，互教互學(xué)。四、選出代表在全班交流和表演，大家共同評議，誰說得最清楚，誰的本領(lǐng)最拿手。第二、三課時(shí)教學(xué)目的：指導(dǎo)寫作，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。一、引導(dǎo)學(xué)生回憶，和同桌說一說自己都會(huì)哪些本領(lǐng)。二、教巡，根據(jù)學(xué)生交流的情況適當(dāng)價(jià)，肯定學(xué)生極好學(xué)的精神，開拓學(xué)生的作思路。三、在自由交流的基上，引學(xué)生仔作提示，并想一想怎才能把自己學(xué)會(huì)的本清楚地告人。提醒學(xué)生注意次作的要點(diǎn)：要明白自己學(xué)的是什么本，要寫清楚自己由不會(huì)到學(xué)會(huì)的程。目可以用“我學(xué)會(huì)了??”，也

4、可以自。四、學(xué)生構(gòu)思后行自主作，教有困的同學(xué)行個(gè)指，并巡，以便做到全班的作情況心中有數(shù)，然后有普遍性的作（如，程寫不清楚的，言表達(dá)存在的）行有性的指。五、小交流，互相六、自己的作行修改、抄。第四學(xué)目：1、會(huì)充短句，體會(huì)“的、地、得”與搭配的特點(diǎn)。2、累有關(guān)、治學(xué)的四字成。3、辨析同音字、形近字。一、我的1、學(xué)生自，自主2、累。3、引學(xué)生用點(diǎn)的字，以加深理解，鞏固運(yùn)用；4、啟學(xué)生再寫出一兩有相同律的，如，羊群海洋，彎曲海灣，青山清晨。二、我會(huì)填1、件出示：“一”(1)自由，看看你有什么？(2)交流，找律。小。2、件出示：“我會(huì)填”（1）學(xué)生根據(jù)已

5、有的言感受自主填寫。（2）同桌交流。（3）根據(jù)情況，引滲透“的”“地”“得”的使用，學(xué)生通豐富言，形成感。三、“背背”。1、學(xué)生自由借助拼音準(zhǔn)字音。2、分男女生。3、你有什么？你理解哪個(gè)？4、能用其中的一個(gè)一句？5、。6、像關(guān)于勤學(xué)的有很多，你收集了哪些？老也送幾個(gè)你。件出示：學(xué)生齊讀。7、背成語。自由背，同桌互背，比賽背。第五課時(shí)（趣味語文）教學(xué)目的：看圖猜成語，積累語言。課件出示：看圖說成語要求：仔細(xì)觀察圖畫，看清圖上畫了些什么，再說成。1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，了解圖上畫了些什么。2、根據(jù)畫面以及自己的成語積累，猜出謎底：開門見山，大材小

6、用，一舉兩得，三長兩短，小題大做，百發(fā)百中。3、教師補(bǔ)充圖畫，學(xué)生猜謎。猜出謎底：懸崖勒馬、指鹿為馬、藕斷絲連、鶴立雞群、八仙過海、杯弓蛇影。4、學(xué)生展示課前收集、編制的此類謎語，開展猜謎活動(dòng)。5、順勢引導(dǎo)學(xué)生說說自己知道的帶數(shù)字的或帶“大”“小”的成語。如，五彩繽紛，三頭六臂，九牛一毛，千鈞一發(fā)，萬紫千紅；大同小異，小巫見大巫，小心翼翼，大快人心，大風(fēng)大浪，大吃一驚，大吹大擂，大搖大擺，大失所望。教學(xué)后記