(人教新課標)語文四年級上冊《語文園地三》教案.docx

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1、語文園地三教學目標1．了解童話故事的特點；感受童話故事給我們帶來的樂趣；2．激發(fā)學生喜歡讀童話故事的興趣，并養(yǎng)成邊讀邊想的閱讀習慣。3．會抓住童話的特點編、寫童話；4．發(fā)揮自己的想象才能，展示自己在童話故事方面的收獲。教學重點了解童話的特點教學難點激發(fā)學生編寫童話故事的興趣。教學時間3課時教學過程第一課時我的發(fā)現(xiàn)1．讀小林和小東的對話，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（童話具有想象豐富、故事有趣、含有深刻的道理、事物擬人化，在生活中是不可能發(fā)生的。）2．結(jié)合自己讀的童話故事談對童話的認識和感受。日積月累1．讀詩歌2．談詩歌的意思3．有感情地讀。寫童話1．根據(jù)童話的特點和讀過的童話故事，選擇你喜歡的動植物或

2、人物、事物展開想象寫一個童話故事。2．同桌互讀互改3．抽生上臺讀遍的故事，集體評改。4．自評自改或互改。5．謄寫。第二課時教學口語交際一、自己準備故事內(nèi)容二、小組內(nèi)講童話故事，選出最佳故事大王三、請每組的故事大王上臺講，集體評議，選出班級的故事大王和最佳自編童話四、自由組合，演優(yōu)秀的童話。組內(nèi)排練，上臺表演，評出最佳演員五、制作小組的童話故事集，展示六、作業(yè)1．寫出自己所看過的童話故事書。2．辦童話故事的墻報。教學小結(jié)：通過本單元的綜合學習，進一步讓學生體驗了童話的魅力，感受到了童話給我們帶來的快樂，通過讓學生講童話演童話和寫童話，了解了童話的特點，同時讓學生在講童話的演童話的過程中，感受童

3、話帶來的快樂。同時訓練了學生的想象力、語言表達的能力及與他人合作的能力。