分式復(fù)習(xí)課件講課資料.ppt

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1、十六章分式復(fù)習(xí)16章分式復(fù)習(xí)寶積中學(xué)張暉2、分式的加減法則：3、分式的乘除法則：1、形如的式子叫做分式，其中A、B是整式，B中必須含有字母。對(duì)于任意一個(gè)分式，分母都不能為零。知識(shí)回顧例1、下列各有理式中，哪些是分式？哪些是整式？試一試分式的定義解：由m–3≠0，得m≠3。所以當(dāng)m≠3時(shí)，分式有意義；由m2–9=0，得m=±3。而當(dāng)m=3時(shí)，分母m–3=0，分式?jīng)]有意義，故應(yīng)舍去，所以當(dāng)m=-3時(shí)，分式的值為零。例2：當(dāng)m取何值時(shí)，分式有意義？值為零？分式有無(wú)意義與什么有關(guān)？分式有無(wú)意義只與分母有關(guān)變式練習(xí)例3、計(jì)算：解：分式的加減

2、（A）擴(kuò)大5倍（B）擴(kuò)大15倍（C）不變（D）是原來(lái)的C同步練習(xí)計(jì)算.例：解方程解：方程兩邊都乘以(x+1)(x–1),約去分母，得(x+1)2－4=x2－1解這個(gè)整式方程，得x=1經(jīng)檢驗(yàn)得：分母x-1=O∴原方程無(wú)解.解分式方程的一般步驟1、在方程的兩邊都乘以最簡(jiǎn)公分母，約去分母，化成整式方程.2、解這個(gè)整式方程.3、把整式方程的解代入最簡(jiǎn)公分母，如果最簡(jiǎn)公分母的值不為0，則整式方程的解是原分式方程的解；否則，這個(gè)解不是原分式方程的解，必須舍去.4、寫出原方程的根.解分式方程的思路是：分式方程整式方程去分母一化二解三檢驗(yàn)變式練習(xí)

3、解分式方程思維誤區(qū)分析：1、確定最簡(jiǎn)公分母失誤；2、去分母時(shí)漏乘整數(shù)項(xiàng)；3、去分母時(shí)忽略符號(hào)的變化；4、忘記驗(yàn)根。1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你在知識(shí)上有什么收獲？還有哪些困惑？2.在思想方法上有哪些收獲？及時(shí)小結(jié)，自我評(píng)價(jià)