部編版三年級語文下冊第七單元口語交際：勸告ppt課件.ppt

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1、亂丟垃圾插隊公共場合抽煙你們見過這樣的場景嗎？看到這樣的場景你一定有話想說，你想說什么？口語交際：勸告有一個同學(xué)，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。小朋友樂此不疲地從樓梯扶手上往下滑，他這樣做對嗎？如果你在他旁邊，會說點什么？做點什么？你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！小同學(xué)，別這么玩！扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會摔傷的。這種行為實在太危險了，三位高年級的同學(xué)都對他進行了勸說。小組分角色演示故事，試著換位思考。（組內(nèi)同學(xué)輪流扮演故事中的四位不同角色）交流感受組內(nèi)派代表說說故事中的小朋友聽完這三種勸告，分別會有怎樣的感受？示例：不喜

2、歡前兩位同學(xué)說話的語氣，太嚴(yán)厲了。第二位同學(xué)完全是指責(zé)的語氣，讓人聽了很不舒服。示例：第三位同學(xué)的語氣比較委婉，容易讓人接受。示例：我喜歡第三位同學(xué)的勸告，因為我能從她的話語里感受到對“我”的關(guān)心，而不是責(zé)備。故事中的小朋友更容易接受哪位同學(xué)的勸告？我們一起看看小朋友都是怎么回答的吧！我知道怎么做，不用你管！你是誰??？憑什么管我！謝謝你，我知道了，我不會再這樣玩了。選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，換位思考。勸說別人真是一門學(xué)問，從剛剛的討論中，我們知道要勸說成功，需要注意以下兩點：注意說話的語氣，不要用責(zé)備的口吻。多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。模擬情境含有勸告意味的古詩文句

3、子：少壯不努力，老大徒傷悲。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。驕傲使人落后，謙虛使人進步。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。你還知道哪些有勸告意味的名言？可以是勸人要友好相處的，也可以是勸人要誠實守信的，還可以是勸人要有寬廣胸懷的。古人的勸告，有的是說給自己的親人，有的是說給自己的同學(xué)，還有的則是說給陌生人的，但一般都是以長者或智者的身份進行勸說。當(dāng)自己的親人長輩有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，你該怎么勸告？?dāng)遇到陌生人不遵守社會規(guī)則，你會勸告嗎？你會怎么說呢？同桌合作，選擇其中一個情境進行操練。情境一：兒子和爸爸媽媽一起去商場，爸爸隨手將擦過嘴的衛(wèi)生紙丟在路上，頭也不回地往前走，兒子

4、一直回頭望著那張紙。情境二：在紅綠燈路口，身旁的一位騎電動車的阿姨見路口通過的車輛不多，闖紅燈沖到馬路對面。剛好有一輛汽車駛過，司機一下子急剎車停在路中間。選兩組學(xué)生分別表演以上兩種情境。你覺得他的勸告成功嗎？想給他提什么建議？對長輩進行勸說時，要注意說話的語氣和說話的場合。反思及總結(jié)如果勸告沒被采納，你會怎么辦？調(diào)整自己的心態(tài)，不必強求。勸說時的注意事項：選擇最容易成功的勸說方式。勸告的場合要適宜，勸告時可以給出建議。注意觀察對方的表情和反應(yīng)，懂得保護自己。聯(lián)系實際，拓展勸告。一位同學(xué)上交一份字跡不清的作業(yè)媽媽闖紅燈一人在公交車上吃蔥油餅這樣做好嗎？你會怎樣勸告？同

5、桌任選其一，用上學(xué)到的勸告技巧，合作完成“勸告”。展示你的“勸告”。其他小觀眾們打分，進行評比。勸告他人，傳播文明，要掌握一定的技巧，也要懂得保護自己。聲明本文件僅用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán)者的法律責(zé)任。武漢天成貴龍文化傳播有限公司湖北山河律師事務(wù)所