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《《認(rèn)識分式》課件講課稿.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《認(rèn)識分式》課件一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用分式表示實際問題中的數(shù)量之間關(guān)系；了解分式的概念，會判斷一個代數(shù)式是不是分式。2、明確分式的分母不得為零；會求分式有意義的條件。3、會求分式的值為零的條件。二、自學(xué)指導(dǎo)2.看例1,掌握其解題格式；請看課本P108-109頁練習(xí)前面的內(nèi)容:1.結(jié)合課文中的問題理解分式的概念;6分鐘后,比誰能正確地判定分式,做出與例題類似的習(xí)題.三、檢測1牛刀初試1、把式子a÷(b+c)寫成分式是＿＿＿＿2、式子中，因含有字母x故叫做分式。（）3、下列各式：中，分式有（）A.1個B.2個C.3個D.4個×B分式的定義用Ａ和Ｂ表示兩個整式，Ａ÷Ｂ就可以表示成
2、的形式．如果Ｂ中含有字母，式子就叫做分式．小結(jié)：分式的概念中應(yīng)注意的問題：１、分母中含有字母的式子才叫分式．２、如同分?jǐn)?shù)一樣，分式的分母不能為零．否則分式無意義．其中Ａ叫做分式的分子，Ｂ叫做分式的分母．﹡整式和分式統(tǒng)稱為有理式2、試一試夯實基礎(chǔ)１、 當(dāng)Ｘ取何值時，下列分式有意義？（仿照課本例題，規(guī)范書寫解答過程）分析：根椐分式的概念，分式的分母為０，則分式無意義．也就是說：如果分母不為０，則分式就有意義了．解：解分式有意義的題時，只要分母不為零就行了．小結(jié)：(2)由分母2X－1=０得Ｘ＝∴當(dāng)Ｘ≠ 時原分式有意義．1212（2）2X－1X+1（1）2XX+1(1)由分母2X
3、=０得Ｘ＝0∴當(dāng)Ｘ≠0時原分式有意義．２、 當(dāng)Ｘ取何值時，分式的值為零？你能正確寫出過程嗎？解值為0的分式題時,要注意必須同時滿足以下兩個條件:3、更上一層樓！鏈接中考X－3X2－9要使分式的值為零，則分子必須為零．同時，還要考慮作為分式，它的分母不能為零．分析：解：由分子Ｘ2－９＝０得Ｘ＝±３當(dāng)Ｘ＝３時分母Ｘ－３＝０，分式無意義；而當(dāng)Ｘ＝-３時分母Ｘ－３＝-6≠０∴當(dāng)Ｘ＝-３時分式的值為零。小結(jié)：1、分子的值要為零；2、分母必須不等于零.四、練一練，比誰做得又對又快!已知分式(1)當(dāng)x=10時,求分式的值;(2)當(dāng)x取什么值時,分式無意義？(3)當(dāng)x取什么值時,分式有意
4、義?(4)當(dāng)x取什么值時,分式值為零?五 課堂小結(jié)并且B中含有字母的式子叫做分式。其中B≠0。整式和分式統(tǒng)稱為有理式。1.形如2．分式中B=0時，分式無意義；3.分式分式中B≠0時，分式有意義.中當(dāng)A=0且B≠0時，分式的值為零。六、課堂作業(yè)必做題:P.110習(xí)題T2、T4、T5選做題:1、當(dāng)x取何值時，分式的值為零？2、當(dāng)x取什么值時，分式的值是正數(shù)？3、若分式的值為負(fù)，求a的取值范圍。思考題：=成立的條件是。敬請各位同仁批評指正！寄語：此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！ 感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝
