冀教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案.pdf

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1、教學(xué)內(nèi)容：對(duì)稱對(duì)稱（第二課時(shí)）認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形課題：有趣的剪紙二、加、減法三位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法課題：三位數(shù)的進(jìn)位加法三位數(shù)的退位減法。數(shù)學(xué)14——15頁(yè)課題：接近整百數(shù)的加減法簡(jiǎn)單計(jì)算驗(yàn)算加法教學(xué)內(nèi)容：減法的驗(yàn)算（教材20191頁(yè)）《不帶小括號(hào)的加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)24——25頁(yè)調(diào)查當(dāng)?shù)貥?shù)木一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的乘法兩位數(shù)乘一位數(shù)簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系除法課題：口算除法課題一：用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)（有余數(shù)）的筆算除法大約是幾倍和幾倍多一些等問(wèn)題解決問(wèn)題整理復(fù)習(xí)探索樂(lè)園解決實(shí)際問(wèn)題簡(jiǎn)單的三步混合運(yùn)算探索圖

2、形中的數(shù)的排列規(guī)律《周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)周長(zhǎng)計(jì)算長(zhǎng)、正方形周長(zhǎng)的復(fù)習(xí)活動(dòng)課：室外測(cè)量生活中的大數(shù)第二課時(shí)課題：認(rèn)識(shí)一萬(wàn)第三課時(shí)七、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較七、初步了解近似數(shù)第四課時(shí)估算七、解決問(wèn)題《噸的認(rèn)識(shí)》課題：整理所學(xué)質(zhì)量單位（教材94－95頁(yè)）一位數(shù)乘三位數(shù)一位數(shù)乘三位數(shù)中間有0的乘法課題：被乘數(shù)末尾有0的乘法第1頁(yè)共59頁(yè)教學(xué)內(nèi)容：對(duì)稱單元分析教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體實(shí)例，在觀察、交流和操作過(guò)程中感受并認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活中的對(duì)稱現(xiàn)象。2、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的另一半。3、在

3、觀察、操作、描述軸對(duì)稱圖形的過(guò)程中，發(fā)展空間概念。4、了解自然界和生活中有著很多的對(duì)稱現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會(huì)欣賞對(duì)稱的美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材分析：對(duì)稱是《標(biāo)準(zhǔn)》“空間與圖形”領(lǐng)域中圖形與變換的重要內(nèi)容，《標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段安排的圖形與變換的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有三條：①結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象。②能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。③通過(guò)觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。本冊(cè)安排的是軸對(duì)稱現(xiàn)象和簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的作圖。本單元對(duì)稱知識(shí)是通過(guò)自然界

4、和日常生活中大量的具有對(duì)稱性質(zhì)的事物，使學(xué)生感受對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，為其他圖形知識(shí)奠定基礎(chǔ)。本單元主要內(nèi)容是感知對(duì)稱現(xiàn)象和認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。集合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容還安排“有趣的剪紙”實(shí)踐活動(dòng)。課時(shí)安排:1、感知對(duì)稱現(xiàn)象。對(duì)稱現(xiàn)象是自然界和日常生活中普遍存在的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)此現(xiàn)象并不陌生，所以在教學(xué)過(guò)程中有實(shí)際熟悉事物出發(fā)如：楓葉、蜻蜓、葫蘆、蝴蝶等實(shí)物讓學(xué)生通過(guò)觀察分析初步感知對(duì)稱現(xiàn)象。在通過(guò)畫(huà)虛線和“做一做”的操作活動(dòng)引出對(duì)稱概念?！罢f(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生在來(lái)說(shuō)一說(shuō)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，進(jìn)一步感知對(duì)稱現(xiàn)象。2、認(rèn)識(shí)軸對(duì)

5、稱圖形。通過(guò)動(dòng)手操作活動(dòng)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，明白這些圖形的共同點(diǎn)是“沿虛線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合”，從而引出“軸對(duì)稱圖形”的概念。接著指出什么是“對(duì)稱軸”。并能根據(jù)給出的圖形畫(huà)出另一半。3、實(shí)踐活動(dòng)“有趣的剪紙”。由我們常見(jiàn)的對(duì)稱性剪紙讓學(xué)生進(jìn)一步感受軸對(duì)稱圖形的美。接著安排折紙剪紙方法通過(guò)欣賞了解對(duì)稱的應(yīng)用感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得成功體驗(yàn)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活中的事物，通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象的過(guò)程。2、了解“對(duì)稱”含義，能找出生活中的對(duì)稱現(xiàn)象。3、通過(guò)生活中大量的對(duì)稱現(xiàn)

6、象，感受對(duì)稱與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形，了解“對(duì)稱”含義，并能說(shuō)出生活中對(duì)稱現(xiàn)象。第2頁(yè)共59頁(yè)教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備（小鏡子）圖片一、激趣引入：今天是我們新學(xué)期的第一節(jié)課?？蠢蠋熃o大家?guī)?lái)了什么？（出示楓葉蜻蜓蝴蝶葫蘆短褲五角星圖片）邊出示邊貼。二、探究新知。感知對(duì)稱現(xiàn)象。1①請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這幾張卡片上圖形的形狀有什么特點(diǎn)嗎？②小組交流③說(shuō)一說(shuō)。（蝴蝶左右兩邊的形狀一樣；蜻蜓兩邊的形狀也一樣；這幾幅圖的共同特點(diǎn)都是兩邊的形狀一樣）2你是怎么知道兩邊一樣

7、的？畫(huà)一畫(huà)，試一試。3、你也來(lái)折一折。我們把像這樣對(duì)折后左邊和右邊完全重合的圖形叫做對(duì)稱圖形。三、做一做拿出準(zhǔn)備的小鏡子和蝴蝶圖片，想一想鏡子應(yīng)該放在哪可以使鏡子映照出另一半？以小組為單位試一試吧！四、說(shuō)一說(shuō)生活中還有那些對(duì)稱現(xiàn)象？（體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系）五、練一練先說(shuō)一說(shuō)他們是對(duì)稱的嗎？再試著分一分。對(duì)稱（第二課時(shí)）認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形教學(xué)內(nèi)容：冀教版三年級(jí)上冊(cè)第3—4頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)際操作，經(jīng)歷體驗(yàn)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的過(guò)程。2、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的另一半。3、參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能克服

8、數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程:一、情景引入師：同學(xué)們今天老師又給大家?guī)?lái)了兩個(gè)美麗的圖形，請(qǐng)大家也把它拿出來(lái)（教材附頁(yè)2），沿虛線把它們對(duì)折，你發(fā)現(xiàn)了什么?二、自主探索相互交流1、交流學(xué)生操作的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？此時(shí)學(xué)生可能說(shuō)出是對(duì)稱圖形，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出示怎樣對(duì)稱的。學(xué)生可能說(shuō)：虛線兩邊一樣大還可能說(shuō)：虛線兩邊的部分能夠完全重合。師：同學(xué)們說(shuō)的都很好