(人教新課標)語文一年級下冊語文園地四教案.docx

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1、語文園地四課時1知識、能力教學目標：1、運用形聲字的規(guī)律識字，積累更多詞語。2、引導學生自主識字，運用漢字規(guī)律去識字，激發(fā)學生學習漢字的興趣。思想教育教育要點、心理素質(zhì)培養(yǎng)：激發(fā)學生學習漢字的興趣教學重點：運用形聲字的規(guī)律識字，積累更多詞語。教學難點：引導學生自主識字，運用漢字規(guī)律去識字，激發(fā)學生學習漢字的興趣。教法選擇：趣味識字法、練習法學法指導：練習法教具、學具準備：生字卡片教學過程設計：一、引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自主識字。1、同學們，今天我們一起走進“語文園地四”去學習，請大家翻開書讀一讀“我的發(fā)現(xiàn)”這部分的漢字，看一看有什么規(guī)律？2指名讀一讀這些字。3、指名讀要求會認的漢字：

2、擦、抄、拾、摔、撥、攔、摸，練習擴詞說句子。也可以讓學生做動作來理解意思。4、小結：不難看出這些偏旁總是跟字的意思有些關系。你還能試著說出一些偏旁表義的漢字嗎？5、讀句子注意帶點漢字的讀音。6、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？7、指名讀句子，看誰會讀，讀得好。二、帶領學生積累詞語，豐富語言。1、小組內(nèi)讀讀記記。2、指名讀。3、接讀。4、補充積累：透明的（）有趣的（）可口的（）亮晶晶的（）5自己讀兒歌《浪花》。6同桌互相聽讀。7、自薦讀，推薦讀。8、齊讀。板書設計：語文園地四小松鼠長著一條長長的尾巴。聽音樂是一件快樂的事。望著窗外的大雨，奶奶心里很著急作業(yè)多音字組詞歡樂（leyue）長高（zh

3、angchang）悶熱（menmen）樂曲（leyue）變長（zhangchang）悶悶不樂（menmen）課時2知、能力教學目：1、培養(yǎng)學生的察想象力和口言的表達能力。2、累字，展示交流。思想教育教育要點、心理素培養(yǎng)：激學生的字趣。教學重點：培養(yǎng)學生的察想象力和口言的表達能力。教學點：培養(yǎng)學生的察想象力和口言的表達能力。教法：法、小合作交流法學法指：看——想——教具、學具準：掛教學程：一、故事。1、出示畫，句子。小兔子在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來??2、知道“??”個符號表示什么？3、接下來，我就合作把個故事下去。4小合作故事。5小展示：接故事。6筆畫一畫，把自己的故事

4、畫下來。二、展示積累成果。展示自己積累的漢字，比一比誰積累的多作業(yè)：我會填高大的（）認真地（）好看的（）小心得（）可口的（）慢慢地（）