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1、怎樣培養(yǎng)中學(xué)生良好的意志品質(zhì)今年暑假我參加了由益陽市組織的心理健康培訓(xùn)，從九月份開始到現(xiàn)在，又參加了心理健康的“國培”，收獲挺大。通過這次培訓(xùn)，我慢慢地開始對學(xué)生開展心理咨詢，從日常生活、學(xué)習(xí)等小事指導(dǎo)學(xué)生如何培養(yǎng)自己良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。一個人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為獨(dú)立性、果斷性、自制力、堅(jiān)忍性。而一個人要想成就一番事業(yè)，不僅取決于智力的高低，還需要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。而中學(xué)生的意志品質(zhì)具有不穩(wěn)定、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)。所以教師要有意識地在日常生活、學(xué)習(xí)、活動中加強(qiáng)學(xué)生的意志鍛煉，使之成為堅(jiān)忍不拔、勇于進(jìn)取的人
2、。一、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識和自主精神獨(dú)立意識和自主精神是指學(xué)生能主動地、不需要旁人提醒督促，運(yùn)用所學(xué)知識和方法去解決生活、學(xué)習(xí)中的問題，在實(shí)踐活動中體驗(yàn)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識與自主精神。對于那些獨(dú)立性和自主精神差的同學(xué)，首先要他們從最基本的開始。在學(xué)習(xí)上，要求每個同學(xué)都要認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)。在班上開展一幫一的助學(xué)競賽活動，評選先進(jìn)學(xué)習(xí)小組?；A(chǔ)好的帶一個基礎(chǔ)差的，成立互助學(xué)習(xí)小組，通過一段時間，看哪一組基礎(chǔ)差的同學(xué)能最先不需要幫助、輔導(dǎo)就能獨(dú)立自主地完成作業(yè)，評為班級先進(jìn)學(xué)習(xí)小組，由班委會給該組插上紅旗，進(jìn)行鼓勵、表彰。在
3、生活上，下晚自習(xí)不能獨(dú)自一人回家的同學(xué)，要家長接送的，而家長又不得空的，班上組織學(xué)校邊上的同學(xué)組成護(hù)送小組，助送一段時間，由送到家，逐步改成送一大段，再到只送一小段，最后到不送，逐步鍛煉學(xué)生的膽量和獨(dú)立性。通過一段時間，看哪一位同學(xué)最先不用同學(xué)送，由班委會給該組插上紅旗，進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)。在勞動、紀(jì)律等方面都開展這樣的競賽活動，人人參與，學(xué)生們的積極性調(diào)動起來了，獨(dú)立意識和自主精神大大加強(qiáng)，為后面意志品質(zhì)的培養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。一、培養(yǎng)學(xué)生的自制力對于那些自制力差的同學(xué)，在雙休日，由班上的志愿者組成的測試同學(xué)們自制力的小組，開始行動啦。第
4、一小組的同學(xué)到幾個自制力較好的同學(xué)家去，邀他們到網(wǎng)吧去玩，他們正在做作業(yè)，他們不去。第二小組的同學(xué)到了幾個自制力較差的同學(xué)家去，有的在看電視，有的在玩游戲，見有同學(xué)邀他們?nèi)ネ?，他們就二話沒說，跟著上了網(wǎng)吧。我隨后就趕到了網(wǎng)吧，然后帶著這些同學(xué)到了幾個正在學(xué)習(xí)的同學(xué)家里，讓他們互相交流，互相鼓勵，互相監(jiān)督，經(jīng)過連續(xù)多次的測試，反反復(fù)復(fù)，花了整整三個月的時間，全班同學(xué)互幫互學(xué)，共同努力，自制力逐步增強(qiáng)，慢慢地每個同學(xué)都不易受到外界的影響和干擾，基本上自己都能管住自己了。二、培養(yǎng)學(xué)生的果斷性用實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生的果斷性，學(xué)校經(jīng)常舉行緊急疏散演練，有
5、一次，我上思想品德課時，緊急疏散的警報響了，我告訴同學(xué)們，今天老師只當(dāng)旁觀者，同學(xué)們看著辦？班長還沒反應(yīng)過來，體育委員就果斷地站起來大聲說：“同學(xué)們不要慌，按平常疏散的秩序，抱頭、貓腰，分成兩路縱隊(duì)從前后門迅速撤離”。到了操場后，我及時對這位同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)，并進(jìn)行了小結(jié)，在緊急情況下，老師不在，班長勇敢站出來，班長不在，班干部勇敢站出來，班干部不在，哪位同學(xué)都可自告奮勇地站出來，只要是為了大家好，哪個都一樣，只有大家團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝各種困難，變得勇敢頑強(qiáng)，班集體才能無堅(jiān)不摧。假如在晚上，是家里起了火，怎么辦？首先你要迅速果斷
6、地作出判斷，在安全的情況下，看是否能切斷電源，液化氣是否關(guān)上了，火勢大嗎？然后是報警，喊醒你的家人，還可大聲喊：起火啦，快來救火啦?？傊?，你要根據(jù)當(dāng)時的情況果斷地作出判斷，不能失去時機(jī)，能做什么就做什么，鍛煉自己能在復(fù)雜緊急的情況下迅速果斷地作出決定，然后及時投入行動。促使學(xué)生在實(shí)踐中增長才干，培養(yǎng)果斷勇敢堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)精神。一、培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)忍性通過同學(xué)之間的互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)忍性。班上李飛同學(xué)不小心摔傷了眼角和腿，住院治療，不能來上學(xué)。由班委會向全班同學(xué)發(fā)了一個號召，班上成績好的自發(fā)組織成立了一個助學(xué)小組，輪流利用午休和晚餐時間到
7、醫(yī)院去給李飛同學(xué)補(bǔ)課，開始都堅(jiān)持得好，可到了雙休日，正逢下大雨，天氣又冷，有兩個同學(xué)就沒有去。我知道情況后，打著雨傘，和其他給李飛同學(xué)補(bǔ)完課的幾位同學(xué)來到了那兩位同學(xué)的家里，看到有一位同學(xué)正在看電視，有一位同學(xué)正在幫媽媽做家務(wù)，看到老師和幾位同學(xué)來到他們的家，他們都停下了手中的活，其他的幾位同學(xué)趕緊向那兩位同學(xué)說明了事情的原委，我還沒說話，他們就認(rèn)錯了，我說“你們都沒有錯，雙休日是法定的假日，應(yīng)該休息。只是，既然你們已經(jīng)承擔(dān)了給李飛同學(xué)補(bǔ)課的義務(wù)，李飛和他的媽媽還在醫(yī)院等著你們呢”我們一行人又來到了醫(yī)院，那兩位同學(xué)二話沒說就給李飛同學(xué)補(bǔ)
8、起課來。課補(bǔ)完后李飛的媽媽把最好的蘋果和最好的香蕉拿出來給同學(xué)們吃，并且含著淚花對同學(xué)們說：“感謝老師培養(yǎng)了這么好的學(xué)生”。我聽了，對李飛媽說，要感謝就感謝這些幫助李飛的同學(xué)。遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓的同學(xué)，
